湖南交通工程學院：“大思政”視域下構建民辦高校紅色文化育人工作體系實踐探索
近年來，湖南(nan)交通(tong)工程學(xue)院立足頂層設計，選擇全(quan)域視角，以立德樹人(ren)為(wei)根本，以理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)核(he)心，以“衡陽抗戰”等紅色(se)文(wen)化(hua)為(wei)載(zai)體，以全(quan)面提(ti)高(gao)(gao)人(ren)才培養能力為(wei)關鍵，構建“大思(si)政”視域下民辦(ban)高(gao)(gao)校紅色(se)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)工作體系，將(jiang)紅色(se)文(wen)化(hua)傳承與創新融(rong)入(ru)民辦(ban)高(gao)(gao)校“三全(quan)育(yu)(yu)人(ren)”，積極培育(yu)(yu)踐行社會主義(yi)核(he)心價值觀，推(tui)動民辦(ban)高(gao)(gao)校思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)和促進大學(xue)生的(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)展，形成了一定的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)，取(qu)得(de)了較好的(de)(de)(de)成效。
以紅色文化為載體構建文化育人工作體系，優化校風學風
根據(ju)制(zhi)度文化(hua)(hua)(hua)一體化(hua)(hua)(hua)構建,環(huan)境(jing)文化(hua)(hua)(hua)不斷(duan)完善，活動文化(hua)(hua)(hua)有(you)序(xu)開展，行(xing)為(wei)文化(hua)(hua)(hua)持之(zhi)(zhi)以恒(heng)，課(ke)程文化(hua)(hua)(hua)逐步(bu)深化(hua)(hua)(hua)的設計思路，學校一體化(hua)(hua)(hua)構建內容(rong)完善、標(biao)準(zhun)健全、運行(xing)科學、保障有(you)力、成效(xiao)顯著的具有(you)應(ying)用型民辦高校特色的以紅色文化(hua)(hua)(hua)育人為(wei)主(zhu)線的“文化(hua)(hua)(hua)育人”工作(zuo)體系(xi)（簡稱(cheng)“12345”模式），達到優化(hua)(hua)(hua)校風學風，繁榮校園文化(hua)(hua)(hua)，培育大學精神，建設優美(mei)環(huan)境(jing)，滋養師生(sheng)心靈、涵育師生(sheng)品(pin)行(xing)、引領社會(hui)風尚之(zhi)(zhi)目標(biao)。
1.構建1個紅色文化育人制度體系。通過(guo)目標(biao)引領、平臺搭建(jian)、機制保障、多方協同，構建(jian)“文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)”工作體(ti)系，實(shi)現民辦高校(xiao)思想(xiang)政治教育(yu)(yu)不(bu)(bu)同主(zhu)體(ti)間的(de)參(can)與和(he)介入、不(bu)(bu)同育(yu)(yu)人(ren)(ren)階段間的(de)關聯(lian)和(he)融通、不(bu)(bu)同育(yu)(yu)人(ren)(ren)載體(ti)育(yu)(yu)人(ren)(ren)資(zi)源的(de)整(zheng)合和(he)利用，增強思想(xiang)政治教育(yu)(yu)工作的(de)實(shi)效(xiao)性。
2.挖掘2個紅色文化育人資源。一是(shi)充(chong)分利用衡(heng)陽及周邊(bian)“本土(tu)化”紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化資源，建立衡(heng)陽抗戰(zhan)紀(ji)念館、湘南學(xue)聯、夏明(ming)翰故(gu)居、水口山工(gong)人運動紀(ji)念館、陸(lu)家新(xin)(xin)屋等(deng)6個紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基地(di)，開辟紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)課堂，夯實紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)宣教(jiao)(jiao)(jiao)根基，打(da)造(zao)(zao)(zao)交通工(gong)程學(xue)院“紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)陣線”。二是(shi)挖掘校內(nei)蘊(yun)含的紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化元素，厚植校園紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化土(tu)壤(rang)，營(ying)造(zao)(zao)(zao)紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)氛圍。打(da)造(zao)(zao)(zao)毛澤東銅像(xiang)文(wen)(wen)(wen)化廣(guang)場、退役飛機展、航母科技(ji)辦公樓等(deng)紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化設施群(qun)，廣(guang)筑紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化平臺。研發紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的校本課程和鄉(xiang)土(tu)教(jiao)(jiao)(jiao)材，協(xie)同推(tui)進紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)落(luo)地(di)生根。學(xue)校建設了省級文(wen)(wen)(wen)化創意產業研究中心(xin)、校地(di)共建明(ming)翰紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化協(xie)同創新(xin)(xin)中心(xin)等(deng)。
