西南政法大學：構建“四位一體”治理體系，繪制校園新“楓”景
西南政法大學堅持以總體國家安全觀為指引，發揮學科專業特色，將堅持和發展新時代“楓橋經驗”融入到學生社區治理和高素質法治人才培養中，強化黨建引領“一面旗”，織密樓棟育人“一張網”，凝聚多方聯動“一股勁”，化解矛盾糾紛“零距離”，構筑“1110”校園安穩防控體系，全方位立體化推進校園安全穩定工作，著力實現“陣地不動搖、平安不出事、矛盾不上交、服務不缺位”，不斷提升師生的獲得感、幸福感和安全感，繪制了一幅具有西政辨識度的平安校園畫卷，學校連續多年獲評“重慶市高校安全穩定工作先進單位”。
一、唱響主旋律，強化黨建引領“一面旗”
學校充分發揮黨建引領作用，推動黨建與治理有機銜接，把黨組織的服務管理觸角延伸到學生園區每一個神經末梢，持續發揮黨組織和黨員在落實立德樹人根本任務中的戰斗堡壘和先鋒模范作用。
讓黨組織成為事業發展的“主心骨”。始終堅持黨對學校工作的全面領導，在3個校區的6個學生園區設置6個園區黨工委，選派6名第一書記專職負責園區工作，讓黨旗飄揚在每一個樓棟。學校黨委統籌部署“三個一”結對師生服務發展行動，構建師生聯動、黨建業務聯動、學做聯動的工作機制，將黨的領導的政治優勢、制度優勢、組織優勢轉化為推動事業發展的強大動力。
讓社區網格成為感知矛盾的“前哨站”。堅持黨建引領，推動黨團組織網格化，在31個學生樓棟設置功能型黨團支部，實行“專職組織員+職能部（處）長”的雙樓長制。將學生工作及各職能部處工作延伸到社區網格之中，每周二下午定期開展“樓棟成長咨詢室”“面對面調研進行時”“園區有約”師生座談會等活動，貼近學生，服務學生成長成才。以打造新時代“紅巖先鋒”變革型組織為契機，加強學生社區黨團組織體系建設，以小網格撬動大治理，全面了解校園“社情民意”，更好解決學生“急難愁盼”。
讓黨員骨干成為化解矛盾的“排頭兵”。加強基層黨組織標準化、規范化建設，倡導黨員骨干常態化深入學院、班級、樓棟，掌握學生思想動態，排查化解矛盾糾紛，做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危難關頭豁得出來，增強黨員的身份意識、服務意識和責任意識，彰顯黨員師生的旗幟效應。
召開樓棟功能型黨組織建設工作推進會
二、念好生字訣，織密樓棟育人“一張網”
學校堅持以學生為中心，盡心竭力為學生辦好事、辦實事、解難事。
圍繞學生，建好機制，創新管理。深入推進“一站式”學生社區建設，強化軟硬件基礎，突出育人重點，建立制度規范，落實各方責任，在學生社區搭建“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的橫縱交織組織架構，形成“以學院管理服務為主，以樓棟管理服務為重要支撐”的條塊結合學生工作創新機制，著力構建社區網格化協同育人治理體系，逐步實現學生社區多方共管、共建、共享、共融。
深入“一站式”學生社區調研
關照學生，深入一線，貼近人心。全體學院黨委副書記和一線專職輔導員入駐學生樓棟辦公，落實輔導員向所在園區黨工委和入駐樓棟分別報到的“雙報到”工作機制，常態化走訪副書記和輔導員樓棟辦公室，發布輔導員樓棟工作標準，從思政教育、黨團建設、安全穩定、文化建設、服務管理等五個方面對輔導員入駐樓棟后的工作內容進行了明確。推動校友力量等育人資源融入學生社區、走到學生身邊，聯動各園區黨工委啟動首屆“美好寢室”評選，開展學生社區羽毛球聯誼賽、宿舍文化創意大賽、寢室文化節系列活動，更近距離“圍繞學生、關照學生、服務學生”。
