用“標識提亮工程”構建浸潤式黨建工作模式——溫州醫科大學仁濟學院醫學一系第一黨支部
為引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)亮(liang)身份(fen)、立標(biao)(biao)桿、樹形(xing)象，溫(wen)州(zhou)醫科大學仁濟學院醫學一(yi)系第一(yi)黨(dang)(dang)(dang)支部推出(chu)“黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)標(biao)(biao)識(shi)(shi)提亮(liang)”浸潤式(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)建模式(shi)(shi)，通(tong)過(guo)“硬標(biao)(biao)識(shi)(shi)、軟標(biao)(biao)識(shi)(shi)、活標(biao)(biao)識(shi)(shi)”強化(hua)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)身份(fen)標(biao)(biao)識(shi)(shi)。
一、硬標識建起來，用環境影響人
支部(bu)(bu)在(zai)日(ri)常(chang)環境中(zhong)(zhong)注重視(shi)覺標識(shi)的提煉(lian)。一是(shi)建(jian)身份標識(shi)，強化擔當(dang)。師生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)日(ri)常(chang)佩(pei)帶(dai)黨(dang)(dang)徽；辦公室內(nei)桌面上設置(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)鋒崗(gang)、墻面上設置(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)的標識(shi)；在(zai)學(xue)生宿舍區(qu)(qu)設置(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)包干區(qu)(qu)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)服務牌(pai)。二是(shi)建(jian)組織(zhi)標識(shi)，強化歸屬。支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)之家(jia)、黨(dang)(dang)群(qun)服務中(zhong)(zhong)心設置(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)旗、黨(dang)(dang)的偉(wei)大(da)領(ling)(ling)袖照片、理論學(xue)習書架；學(xue)生社區(qu)(qu)走廊設立黨(dang)(dang)建(jian)園地宣(xuan)傳櫥窗；在(zai)兩(liang)微一端等(deng)宣(xuan)傳平臺上設置(zhi)(zhi)(zhi)一抹紅等(deng)黨(dang)(dang)的標識(shi)。三(san)是(shi)建(jian)文件標識(shi)，強化引領(ling)(ling)。在(zai)日(ri)常(chang)教育管理工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，以支部(bu)(bu)的名(ming)義組織(zhi)開展活動。通過醒目(mu)的身份、組織(zhi)、文件等(deng)標識(shi)，營造(zao)濃厚(hou)的氛(fen)圍。建(jian)立黨(dang)(dang)建(jian)知識(shi)走廊，將黨(dang)(dang)史、支部(bu)(bu)特色活動、榮譽(yu)欄等(deng)上墻，營造(zao)出(chu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發揮先(xian)鋒模范作(zuo)用的良好氛(fen)圍，擦亮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)底(di)色，實現黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)的潤(run)物細(xi)無(wu)聲。
二、軟標識亮出來，用陣地引領人
為(wei)進一(yi)步(bu)發揮(hui)(hui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織的(de)(de)戰(zhan)斗堡壘(lei)作(zuo)(zuo)用，支部(bu)從制(zhi)(zhi)度(du)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、組(zu)(zu)織設(she)(she)(she)置和(he)儀(yi)式文化(hua)等(deng)多方面(mian)入(ru)(ru)手，著(zhu)力打造黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)軟標識(shi)引領(ling)系統。一(yi)是涵于(yu)制(zhi)(zhi)，強(qiang)(qiang)化(hua)制(zhi)(zhi)度(du)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)。堅持“以(yi)(yi)人為(wei)本(ben)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)”的(de)(de)理念，制(zhi)(zhi)定切(qie)實符合廣大(da)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實際的(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)，服務(wu)于(yu)廣大(da)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)長(chang)成(cheng)才，如建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)(li)支部(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)聯系班級(ji)(ji)、寢(qin)室制(zhi)(zhi)度(du)，推(tui)行無手機課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)、學(xue)(xue)習(xi)激勵和(he)幫扶(fu)制(zhi)(zhi)度(du)等(deng)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中感(gan)受(shou)到黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織的(de)(de)關(guan)懷(huai)。二是融于(yu)心(xin)，強(qiang)(qiang)化(hua)儀(yi)式教育。在(zai)(zai)(zai)活(huo)(huo)動組(zu)(zu)織中推(tui)進政(zheng)(zheng)治生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)融入(ru)(ru)日(ri)(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，開展(zhan)組(zu)(zu)織政(zheng)(zheng)治生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)(ri)會(hui)(hui)，將黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織的(de)(de)溫(wen)暖(nuan)進行傳遞，目(mu)前(qian)支部(bu)已經連續五年(nian)(nian)開展(zhan)政(zheng)(zheng)治生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)(ri)會(hui)(hui)，覆蓋全體(ti)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)。