3.拓展3個紅色文化育人途徑。一(yi)是(shi)拓展(zhan)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)形式的(de)多樣化(hua)(hua)。與(yu)(yu)夏(xia)明(ming)翰故(gu)居所在(zai)地開(kai)展(zhan)校(xiao)地合作(zuo)，與(yu)(yu)明(ming)翰村山水(shui)道公司(si)簽(qian)訂產(chan)學(xue)(xue)(xue)研合作(zuo)協(xie)議；與(yu)(yu)羅榮桓紀念館(guan)(guan)、耒(lei)陽蔡(cai)倫紀念館(guan)(guan)和唐群(qun)英故(gu)居等(deng)(deng)共建(jian)思想(xiang)政(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課(ke)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地。二是(shi)開(kai)通“校(xiao)園理(li)論(lun)(lun)高地”活動(dong)(dong)渠(qu)道，凝煉(lian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)革命(ming)精神，弘(hong)揚紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，創造紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)理(li)論(lun)(lun)宣傳陣地，開(kai)展(zhan)形式多樣的(de)紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)論(lun)(lun)壇、征文(wen)(wen)(wen)、演(yan)講、話劇、微電影等(deng)(deng)活動(dong)(dong)。2023年(nian)6月15日，衡陽市社科聯(lian)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)召(zhao)開(kai)紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)題(ti)(ti)調研工(gong)(gong)作(zuo)推進會，會議對學(xue)(xue)(xue)運、工(gong)(gong)運、農運三個紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)題(ti)(ti)研究情況(kuang)進行了調研。三是(shi)構(gou)建(jian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人的(de)載(zai)體渠(qu)道，營造育(yu)人成(cheng)才的(de)紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)環境。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)有(you)國(guo)防(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)題(ti)(ti)展(zhan)覽館(guan)(guan)，每年(nian)新(xin)生入學(xue)(xue)(xue)都會在(zai)這里進行愛國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)。2021年(nian)時任副省長謝衛(wei)江(jiang)、2022年(nian)南部(bu)戰區海軍艦隊航空兵原(yuan)副司(si)令(ling)員(yuan)唐一(yi)平少將、2024年(nian)5月海軍工(gong)(gong)程大學(xue)(xue)(xue)原(yuan)校(xiao)長郭立峰將軍等(deng)(deng)數十位省市領導來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)防(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)館(guan)(guan)參觀考察。2023年(nian)5月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)投(tou)資(zi)200余萬，遵(zun)循朝館(guan)(guan)夕室(shi)、一(yi)館(guan)(guan)多用，集參觀學(xue)(xue)(xue)習、研討交流(liu)、授課(ke)講座、閱讀欣賞等(deng)(deng)服務功能(neng)于(yu)一(yi)體，高標準建(jian)設占地面積500平方(fang)米紅(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地，光明(ming)日報作(zuo)了報道。2025年(nian)3月升(sheng)級完善。