服務學生，群防群控，共享共治。組建“1+N+X”創新學生工作團隊，精準對接學生學習生活和成長發展需求。探索校園安全教育新模式，建成“學生—班級—學院—學校”“學生—寢室—學生樓棟—社區—學校”多級防范體系和“多維網絡”安全教育工作體系，第一時間遏制各類風險個案向涉穩安全事件轉化。激發寢室長隊伍活力，廣泛吸納學生組織、學生社團積極參與校園治理，堅持全員育人和自我管理相結合，構建“人人有責、人人盡責、人人享有”的校園治理體系。
學校領導帶隊開展校園安全檢查
三、坐穩樞紐站，凝聚多方聯動“一股勁”
學校堅持以學生社區為中心樞紐，下沉各類治理資源，與學生社區建設同向同行，全力推動“楓橋經驗”在校園里落地生根。
夯實隊伍建設，凝聚專業力量。充分發揮“法學+”“安全+”等學科特色，吸納、聘任專任教師、社區民警、醫院醫生、后勤服務人員等擔任學生成長導師，著力打造一支專兼結合、復合型、多元化安全防控師資隊伍，提升學生自我管理能力和安全防護意識。
構建協作機制，暢通聯系渠道。協同屬地街道、社區等多部門積極探索校地融合治理新模式。協同屬地交管、刑偵、反恐、消防及反詐中心等多警種，搭建“和諧花工作站”等合作平臺，聯動排查并積極化解各類校園矛盾風險糾紛和隱患。以“軍”“校”合作為路徑，大力豐富國防教育的時代內容，發揮高校與部隊資源優勢，建立良好的溝通合作機制。每年邀請部隊進校園組織開展新生軍訓，增強學生國防意識，宣傳貫徹總體國家安全觀，并在軍訓過程中融入消防演練、反詐講座、逃生演習等安全教育內容。
轄區派出所民警進校園宣講
貼近學生需要，關愛學生健康。建立醫校合作機制，積極與重慶市內三甲醫院聯動，開辟學生心理健康服務綠色通道，便捷滿足學生的門診、評估、復診、住院等需要。建立社區心理服務聯盟，立足社群心理需要，編制發放心理自助手冊，開展心理咨詢、團輔、講座等活動。依托樓棟，建設“毓秀陽光”學生心理工作站，開展樓棟心理團輔、心理健康主題交流等活動，利用情緒調節放松倉、AI情緒檢測等科技產品舒緩情緒調節壓力，全力守護師生心理健康，助力平安校園建設。
AI情緒卸載倉入駐“一站式”學生社區
四、打破信息差，化解矛盾糾紛“零距離”
學校堅持用好調查研究這一“傳家寶”，拓寬獲取信息的渠道，更精準地獲取和識別信息，找準校園基層治理的切入點、著力點，更好更及時地回應學生期盼。
師生面對面——調查研究進行時
多渠道傾聽學生心聲。用好以“FM.石瓦坡”平臺為核心的“一平臺三機制”學生意見建議解決反饋體系，精準掌握全校學生情況，及時解決學生“急難愁盼”問題，將隱患化解在萌芽狀態。通過軟硬件技術提升、安全網絡建設，網絡平臺迭代升級，實現扁平化管理方式，縮短學生和學院、部門之間的交流環節，學生意見建議“一鍵直達”“一屏辦理”，打造溝通互動新體驗。
面對面解決學生訴求。堅持關口前移，常態化舉辦覆蓋3個校區的各類學生面對面交流會，職能部門積極主動參與，協同解決學生訴求，形成“整體作戰”“協同治理”的良好態勢。2023年舉辦“圍爐煮茶話心聲”“調研進行時”等面對面活動20余場，及時回應解決學生的各類問題300余個。
“我為師生辦實事”——職能部門面對面
全天候服務學生成長。學生事務大廳、就業服務大廳全天候開放，將后勤保障、志愿服務、就業資助等學生校園生活的高頻事項安排在兩個大廳“一站式”辦理，落實“首問負責制”，打造學生身邊的“暖心服務站”。設立學生社區學生工作總值班制度，學工、后保、保衛、校醫院等單位24小時入駐學生社區。提升校園智能網絡、門禁和網絡安全建設水平，開展普法和安全教育，完善應急預案與演練，提高學生信息的采集和應用效能，提升突發事件的響應速度和干預效率。
