“學賽研推”四位一體項目育人體系構建與實踐探索（以花樣跳繩為例）——上海體育學院休閑學院教師第一黨支部
習近平總書記強(qiang)調，“體(ti)(ti)育強(qiang)則中(zhong)國強(qiang)，國運興則體(ti)(ti)育興”。上體(ti)(ti)休閑學院花樣跳繩(sheng)項目(mu)育人主要體(ti)(ti)現在將體(ti)(ti)育運動(dong)項目(mu)的知識(shi)技能(neng)教育同(tong)思想(xiang)政治教育的有效結(jie)合(he)，深度挖(wa)掘體(ti)(ti)育項目(mu)中(zhong)的一切(qie)育人要素，實現對學生的知識(shi)傳(chuan)授、能(neng)力(li)培(pei)養與價值引領。
一、前言
習近平總書記在全(quan)國高(gao)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議上強調：“高(gao)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關系高(gao)校培養什么樣的人、如何培養人以及為(wei)(wei)誰培養人這(zhe)個根本問題，要堅持把立德(de)樹人作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)心環節，把思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)貫穿(chuan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學全(quan)過程，實(shi)現全(quan)程育(yu)人、全(quan)方(fang)位育(yu)人，努力開創我國高(gao)等教(jiao)育(yu)事業發(fa)展(zhan)新局面。”由此可(ke)以看(kan)出中(zhong)央對高(gao)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的重視，以及戰略布(bu)局和整體(ti)設(she)計的漸次展(zhan)開、深度推進。
本支部教師主講的花樣(yang)跳(tiao)繩、毽(jian)球、武術、拓(tuo)展訓練等體育(yu)項(xiang)目(mu)蘊含了中華民(min)族的傳統(tong)文化，與經典的馬克思(si)主義(yi)哲學及社會主義(yi)核心價值觀有緊密的聯系(xi)，因(yin)此可充分挖掘體育(yu)項(xiang)目(mu)所蘊含的思(si)政元素，為立(li)德樹人服務。
二、主要做法
“一(yi)個(ge)(ge)中(zhong)心、兩(liang)個(ge)(ge)基(ji)點、三(san)種形式(shi)、四位一(yi)體(ti)(ti)”是(shi)對花(hua)樣跳繩項目育(yu)人(ren)體(ti)(ti)系(xi)的(de)總體(ti)(ti)概括。即：以學生(sheng)為(wei)中(zhong)心，以科學研究和社會推廣(guang)為(wei)基(ji)點，課(ke)堂教學、訓練競賽(sai)、社團活動三(san)種形式(shi)互(hu)為(wei)補(bu)充，從(cong)而構建起“課(ke)程(cheng)思政、賽(sai)事育(yu)人(ren)、科研育(yu)人(ren)、推廣(guang)育(yu)人(ren)”四位一(yi)體(ti)(ti)的(de)全員(yuan)、全過(guo)程(cheng)、全方位“以繩育(yu)人(ren)”體(ti)(ti)系(xi)。該體(ti)(ti)系(xi)中(zhong)各(ge)要(yao)素在(zai)運行過(guo)程(cheng)中(zhong)形成了(le)一(yi)種良性循(xun)環聯動機(ji)制。
（一）民間傳統跳繩登上央視《開學第一課》，花樣跳繩一門“有情懷的運動大課”受到更多人的關注
習近平總(zong)書記(ji)在全國高校思想政(zheng)治工作會議上強調，各類課(ke)程都要與思想政(zheng)治理論課(ke)同(tong)向同(tong)行，形成協(xie)同(tong)效應。2017年以來(lai)，花樣(yang)跳繩申報(bao)為學校第一批專業課(ke)程育(yu)人(ren)試(shi)點(dian)，在課(ke)程中我(wo)們更注重對體育(yu)精(jing)神的(de)求(qiu)索(suo)，對民(min)族文化的(de)弘(hong)揚，對中華民(min)族體育(yu)文化屹立于世界體育(yu)之林的(de)使(shi)命擔當，取得(de)了顯著的(de)教學效果。
2019年9月(yue)1日(ri)，央視《開(kai)學第一課(ke)》如期而至，上體花樣跳(tiao)繩隊隊長(chang)謝長(chang)磊帶領團隊作為唯一受邀的校園體育代表，以“1秒跳(tiao)繩9.5次”創造了新的吉(ji)尼斯(si)世界紀錄，率(lv)先為全(quan)國(guo)學生搭建起人生課(ke)堂。微博(bo)熱(re)搜、央視深(shen)度報道，熱(re)度持續攀(pan)高。