4.堅持4個紅色文化育人原則。一是堅持育(yu)(yu)人(ren)導(dao)向，突出價(jia)值引領，確保“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)”的長效(xiao)性(xing)。學(xue)校(xiao)(xiao)黨委堅持把政治建設擺(bai)在(zai)首位，實(shi)(shi)(shi)現黨的領導(dao)和(he)民(min)辦高(gao)校(xiao)(xiao)法(fa)人(ren)治理(li)有機融合。牢牢把握社會主義辦學(xue)方向，將思想政治工作貫(guan)穿學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)治校(xiao)(xiao)各領域、教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)各環節(jie)、人(ren)才培養(yang)(yang)各方面(mian)，推動知識傳(chuan)授(shou)、能力(li)培養(yang)(yang)與理(li)想信(xin)念、價(jia)值理(li)念、道(dao)德觀念的教(jiao)育(yu)(yu)有機結合，建立健全系統化(hua)育(yu)(yu)人(ren)長效(xiao)機制。二是堅持問題導(dao)向，注重精準施策，增(zeng)強(qiang)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)”的實(shi)(shi)(shi)效(xiao)性(xing)。高(gao)度重視民(min)辦高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)生的現實(shi)(shi)(shi)需求，直面(mian)和(he)揭示制約他們成(cheng)長成(cheng)才的因(yin)素。三(san)是堅持遵循規律，勇于改革創新，激活“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)”的原動力(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)推行文(wen)(wen)化(hua)“四(si)轉(zhuan)”，強(qiang)化(hua)“四(si)感(gan)”的改革嘗試(shi)和(he)實(shi)(shi)(shi)踐探索，繪制民(min)辦高(gao)校(xiao)(xiao)辦學(xue)定(ding)位新坐標(biao)。四(si)是堅持協同聯動，強(qiang)化(hua)責(ze)任(ren)落實(shi)(shi)(shi)，提高(gao)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)”的保障力(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)宣傳(chuan)、教(jiao)務、學(xue)生管理(li)和(he)后勤服務部門形(xing)成(cheng)協同育(yu)(yu)人(ren)格局。設立了(le)(le)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)專(zhuan)項(xiang)基金，每年撥付經(jing)費(fei)用于文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)各項(xiang)任(ren)務落實(shi)(shi)(shi)；制定(ding)了(le)(le)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)考核評(ping)價(jia)指標(biao)體(ti)系與獎勵辦法(fa)，最大(da)限度調動廣大(da)教(jiao)職員工的積極性(xing)。
5.搭建5個紅色文化育人平臺。一是(shi)依托(tuo)(tuo)(tuo)黨建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)、團(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，搭建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)教(jiao)育組織建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設平臺(tai)(tai)。打造“主題(ti)黨日（團(tuan)日）+”特(te)色(se)品牌，激發黨建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)（團(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)）活(huo)力(li)。二是(shi)依托(tuo)(tuo)(tuo)學(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)，搭建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)教(jiao)育自我(wo)成(cheng)長平臺(tai)(tai)。2022-2024年，學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)“互(hu)聯網(wang)+”等創新創業(ye)計劃訓練項目511項，參與學(xue)(xue)生(sheng)達2.8萬人(ren)(ren)次(ci)，獲(huo)獎學(xue)(xue)生(sheng)464人(ren)(ren)次(ci)；取得省(sheng)級以(yi)上科技(ji)文(wen)化(hua)競賽榮譽62項、246人(ren)(ren)次(ci)。三(san)是(shi)依托(tuo)(tuo)(tuo)新興媒體(ti)，搭建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)網(wang)絡信(xin)息平臺(tai)(tai)。