在(zai)(zai)(zai)政(zheng)(zheng)治生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)(ri)會(hui)(hui)上，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)們不僅會(hui)(hui)收(shou)到賀卡和(he)書籍，還會(hui)(hui)分享入(ru)(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)心(xin)得(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)溫(wen)馨(xin)的(de)(de)氛圍中感(gan)受(shou)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織對個(ge)人成(cheng)長(chang)的(de)(de)關(guan)懷(huai)，重溫(wen)入(ru)(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)歷程(cheng)和(he)誓言，提醒自(zi)己不忘初(chu)心(xin)，極(ji)大(da)增強(qiang)(qiang)了黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)存在(zai)(zai)(zai)感(gan)、歸(gui)屬感(gan)和(he)責(ze)任感(gan)。三(san)(san)是化(hua)于(yu)行，強(qiang)(qiang)化(hua)陣地建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)。成(cheng)立(li)(li)了全科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“先(xian)鋒(feng)講(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)”，實現(xian)以(yi)(yi)講(jiang)促學(xue)(xue)。近年(nian)(nian)來支部(bu)共選(xuan)拔100余(yu)名(ming)優秀(xiu)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)，組(zu)(zu)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)朋輩“先(xian)鋒(feng)講(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)”，圍繞三(san)(san)個(ge)校區(qu)，開展(zhan)仁濟講(jiang)壇、一(yi)周看實事、高峰論(lun)壇、集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)會(hui)(hui)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、學(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)(zu)等(deng)各類(lei)活(huo)(huo)動，強(qiang)(qiang)化(hua)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委理論(lun)中心(xin)組(zu)(zu)和(he)廣大(da)教師(shi)(shi)理論(lun)武裝工作(zuo)(zuo)。穩步(bu)推(tui)進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)和(he)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)化(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，一(yi)批課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)和(he)項(xiang)目(mu)獲省級(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)立(li)(li)項(xiang)，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)理論(lun)水平逐步(bu)提升(sheng)。2019年(nian)(nian)，先(xian)鋒(feng)講(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)在(zai)(zai)(zai)井岡山宣講(jiang)期(qi)(qi)間(jian)，現(xian)場得(de)(de)到孫春蘭副總理的(de)(de)高度(du)肯定。疫情期(qi)(qi)間(jian)，結合“共抗疫情，愛國力行”主題教育要求，先(xian)鋒(feng)講(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)通過集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、導師(shi)(shi)指導形成(cheng)了成(cheng)熟課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)件15個(ge)，依(yi)托(tuo)釘(ding)釘(ding)視(shi)頻等(deng)在(zai)(zai)(zai)線形式面(mian)向(xiang)全院全科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行宣講(jiang)，共開展(zhan)主題教育宣講(jiang)30次(ci)，受(shou)眾2000余(yu)人次(ci)，累計(ji)形成(cheng)200余(yu)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戰(zhan)“疫”故事，15個(ge)原創(chuang)朗讀作(zuo)(zuo)品，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)心(xin)得(de)(de)5000余(yu)篇。；日(ri)(ri)常工作(zuo)(zuo)中，堅持“黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)+”的(de)(de)理念，將黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)與招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳、學(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、全科(ke)醫學(xue)(xue)、社會(hui)(hui)實踐、創(chuang)新創(chuang)業等(deng)中心(xin)工作(zuo)(zuo)進行有效(xiao)結合，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)發揮(hui)(hui)模范帶頭作(zuo)(zuo)用，提升(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)影(ying)響力和(he)輻射(she)力。
三、活標識動起來，用榜樣感染人
“優(you)良的(de)(de)示范(fan)就(jiu)(jiu)是(shi)做好的(de)(de)說服”，一(yi)個(ge)(ge)榜樣勝過書上(shang)幾十條(tiao)教誨，一(yi)個(ge)(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)面旗幟，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)行走著(zhu)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)標(biao)(biao)識(shi)(shi)。一(yi)是(shi)樹(shu)(shu)“最美全科(ke)(ke)”學(xue)風標(biao)(biao)桿，以點帶(dai)面爭當“學(xue)霸先(xian)鋒”。黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)率(lv)先(xian)發起包括“黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子坐(zuo)好前三排(pai)”、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)霸學(xue)習經驗(yan)分享會、“黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)帶(dai)你去自(zi)習”學(xue)業(ye)幫(bang)扶、黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)期(qi)中考(kao)試、組織集體自(zi)習等(deng)活(huo)動。