上海工程技術大學:“石庫門”牽手“一站式”，“源”精神激發“強”動能
上海工程技術大學(xue)緊(jin)緊(jin)圍繞立德樹人根本任務(wu)，把(ba)握“一站式”學(xue)生(sheng)社(she)(she)區(qu)建(jian)設(she)(she)的(de)契機，將(jiang)新時代“楓(feng)橋經驗”引(yin)入學(xue)生(sheng)社(she)(she)區(qu)管理(li)服務(wu)系統化(hua)升級過程，挖掘、拓展“石庫(ku)門”牽手“一站式”的(de)育(yu)(yu)人思(si)路(lu)和功能，打造“沉浸式”“場景化(hua)”育(yu)(yu)人空(kong)間(jian)，將(jiang)紅(hong)色基(ji)因、紅(hong)色元素轉(zhuan)化(hua)為辦(ban)好社(she)(she)區(qu)、走好新路(lu)的(de)精神動(dong)力；將(jiang)“五育(yu)(yu)”元素融(rong)入社(she)(she)區(qu)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)，以(yi)潤物無(wu)聲的(de)“浸潤式”方式強化(hua)思(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)，推(tui)動(dong)“五育(yu)(yu)”并舉。
一(yi)、汲取“石庫門(men)”之“偉大建黨精神”，堅(jian)實強(qiang)化社(she)區思想引領(ling)
上海(hai)“石庫(ku)門(men)”見證了一個百(bai)年大(da)黨孕育(yu)初心、走向(xiang)誕生的全過程(cheng)，也是中國共產黨人(ren)精神家園的代表符號(hao)。上海(hai)工(gong)程(cheng)技術(shu)大(da)學(xue)將“石庫(ku)門(men)”和“一站(zhan)式”學(xue)生社(she)區(qu)建設相結融合，堅持黨建領(ling)(ling)航，打造“沉浸式”、“場(chang)景(jing)化”黨建引領(ling)(ling)前沿陣地。
筑(zhu)牢基層堡壘。所有本科生、研究(jiu)生黨(dang)支部，基層團組織靈活進駐學(xue)生宿舍樓宇，建(jian)立常態化管(guan)理(li)(li)和服務陣地(di)。創新(xin)組建(jian)“學(xue)生黨(dang)員社區聯合(he)會”，每一棟樓選(xuan)拔1名(ming)住(zhu)樓黨(dang)員加強引領(ling)，構建(jian)“黨(dang)員引領(ling)-樓長示范(fan)-雙線協同”的自(zi)治(zhi)管(guan)理(li)(li)模式，將黨(dang)員先(xian)鋒作(zuo)用和基層學(xue)生自(zi)治(zhi)力量融通。構建(jian)網(wang)格體系。建(jian)立學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)“三聯(lian)系(xi)”制度，即聯(lian)系(xi)班(ban)級(ji)，在(zai)班(ban)級(ji)發揮核心引領(ling)作(zuo)用(yong)；聯(lian)系(xi)寢(qin)室，掛牌(pai)設立“黨(dang)(dang)員(yuan)責任寢(qin)室”；聯(lian)系(xi)學(xue)生(sheng)，每個學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)至少聯(lian)系(xi)1名入黨(dang)(dang)積極分子和(he)困(kun)難學(xue)生(sheng)。構建(jian)“校-院-班(ban)-舍”四級(ji)貫(guan)通的(de)“網格(ge)員(yuan)”組織(zhi)體系(xi)，強(qiang)化(hua)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)“亮身份”，在(zai)理論學(xue)習、維護穩定、學(xue)風建(jian)設等方(fang)面發揮模(mo)范帶頭(tou)作(zuo)用(yong)。規(gui)范培養機制。建立社區學(xue)生黨員教育常(chang)態化(hua)制度，校黨校負責(ze)學(xue)生黨員發展對象(xiang)培訓(xun)，學(xue)院分(fen)黨校負責(ze)入(ru)黨積極分(fen)子培訓(xun)。拓展網絡(luo)陣地，錄制“支部書記微(wei)黨課”系(xi)列網絡(luo)視頻，開辟(pi)園區“紅(hong)色引擎直播間”，開展社區“微(wei)黨課”。打造“融媒體矩陣”，發布(bu)專(zhuan)題欄目117期，建設輔導員說、大學生(sheng)成長教育課程(cheng)(cheng)等微課程(cheng)(cheng)10余門。
石庫門-學(xue)生社區黨建服務中心
學生社(she)區(qu)“紅色引擎直播間”
二、拓展“石庫門”之“上海城市精神(shen)”，優質提(ti)升社區協同治理(li)
上海(hai)是(shi)中(zhong)國(guo)現(xian)代(dai)(dai)化歷史進(jin)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)標志性城(cheng)市(shi)。上海(hai)工程(cheng)技術大(da)學從“海(hai)納百川、追求卓越(yue)、開明睿智、大(da)氣謙和(he)”的(de)(de)上海(hai)城(cheng)市(shi)精神中(zhong)汲取治理(li)智慧，將“楓橋(qiao)經驗(yan)”融入“一(yi)站(zhan)式”學生(sheng)社區建設綜(zong)合改革，深入探索(suo)提升(sheng)高校治理(li)體系和(he)治理(li)能(neng)力現(xian)代(dai)(dai)化的(de)(de)新路(lu)徑。