（二）競賽成績與道德風尚“雙豐收”，賽事育人成效顯著
競賽是(shi)體(ti)育(yu)最(zui)鮮明的(de)(de)特點，體(ti)院院校的(de)(de)人(ren)才培養(yang)離不(bu)開競賽。每四年(nian)一(yi)屆的(de)(de)中華人(ren)民(min)共和(he)國(guo)(guo)少數民(min)族(zu)傳統(tong)體(ti)育(yu)運動會是(shi)我國(guo)(guo)規格最(zui)高(gao)、規模最(zui)大(da)、最(zui)受關注的(de)(de)綜(zong)合性民(min)族(zu)傳統(tong)體(ti)育(yu)盛會，在(zai)2019年(nian)舉行的(de)(de)民(min)運會上(shang)花(hua)樣跳繩(sheng)隊摘得(de)桂冠(guan)，隊員很榮幸的(de)(de)受到全國(guo)(guo)政協主(zhu)席汪洋同志的(de)(de)接見。十年(nian)以來，花(hua)樣跳繩(sheng)隊培養(yang)出30余位世界冠(guan)軍，屢次打破吉尼斯紀錄和(he)全國(guo)(guo)紀錄，“臺(tai)上(shang)一(yi)分鐘，臺(tai)下(xia)十年(nian)功”，在(zai)一(yi)次次的(de)(de)賽事榮譽的(de)(de)背后是(shi)體(ti)現的(de)(de)是(shi)頑強拼搏(bo)、精益求精、追求卓越(yue)的(de)(de)體(ti)育(yu)精神。
（三）一根繩子七項專利，堅持在科學研究中融入育人
花樣跳(tiao)(tiao)繩專任教(jiao)(jiao)師密切關注學(xue)科(ke)前沿，攻堅克難，開拓創新，積極推(tui)動(dong)在科(ke)學(xue)研究中(zhong)的育人功(gong)能，形成(cheng)以“問題(ti)為中(zhong)心(xin)，學(xue)生為主體，效益多(duo)(duo)元化”的科(ke)研思路。圍繞(rao)花樣跳(tiao)(tiao)繩的科(ke)學(xue)研究深入展開，產生了(le)專利、教(jiao)(jiao)材、論文、課題(ti)等(deng)一(yi)批科(ke)研成(cheng)果(guo)。出版了(le)《跳(tiao)(tiao)繩》《花樣跳(tiao)(tiao)繩》《青少年課間運動(dong)指南(nan)》等(deng)多(duo)(duo)本教(jiao)(jiao)材；成(cheng)功(gong)申請國家體育總(zong)局和(he)上海市科(ke)委課題(ti)；取(qu)得“珠節跳(tiao)(tiao)繩”“花樣跳(tiao)(tiao)繩手柄”“智(zhi)能跳(tiao)(tiao)繩”等(deng)7項專利成(cheng)果(guo)。
（四）“進校園、上春晚”，推廣跳繩技藝，傳播民族文化
我校師(shi)(shi)生先后在全(quan)國20多個(ge)省市的(de)550所學(xue)校進行花樣跳(tiao)繩推廣，參訓師(shi)(shi)生達(da)50余(yu)萬人；積(ji)極配合國家、地(di)方政(zheng)(zheng)府(fu)參與政(zheng)(zheng)府(fu)主辦大型公益性社會(hui)活動，參加了北京奧(ao)運(yun)城市體育文化節、上(shang)海世(shi)博會(hui)、南(nan)京青奧(ao)會(hui)、里約奧(ao)運(yun)會(hui)、五月的(de)鮮花全(quan)國大學(xue)生文藝會(hui)演、央視(shi)春晚等大型政(zheng)(zheng)府(fu)活動上(shang)百(bai)場(chang)，受到政(zheng)(zheng)府(fu)高度評價。花樣跳(tiao)繩不僅僅是技術的(de)推廣，更是促進人德智體美(mei)全(quan)面發展、繼(ji)承和發揚民(min)族傳統體育文化的(de)重要途徑。
實踐證明，“四位一(yi)體(ti)”的(de)花樣跳繩項目育人(ren)(ren)體(ti)系(xi)的(de)應用，培養(yang)出(chu)了一(yi)批具有創新探索精神(shen)與高度社會責(ze)任(ren)感，在素質、知識技能和能力諸(zhu)方(fang)面具有社會競爭力的(de)優(you)秀人(ren)(ren)才，產生(sheng)了一(yi)批教學科(ke)研成果，在服(fu)務社會方(fang)面受到了政府(fu)、學校、民間的(de)高度評價(jia)。
三、經驗啟示
（一）黨建內涵發展要緊密圍繞特色發展、學科建設發展要緊密圍繞國家戰略需求
