青島理工大學：構建“一四一五”黨建工作體系 以高質量黨建引領學校事業高質量發展
青島理工大學黨委始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，錨定建設國內一流應用研究型理工大學奮斗目標，創新構建“一個目標”領航、“四個作用”聚力、“一個關鍵”賦能、“五大行動”增效的“一四一五”黨建工作體系，將黨的政治優勢、組織優勢轉化為學校發展優勢，為事業高質量發展提供堅強政治保證和組織保障。
一、錨定“一個目標”，把準高質量發展“方向盤”
如鐵錨定航，如基石筑臺。學校黨委始終將“以高質量黨建引領學校事業高質量發展”作為目標導向，以第四次黨代會確立的“1224”發展戰略為統領，推動黨建工作與學科建設、人才培養、科技創新等中心工作深融互促，實現黨建與事業發展“雙提升”。
一是強化戰略引領，擘畫融合發展藍圖。以“全面構建高質量黨建引領學校事業高質量發展新格局”為總體思路，將黨建工作目標與“1224”高質量發展戰略深度融合，形成“黨建引領、戰略驅動、全員參與”的發展模式。聚焦“建設國內一流應用研究型理工大學”奮斗目標，將黨建工作融入教育教學、學科建設、人才集聚、科技創新等核心領域的規劃，明確黨建與業務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，確保黨的領導貫穿學校治理全過程各方面。
2024年6月26日，學校召開第四次黨代會
二是構建聯動機制，夯實融合發展根基。加強黨的領導，充分發揮黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用，深入貫徹黨委領導下的校長負責制，構建基層黨建工作聯動機制、干部選拔激勵機制、黨風廉政建設機制、巡察督查機制等協同發力的“1+4+N”黨建工作機制矩陣，配套出臺71項制度性成果，形成“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門協同聯動、基層狠抓落實”的工作格局。創新“四位一體”黨建工作體系，縱向貫通學校黨委、二級黨組織、黨支部、黨員四級架構，橫向聯動職能部門、教學單位、科研平臺、學生社區等多元主體，實現黨建工作“全覆蓋、無死角”。
三是突出頂層設計，完善融合發展路徑。以推進“一融雙高”建設為牽引，制定《關于推進黨建與事業發展深度融合 以高質量黨建引領高質量發展的實施意見》，明確黨建和事業發展深度融合的理念，聚焦“黨建與教育教學、黨建與學科建設、黨建與科技創新、黨建與人才集聚”四個方面推進深度融合。通過頂層設計將黨建工作成效納入學校整體發展考核評價體系，確保融合發展落地見效。
二、強化“四個作用”，筑牢高質量發展“橋頭堡”
一是發揮二級黨委“領航定向”作用。將黨建工作納入二級單位整體發展規劃，明確黨委班子成員“一崗雙責”，實現“黨建責任清單與業務責任清單”雙落實。學校形成“黨委統一領導有力、二級黨委執行堅決、基層支部落實到位”的黨建工作格局，18個二級黨組織全部實現“黨建品牌有特色、業務工作有亮點、融合發展有成效”。
二是激發黨支部“戰斗堡壘”作用。在學科建設中建立“支部建在學科上”攻堅機制，打造“雙建雙強”雙輪驅動格局，支部書記牽頭承擔學科評估、平臺申報等任務；在人才培養中建立思想引導、學業輔導、就業指導、心理疏導、生活指導“五導融合”育人機制，為學生黨支部配備黨建導師86名；在師德師風中建立“支部把關”機制，教師黨支部全程參與師德考核、職稱評審政治把關，形成“支部引領、黨員帶頭、全員參與”的良好氛圍。
三是突出黨支部書記“雙帶雙促”作用。學校黨委始終將黨支部書記隊伍建設作為強化基層黨組織功能的核心抓手，通過能力提升、機制保障、示范帶動三維發力，推動黨支部書記既當好“黨建工作帶頭人”，又做好“業務發展領頭人”，實現“以黨建引領業務、以業務檢驗黨建成效”的“雙促”目標。實施“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育計劃，教師黨支部書記“雙帶頭人”實現全覆蓋，通過“校內培育+校際交流+項目支持”模式，建設校級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室16個，其中2個獲批省級培育單位。
四是彰顯黨員“先鋒模范”作用。一名黨員就是一面旗幟，一枚黨徽就是一份擔當。學校黨委積極搭建黨員先鋒崗、服務師生標兵、黨員承諾踐諾等載體平臺，在國家一流專業與山東省高峰學科申報、高端學科平臺建設、高層次人才引育等重點攻堅任務中，廣大黨員主動領題破題，擔當在前、奮斗在前、奉獻在前，鮮艷的黨旗在實干一線高高飄揚，黨的組織優勢、黨員先鋒模范作用充分彰顯，涌現出全國優秀教師等一批先進典型。5年來，學校獲批國家“111計劃”引智基地2個，入選14個國家高端外專項目，山東省高校黃大年式教師團隊和干事創業好團隊3支、青年創新團隊57支，ESI全球前1%學科增至4個，工程學學科進入ESI前1.43‰。