通(tong)過黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)幫(bang)扶帶(dai)動共(gong)同(tong)進(jin)步，黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中開(kai)(kai)展(zhan)各類(lei)學(xue)習經驗(yan)分享會達50余(yu)次(ci)(ci)，輻射群體3000余(yu)人(ren)次(ci)(ci)，形成(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)業(ye)幫(bang)扶300余(yu)對。二是(shi)樹(shu)(shu)“先(xian)鋒講師團”理論(lun)標(biao)(biao)桿，黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)爭當“思想先(xian)鋒”。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)錄制(zhi)的(de)(de)精品微(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課“學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)慕(mu)課”系列微(wei)視頻(pin)近50個(ge)(ge)， 截止目(mu)前30名講師都在(zai)(zai)各類(lei)平(ping)臺(tai)上(shang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課，輻射群體達到(dao)2000多人(ren)次(ci)(ci)，形成(cheng)(cheng)(cheng)微(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課視頻(pin)50余(yu)個(ge)(ge)，朗讀錄音70余(yu)個(ge)(ge)；線下主要通(tong)過一(yi)周看時(shi)(shi)事、高峰論(lun)壇(tan)，走進(jin)新(xin)生班(ban)級等(deng)平(ping)臺(tai)分享自(zi)己對時(shi)(shi)政(zheng)的(de)(de)看法見解(jie)，不斷強化(hua)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)理論(lun)影(ying)響(xiang)力(li)。三是(shi)樹(shu)(shu)“雙百雙千(qian)(qian)”志(zhi)(zhi)愿標(biao)(biao)桿，黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)爭當“服務(wu)(wu)先(xian)鋒”。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)推出“雙百雙千(qian)(qian)”黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)志(zhi)(zhi)愿服務(wu)(wu)，通(tong)過“建(jian)立百個(ge)(ge)基(ji)地(di)(di)、開(kai)(kai)辟千(qian)(qian)個(ge)(ge)崗(gang)位、引導(dao)千(qian)(qian)人(ren)參與、開(kai)(kai)展(zhan)百時(shi)(shi)服務(wu)(wu)”，培養黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、積極分子的(de)(de)責(ze)任感、奉獻意(yi)識(shi)(shi)、服務(wu)(wu)意(yi)識(shi)(shi)和(he)實踐能力(li)。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)在(zai)(zai)全科(ke)(ke)學(xue)生全體中成(cheng)(cheng)(cheng)立“防(fang)疫(yi)先(xian)鋒隊(dui)”，發揮醫學(xue)生優(you)勢(shi)，針對浙江(jiang)(jiang)省(sheng)內疫(yi)情較為嚴重的(de)(de)地(di)(di)區，重點制(zhi)作(zuo)出溫州(zhou)、杭(hang)州(zhou)、臺(tai)州(zhou)、寧波等(deng)25個(ge)(ge)地(di)(di)區的(de)(de)方言(yan)版防(fang)疫(yi)宣(xuan)傳(chuan)順(shun)口溜，此(ci)舉已經得到(dao)浙江(jiang)(jiang)在(zai)(zai)線等(deng)多家媒體報(bao)道(dao)。此(ci)外，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)組織全科(ke)(ke)醫學(xue)生開(kai)(kai)展(zhan)守護家鄉志(zhi)(zhi)愿服務(wu)(wu)活(huo)動。有400余(yu)名同(tong)學(xue)參與到(dao)所在(zai)(zai)地(di)(di)疫(yi)情防(fang)范(fan)工(gong)作(zuo)中，在(zai)(zai)社區、高速路卡點登記往(wang)來(lai)車輛、測量體溫，充分利用全科(ke)(ke)專業(ye)所學(xue)，與當地(di)(di)防(fang)疫(yi)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)起深入到(dao)社區挨(ai)家挨(ai)戶排(pai)查。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)唐虎參與疫(yi)情防(fang)控工(gong)作(zuo)獲央視報(bao)道(dao)，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)獲浙江(jiang)(jiang)省(sheng)優(you)秀共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、浙江(jiang)(jiang)省(sheng)千(qian)(qian)名好支(zhi)(zhi)(zhi)書，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)獲校抗疫(yi)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)。在(zai)(zai)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)影(ying)響(xiang)和(he)帶(dai)動下，全科(ke)(ke)班(ban)級獲得浙江(jiang)(jiang)省(sheng)杰出志(zhi)(zhi)愿者服務(wu)(wu)集體、浙江(jiang)(jiang)省(sheng)活(huo)力(li)團支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)。
通(tong)過“硬標(biao)識(shi)(shi)”“軟標(biao)識(shi)(shi)”“活標(biao)識(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)系統(tong)標(biao)識(shi)(shi)提(ti)亮工(gong)(gong)程，學院里逐(zhu)漸形成了師生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)于無(wu)聲(sheng)處講奉獻，人人爭(zheng)當先鋒，為(wei)黨(dang)(dang)處處添光彩的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)氛(fen)圍，黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)身份意(yi)識(shi)(shi)逐(zhu)步增強，黨(dang)(dang)組織的(de)(de)(de)(de)形象逐(zhu)步深入人心，黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)號召(zhao)力(li)(li)和影(ying)響(xiang)力(li)(li)不斷提(ti)升，在(zai)下一步的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中，我(wo)們將繼續(xu)運用好(hao)(hao)這(zhe)些標(biao)識(shi)(shi)，并開發(fa)完善更多(duo)標(biao)識(shi)(shi)系統(tong)，用浸(jin)潤式(shi)的(de)(de)(de)(de)模式(shi)不斷開創黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)作新格(ge)局(ju)。