加(jia)強校園宣(xuan)傳(chuan)櫥(chu)窗(chuang)、廣播(bo)、學(xue)(xue)校官網(wang)、微信(xin)公(gong)眾號(hao)、抖音等媒體(ti)的(de)交互(hu)融合(he)，構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)形成(cheng)全面覆蓋線上、線下的(de)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)傳(chuan)播(bo)網(wang)。四是(shi)依托(tuo)(tuo)(tuo)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)旅(lv)(lv)游，搭建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)旅(lv)(lv)游資源服(fu)務平臺(tai)(tai)。制定南(nan)岳忠烈祠、韶山(shan)偉人(ren)(ren)故(gu)居、井岡山(shan)革命根據地等“紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)之旅(lv)(lv)”路線，尋(xun)訪紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)足跡、領悟湖湘發展變化(hua)。五是(shi)依托(tuo)(tuo)(tuo)先賢先烈和(he)英雄模范(fan)，搭建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)紅(hong)(hong)(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)教(jiao)育直面交流平臺(tai)(tai)。邀請援(yuan)越抗美老兵李昌厚作國防(fang)教(jiao)育宣(xuan)講報告。選樹師(shi)德師(shi)風先進典型，推出優秀(xiu)(xiu)校友、優秀(xiu)(xiu)黨員、優秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)、優秀(xiu)(xiu)輔導員先進事跡專題(ti)宣(xuan)傳(chuan)，開展“最美大學(xue)(xue)生(sheng)”和(he)“芙蓉學(xue)(xue)子”評(ping)選活(huo)動，發揮榜樣的(de)示范(fan)帶動作用(yong)。
將紅色文化全方位融入教育教學，豐富育人內涵
創新(xin)紅色(se)(se)文化(hua)育(yu)人(ren)新(xin)內容、新(xin)方法、新(xin)動力(li)，豐富(fu)紅色(se)(se)文化(hua)育(yu)人(ren)的理論(lun)內涵，為實現(xian)“立德樹人(ren)，培養社會主義(yi)事業接班人(ren)”這一目標提(ti)供新(xin)思路(lu)和新(xin)路(lu)徑，達到校(xiao)(xiao)園育(yu)人(ren)環境持續改善，學生綜合素質(zhi)能力(li)持續提(ti)升，教師服(fu)務社會能力(li)不(bu)斷增(zeng)強，學校(xiao)(xiao)和畢業生社會認可度和影響力(li)日益提(ti)升。。
1.將紅色文化融入人才培養方案。結(jie)合(he)學(xue)(xue)校本科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作合(he)格評估建(jian)設，在(zai)制定(ding)2020、2024版人(ren)才培養方案時(shi)，將紅(hong)色(se)文化(hua)教(jiao)(jiao)育融入教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程和課堂內外實踐活動中，全(quan)鏈(lian)條式(shi)地(di)貫通于高校思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育工(gong)作體(ti)系，形(xing)成體(ti)系配套(tao)且布局合(he)理(li)的(de)紅(hong)色(se)文化(hua)育人(ren)路徑。
2.將紅色文化融入思政教學。發(fa)揮學校紅色(se)(se)文(wen)化(hua)學科優勢(shi)，開(kai)設“紅色(se)(se)課(ke)(ke)堂”。豐富(fu)紅色(se)(se)文(wen)化(hua)教育(yu)內涵，廣泛開(kai)展點面結(jie)合(he)的(de)紅色(se)(se)文(wen)化(hua)宣教，凝聚“紅色(se)(se)能量”，拓展課(ke)(ke)堂育(yu)人；發(fa)揮紅色(se)(se)文(wen)化(hua)在(zai)思(si)(si)想政治理論課(ke)(ke)中(zhong)的(de)育(yu)人功能，圍繞“構建(jian)‘點線面’結(jie)合(he)，‘四課(ke)(ke)堂’融合(he)的(de)思(si)(si)政課(ke)(ke)主體(ti)化(hua)教學模式(shi)”，讓(rang)學生(sheng)(sheng)在(zai)寓教于樂(le)的(de)交互(hu)式(shi)學習中(zhong)感(gan)知和體(ti)悟紅色(se)(se)文(wen)化(hua)。與湖(hu)南紅網新媒體(ti)集團攜手，共同推進“四旅四行”之(zhi)“行走的(de)思(si)(si)政課(ke)(ke)”活動，讓(rang)師(shi)生(sheng)(sheng)“走出去”、思(si)(si)政課(ke)(ke)“動起來(lai)”，真正以新時代中(zhong)國特色(se)(se)社會主義思(si)(si)想塑造師(shi)生(sheng)(sheng)靈(ling)魂。