海洋環境混凝土技術教師團隊榮獲山東省高校黃大年式教師團隊
三、聚焦“一個關鍵”，激活高質量發展“動力源”
學校黨委以“優考”為導向，堅持把完善基層黨建工作考核評價體系作為關鍵抓手和系統工程，著力從考核指標、評價體系、考核方式和結果運用等方面協同發力，實現黨建工作成效考核從“重過程”向“重實效”轉變。
一是多維評價，破解“考不實”問題。采取“評”“述”“看”等多維評價方式確保考準考實。抓實上級“評”，按照知情度、關聯度、責任度，由相關責任部門對考核對象進行總體評價，確保考核結果客觀公正。用好同級“述”，結合黨組織書記抓基層黨建工作和履行全面從嚴治黨責任述職評議工作，將述職評議結果納入黨建工作成效考核總分，推動黨建成效考核和黨建述職評議同頻共振。深化實地“看”，專項開展落實黨建主體責任專項督查工作，指出問題抓好整改，推動基層黨建質效提升。
二是創新機制，破解“考不動”困境。實行“三查聯動”，確保督查實效。專項督查由校黨委領導班子帶隊，組建專班對18個二級黨組織開展“體檢式”督查，2024年實地督查發現問題160余項，整改率達100%；日常抽查聚焦“三會一課”、主題黨日等規定動作，通過“線上紀實+線下驗證”確保組織生活質量；分類評價避免“一刀切”，教學院部側重學科貢獻度，職能部門突出服務效能。
三是靶向指標，破解“考不準”難題。建立“底線+常規+創新”三維考核體系，底線管理實行零基賦負分，將意識形態風險、師德失范等10類情形納入底線管理清單；常規工作實行百分制扣分，細化政治建設、組織功能、融合成效等28項指標，通過專項督查與述職評議結合評分；創新項目實行申報核查加分，對黨建引領學科交叉、科研攻關所形成的高質量發展成果量化加分。
四、深化“五大行動”，夯實高質量發展“壓艙石”
一是開展“書記問效”行動。每季度定期召開二級黨組織書記工作例會，每年度對各二級黨組織的黨組織會議、黨政聯席會議列席旁聽和落實黨建主體責任專項督導實現全覆蓋。組織開展年度黨組織書記抓基層黨建述職評議和全面從嚴治黨述責述廉評議工作，督導完成述職點評意見整改，實施二級黨組織書記“領題攻堅”行動，二級黨組織書記牽頭聚焦教育教學、科研成果、人才引育等制約高質量發展的堵點難點問題，累計立項“領題攻堅”項目90余項。
二是開展“提質強基”行動。抓好對標創建，一體構建“全國—全省—全校”三級黨建示范創建和質量創優體系，分兩批遴選確定70余個黨組織作為校級“雙創”培育創建單位并投入專項資金進行重點建設，獲全國樣板支部4個，“雙帶頭人”教師黨支部“強國行”專項行動全國和全省團隊各1個，省級標桿院系、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室12個。創新開展“政治生日”祝福短信活動，每年度累計發送祝福短信4400余條。
三是開展“支部賦能”行動。制定工作方案實施院（系）黨組織突破行動、“雙帶頭人”引領突破行動，深化開展“當先鋒、作表率”主題實踐活動，建立黨委班子成員常態化聯絡基層聯系點工作體系。項目化推動基層黨建工作，創新黨支部組織生活形式，制定《關于進一步嚴格和規范黨的組織生活的通知》，每月發布組織生活指導意見。在重點科研平臺和項目組創新設置黨支部16個，使黨支部成為新質生產力發展的承載平臺，依托“一站式”學生社區建立功能型黨組織，打通育人“最后一公里”。
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信息與控制工程學院“一站式”學生社區黨員先鋒志愿崗
四是開展“固本培元”行動。把加強教育管理、提高質量、發揮作用作為黨員隊伍建設的重心，將抓好黨員教育培訓工作作為全面從嚴治黨的重要任務，完善黨員教育培訓長效機制，健全嚴把入口、優化結構、提高質量、發揮作用的黨員管理體系，在加大高層次人才（高知識群體）中發展黨員力度的同時，適度提升學生黨員發展規模，在建設信念堅定、素質優良、規模適度、結構合理、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍方面取得了新成效。近年來，全校各級黨組織共開展專題集中學習培訓513次，1900余人次進行專題研討交流發言；各級領導班子成員、黨支部書記為基層講專題黨課1200余次。
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五是開展“示范引領”行動。抓實黨建引領高質量發展案例、優秀主題黨日案例等活動品牌，深入推進黨建工作創新，各級黨組織結合學科專業特色和工作實際，開展“一黨委一品牌、一支部一特色”品牌創建活動，凝練形成了“1+18+214”的黨建品牌特色矩陣，培樹了“五抓五融五提升”“雙融雙促”等一批主題明、叫得響、實效好、推得開的黨建品牌。制定《基層黨建創新項目立項實施辦法》，依托山東省高校黨建工作研究基地（青島理工大學）組織實施基層黨建創新項目培育創建工作，基層黨建創新項目累計立項181項。