深(shen)化力量下(xia)沉。校院領導帶頭深入基層聯系學生，落實“五個一”工作要求，即走(zou)進1棟公寓、走訪1次宿舍、開展1次談心、關注1名畢業生、結對1個學生（團隊），邀請兩院院士(shi)、全國勞模，在社(she)區(qu)開展“我與(yu)(yu)院士(shi)面對(dui)(dui)面”“我與(yu)(yu)勞模面對(dui)(dui)面”；帶(dai)動機關干(gan)部、專(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)、學(xue)(xue)業(ye)導師(shi)(shi)等走進社(she)區(qu)、走進學(xue)(xue)生，在社(she)區(qu)開展“我與(yu)(yu)校(xiao)長(chang)面對(dui)(dui)面”“我與(yu)(yu)院長(chang)面對(dui)(dui)面”“導師(shi)(shi)下午茶(cha)”等座談會，指導學(xue)(xue)生成長(chang)、回(hui)應(ying)學(xue)(xue)生訴求。成立14個輔導員工作室，深入推進輔導員“新三同”工作。優化服務平(ping)臺。社區通(tong)過建立三個“服(fu)務(wu)站”“學生之家”“易班體驗(yan)中心”和“淘洗(xi)洗(xi)”智能洗(xi)衣店，和一個學生服(fu)務(wu)團隊“工程里弄”，培(pei)養學生自(zi)(zi)我(wo)教育(yu)、自(zi)(zi)我(wo)管理和自(zi)(zi)我(wo)服(fu)務(wu)的能力(li)。提升服務能力。加(jia)強工作規劃、隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設和人才部(bu)署(shu)，定期開展學(xue)生管(guan)理團(tuan)隊(dui)(dui)、服務團(tuan)隊(dui)(dui)、保障團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)業(ye)務能(neng)力培訓，引(yin)導更多學(xue)生融入社區建(jian)設，激發自(zi)身成長(chang)內在(zai)動力，持(chi)續提升師(shi)生協同(tong)自(zi)治力量的(de)整體(ti)服務能(neng)力。
“一站(zhan)式”學生社區服務中心
“一站式”學生(sheng)社(she)區師生(sheng)管理服(fu)務(wu)團(tuan)隊
三(san)、弘揚(yang)“石庫門”之(zhi)傳統優秀文化，合力(li)涵養學(xue)生全(quan)面(mian)發展
上(shang)海(hai)是一(yi)(yi)個充滿(man)活力和(he)文化氣息的(de)城(cheng)市，也(ye)是一(yi)(yi)座歷史文化名城(cheng)。上(shang)海(hai)工程(cheng)技術(shu)大(da)學堅(jian)持(chi)以“成(cheng)人”教育統領“成(cheng)才”教育，弘揚傳統優秀文化，促進學生(sheng)“德智體美勞”全面發展，用一(yi)(yi)流學生(sheng)社區建設服務一(yi)(yi)流人才培養。
以智育德，建立學生社(she)區的(de)中華(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)陣地，從而在(zai)學生耳(er)濡目染中提(ti)升社(she)區文(wen)化(hua)感染力，舉辦“創(chuang)業提(ti)升營”“明星學子面對面”“模(mo)擬(ni)求(qiu)職大賽”；定期開(kai)展“挑戰(zhan)杯(bei)”“創(chuang)青春(chun)”“互聯網+”等競賽沙龍。以體育德，聚焦(jiao)身(shen)心健康，每(mei)學期開展1次社區體育文化節(jie)；以美(mei)育德，開展宿(su)(su)舍(she)樓“一樓一品”文化建設，開展“最美筆記”“最美宿(su)(su)舍(she)”評選、“寢室文化節”“宿(su)(su)舍(she)長培訓(xun)”“高雅藝(yi)術進(jin)校(xiao)園”等(deng)文化活動，讓潤物無聲(sheng)的(de)文化長廊和室外展示等(deng)在社區集聚賦能；以勞育德，聚焦責(ze)任(ren)擔(dan)當，開(kai)設勞(lao)動(dong)工坊、創客中心，建設“后勤生活技(ji)能大課堂”，成立“師生聯合質檢隊”，定(ding)期舉辦(ban)“校園服務體驗日”活動(dong)，增(zeng)強學生勞(lao)動(dong)意識。
校(xiao)、院領導與少(shao)數民族學生生活園區座談會
上海工程技術大學將進一(yi)步學習、落實“楓橋經(jing)驗”，在“一(yi)(yi)站(zhan)(zhan)式”學(xue)生(sheng)(sheng)社區(qu)中堅(jian)持(chi)(chi)黨(dang)建領航(hang)，深入打造校(xiao)院貫通的“一(yi)(yi)站(zhan)(zhan)式”學(xue)生(sheng)(sheng)社區(qu)思政(zheng)實踐資源供給(gei)體(ti)系，堅(jian)持(chi)(chi)“網格化”管(guan)理(li)，推動學(xue)校(xiao)思政(zheng)工(gong)作體(ti)系不斷健全(quan)，努力拓展(zhan)“石(shi)庫門”牽手“一(yi)(yi)站(zhan)(zhan)式”育人新品牌(pai)，持(chi)(chi)續(xu)開創(chuang)學(xue)生(sheng)(sheng)社區(qu)建設“價值(zhi)共育、文化共享、成長共贏”的生(sheng)(sheng)動局面。