小繩(sheng)子，大(da)世界，以花樣跳繩(sheng)為(wei)特(te)色(se)的(de)(de)一(yi)系列新(xin)興項(xiang)目逐漸成(cheng)為(wei)休閑學院的(de)(de)特(te)色(se)，上(shang)海體育(yu)學院的(de)(de)亮(liang)點，上(shang)海高(gao)校的(de)(de)一(yi)張響(xiang)亮(liang)的(de)(de)名片，成(cheng)為(wei)了(le)推動(dong)專(zhuan)業(ye)發展(zhan)、促進(jin)學科(ke)建設，提升社(she)會(hui)(hui)影響(xiang)力的(de)(de)媒介。“繩(sheng)子”效應增強了(le)我們的(de)(de)信心，使我們感到特(te)色(se)和(he)創新(xin)是事業(ye)發展(zhan)的(de)(de)源動(dong)力。花樣跳繩(sheng)還要(yao)繼(ji)續帶動(dong)科(ke)研(yan)、教(jiao)學向(xiang)高(gao)層次發展(zhan)，要(yao)與(yu)社(she)會(hui)(hui)需求相契合，與(yu)全面(mian)健(jian)身、健(jian)康中國(guo)等國(guo)家(jia)戰略相對接，為(wei)打造(zao)上(shang)海市國(guo)際體育(yu)城市貢獻(xian)上(shang)體智(zhi)慧和(he)上(shang)體力量。
（二）無私奉獻是事業發展的穩固基石，團結奮進是銳意進取的不竭動力
全體(ti)黨員上下同(tong)心同(tong)力是(shi)(shi)建(jian)立和(he)諧社會的推動劑。發揮教(jiao)師(shi)的整體(ti)合力，激發教(jiao)師(shi)內在動力，形成(cheng)共同(tong)的事業追求和(he)價值取(qu)向(xiang)以及對(dui)院系的歸屬(shu)感和(he)向(xiang)心力是(shi)(shi)推動各項工作(zuo)的保障。吃苦奉(feng)(feng)獻，是(shi)(shi)一種品質、一種責任與擔當(dang)。現在所取(qu)得的成(cheng)績正是(shi)(shi)基(ji)于上下同(tong)心和(he)無私奉(feng)(feng)獻的結果(guo)。
（三）將黨性修養與教師崗位責任緊密聯合起來
在激發黨(dang)員先鋒模范作(zuo)用的同時強化教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學能力培養，進一步提高黨(dang)支(zhi)部與教(jiao)學團隊(dui)的凝(ning)聚力與戰斗力。
四、長效機制
上海體育學(xue)院(yuan)休閑學(xue)院(yuan)教師第一黨支部積(ji)極探索(suo)適合高校和(he)(he)自身發展的工(gong)作體制機制，在工(gong)作體制機制的落實和(he)(he)創新過程中，多舉措取得了積(ji)極成效。
（一）建立務實的學習教育機制
把黨員的(de)(de)學(xue)習教(jiao)育(yu)放在(zai)首位(wei)，黨員自學(xue)、黨支部學(xue)習和(he)黨員集中教(jiao)育(yu)培訓三種方(fang)式有機結合，把黨的(de)(de)政策理論(lun)教(jiao)育(yu)和(he)黨性(xing)教(jiao)育(yu)作為重要內容(rong)，深化學(xue)習教(jiao)育(yu)效果，提高黨員的(de)(de)黨性(xing)修養和(he)政策理論(lun)水平。
（二）建立嚴格的監督機制
維(wei)護和(he)執行黨(dang)(dang)(dang)(dang)章黨(dang)(dang)(dang)(dang)規黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀，嚴(yan)格黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)組織生(sheng)活(huo)，開展批評和(he)自我批評，監(jian)督黨(dang)(dang)(dang)(dang)員切實履行義(yi)務(wu)。黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部建設工作的(de)有(you)關事務(wu)向黨(dang)(dang)(dang)(dang)員群眾(zhong)(zhong)公開，了解黨(dang)(dang)(dang)(dang)員、群眾(zhong)(zhong)的(de)意見(jian)和(he)建議，自覺接受黨(dang)(dang)(dang)(dang)員群眾(zhong)(zhong)的(de)監(jian)督。
（三）建立科學的激勵機制
完(wan)善(shan)黨(dang)支部的黨(dang)內評(ping)議(yi)、測評(ping)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)持把黨(dang)內的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況(kuang)作(zuo)(zuo)為考(kao)評(ping)的重要內容，與干(gan)部的選(xuan)拔任(ren)用(yong)和教師的評(ping)獎評(ping)優(you)結合起來，增強其責任(ren)感(gan)和榮譽感(gan)，激發黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動力。