3.將紅色文化融入理論研究。依托學校紅色理論研究平(ping)臺，深入開展中華優(you)秀傳統(tong)文(wen)化(hua)、革命文(wen)化(hua)、社(she)會主義先進文(wen)化(hua)教育，進一步引領形成全校崇(chong)尚科學、嚴謹(jin)求實(shi)、善于創造(zao)、和諧有序(xu)的(de)良(liang)好風氣。省(sheng)思政精(jing)品項目(mu)《探索(suo)構建以紅色文(wen)化(hua)為載(zai)體的(de)民辦高校“文(wen)化(hua)育人”工(gong)作體系(xi)》2024年(nian)結項“優(you)秀”；近3年(nian)發表《湖南紅色資源轉化(hua)為教育教學的(de)路(lu)徑探索(suo)》等30余篇紅色文(wen)化(hua)研究論文(wen)，出版相關教材、專著(zhu)6部，形成了(le)一系(xi)列民辦高校紅色文(wen)化(hua)育人成果(guo)。
4.將紅色文化融入校園文化建設。深入挖掘校(xiao)(xiao)訓、校(xiao)(xiao)歌、校(xiao)(xiao)史(shi)所蘊含的文(wen)化(hua)(hua)(hua)積(ji)淀與(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)追(zhui)求，積(ji)極提煉弘揚新(xin)時(shi)代(dai)交(jiao)(jiao)工人的奮斗(dou)精神，著力打造一批特(te)色(se)鮮明、師生(sheng)廣泛參與(yu)(yu)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)品牌。策劃(hua)推出“紅(hong)(hong)燭頌”“桃李風”“逐(zhu)夢交(jiao)(jiao)工人”“書香通交(jiao)(jiao)工”“身邊的榜樣”“我與(yu)(yu)交(jiao)(jiao)工共(gong)成長”等(deng)(deng)系(xi)列(lie)微信(xin)專(zhuan)題，開(kai)展“建校(xiao)(xiao)30周年”系(xi)列(lie)活動，融紅(hong)(hong)色(se)文(wen)化(hua)(hua)(hua)于(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設，增(zeng)強師生(sheng)對學(xue)校(xiao)(xiao)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)認(ren)同(tong)、使命認(ren)同(tong)和情感認(ren)同(tong)。2023年12月，學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人工作體系(xi)獲湖(hu)南(nan)(nan)省第四屆(jie)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)創新(xin)成果一等(deng)(deng)獎；學(xue)校(xiao)(xiao)微信(xin)訂閱(yue)號2024年獲湖(hu)南(nan)(nan)省第五屆(jie)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)創新(xin)成果二等(deng)(deng)獎。
5.將紅色文化融入學生活動。紅(hong)色文化(hua)+校(xiao)園(yuan)活動：舉辦遠離毒(du)品，打擊電詐宣(xuan)講, 組織開展(zhan)“憲法晨讀”活動，在(zai)全校(xiao)范圍(wei)內深入開展(zhan)法治宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)，促進(jin)校(xiao)園(yuan)文明程度的(de)提高(gao)，營造(zao)濃厚(hou)法治校(xiao)園(yuan)氛圍(wei)；開展(zhan)“紅(hong)色故事(shi)進(jin)宿舍”“紅(hong)色故事(shi)路演”等(deng)日常校(xiao)園(yuan)實(shi)踐(jian)活動。紅(hong)色文化(hua)+社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)：舉行“我和國旗合(he)個(ge)影”“烈士公園(yuan)清(qing)明祭掃”紅(hong)色筑(zhu)夢(meng)三下鄉等(deng)實(shi)踐(jian)活動。在(zai)2024年第(di)三屆湖南旅發大會(hui)等(deng)多(duo)次市級大型(xing)文藝晚會(hui)上，學生(sheng)充(chong)當主力(li)參與演出；學校(xiao)學生(sheng)合(he)唱(chang)團(tuan)登上央視(shi)星(xing)光大道節(jie)目播出。2024年12月，投入190余萬元，分15批(pi)次累計(ji)帶領(ling)近萬名在(zai)校(xiao)學生(sheng)赴韶(shao)山參觀見學。
6.將紅色文化融入支教扶貧。引導學(xue)生深入基層廣泛開(kai)展(zhan)社會(hui)實踐、志愿服(fu)務和(he)創新(xin)創業活(huo)動，設崗位、建團(tuan)隊、亮身份(fen)、作奉獻。持續推(tui)進已經開(kai)展(zhan)了15年的(de)“螢火(huo)蟲”愛心支(zhi)教(jiao)行動；持續開(kai)展(zhan)健康中國(guo)(guo)行義診義賣、鄉(xiang)村扶貧(pin)、赴(fu)紅色(se)教(jiao)育(yu)基地為(wei)鄉(xiang)村留(liu)守兒童(tong)開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)學(xue)講座；組織外教(jiao)赴(fu)衡陽縣樟(zhang)木中學(xue)、渣江小學(xue)與(yu)(yu)留(liu)守兒童(tong)開(kai)展(zhan)“與(yu)(yu)世界對話，助一(yi)方成長(chang)”活(huo)動。學(xue)校(xiao)辦學(xue)34年來，董事長(chang)劉福(fu)生連續34年為(wei)貧(pin)困生發放棉衣(yi)棉被，獎學(xue)金、助學(xue)金、墊付(fu)醫(yi)藥費(fei)及下調(diao)和(he)減免(mian)的(de)學(xue)費(fei)累計在8000萬元以上(shang)(shang)，在教(jiao)育(yu)扶貧(pin)的(de)路上(shang)(shang)邁出(chu)了堅實的(de)步(bu)伐。
7.將紅色文化融入結對幫扶。打造(zao)富有新時代特征(zheng)的團學(xue)(xue)活動(dong)品牌，不斷提升團學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)活力。校(xiao)團委成立一支(zhi)由3000多名師生(sheng)組成的“衡陽(yang)群眾”志愿(yuan)(yuan)服務團隊,在全市范圍開展醫療衛生(sheng)、科(ke)技創業、大學(xue)(xue)生(sheng)支(zhi)教、關愛(ai)空巢老人等志愿(yuan)(yuan)服務工(gong)作(zuo)(zuo)。連年獲“湖南省大中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)生(sheng)志愿(yuan)(yuan)者暑期(qi)文化科(ke)技衛生(sheng)‘三下鄉’社會實踐活動(dong)優秀單位”“優秀品牌”等獎項。學(xue)(xue)校(xiao)被評為年度衡陽(yang)市“百(bai)千萬‘藝術童伴’—留(liu)守兒童關愛(ai)工(gong)程”最佳結(jie)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)，受到衡陽(yang)市委宣傳部、市教育(yu)局等8家單位聯(lian)合表彰。
8.將紅色文化融入兩個場域。線下場域：校(xiao)內建(jian)設毛澤(ze)東銅像(xiang)文(wen)(wen)(wen)化(hua)廣場、紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)基地、航空(kong)母(mu)艦(jian)科(ke)技辦公大(da)樓，“抗日飛機展(zhan)”等(deng)校(xiao)園紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)人文(wen)(wen)(wen)景觀，引領校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)風尚，打造紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)家園。線上場域：構建(jian)網絡(luo)紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)資源共享平臺(tai)，推出《恰同學少年》《湘談四史(shi)》微(wei)視頻等(deng)紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)資源。牢牢把握紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)網絡(luo)宣傳主陣地，營造良好(hao)的紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)網絡(luo)生態環境(jing)；加強(qiang)紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)與(yu)馬克(ke)思主義(yi)理論相(xiang)關學科(ke)的融合，借助網絡(luo)時代新元素，創建(jian)“互聯網+紅(hong)(hong)色(se)(se)(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)”宏觀和微(wei)觀共享傳播。
9.將紅色文化融入宣傳引領。學(xue)校培育(yu)了一(yi)(yi)支紅色宣傳(chuan)(chuan)隊伍，推(tui)出了一(yi)(yi)批(pi)紅色宣傳(chuan)(chuan)報(bao)道，選樹了一(yi)(yi)群紅色育(yu)人(ren)典型，形成了一(yi)(yi)種紅色育(yu)人(ren)經驗(yan)。近(jin)3年(nian)，在(zai)《光明(ming)(ming)日報(bao)》《中(zhong)(zhong)國(guo)青年(nian)報(bao)》《中(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)報(bao)》《湖南(nan)日報(bao)》“光明(ming)(ming)網(wang)”“學(xue)習(xi)強國(guo)”“新湖南(nan)”等主流(liu)媒(mei)體(ti)發表千余篇文章，全方位(wei)、多視角地宣傳(chuan)(chuan)報(bao)道學(xue)校在(zai)人(ren)才培養、科技創新、管理服務、文化傳(chuan)(chuan)承等方面的新思(si)路新舉措(cuo)新成效，全面展示學(xue)校“雙一(yi)(yi)流(liu)”學(xue)科建設(she)和特色發展之(zhi)昂揚向上的精神風貌。
10.將紅色文化融入品牌鑄造。中國青(qing)年(nian)報等媒體(ti)以(yi)“熱血‘老(lao)兵連’，流動的(de)(de)紅(hong)色風景(jing)線”為(wei)題報道學(xue)(xue)校(xiao)老(lao)兵連事(shi)跡。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)退伍復學(xue)(xue)的(de)(de)青(qing)年(nian)為(wei)骨(gu)干組建老(lao)兵連，他們承擔新生(sheng)入學(xue)(xue)軍訓(xun)、校(xiao)園秩序維(wei)護等志愿服務工作。喊口號(hao)、站軍姿、唱軍歌(ge)，開展紅(hong)色課堂，老(lao)兵連榜樣的(de)(de)力量是(shi)巨大的(de)(de)，2021-2024年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)有500余人(ren)參(can)軍入伍,學(xue)(xue)校(xiao)多次被評為(wei)省市國防教育先進單位、雙擁共(gong)建模(mo)范單位。
