安徽工業大學：推深做實“黨建+信訪”，全面提升辦學治校能力水平
安徽工業大學(xue)以新時代(dai)高校“楓橋經驗(yan)”助(zhu)力(li)(li)教育(yu)高質量發展，堅持以構(gou)建“黨(dang)建+信訪”工作(zuo)體系為(wei)抓手，帶(dai)著感情服(fu)務師生，持續推動信訪工作(zuo)提質增效，不斷(duan)凝聚(ju)推動改革發展工作(zuo)合(he)力(li)(li)，先后榮(rong)獲全國(guo)首批(pi)深化創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)改革示范高校、全國(guo)廠務公(gong)開民主(zhu)管理先進(jin)單位等(deng)榮(rong)譽(yu)。
一、聚焦政治引領，將信訪工作作為重日常、抓經常的黨性鍛煉
一是壓實信訪工作責任。堅持把信訪工作作為加強黨的建設重要內容來抓，成立黨委書記、校長任組長的信訪工作領導小組，制定“黨建+信訪”工作方案，建立每周問題研討、半月工作會商、每月進展匯報、雙月專題調度、半年工作總結等調度機制，并將信訪工作納入基層黨建考核、書記抓黨建述職評議等各類考核指標體系。完善“倒查+問責”機制，推動“紀巡審”一體貫通，建立分類管理、分級負責、掛牌督辦、跟蹤反饋責任體系，嚴查黨員干部在信訪問題化解中存在的責任、紀律、作風等問題。二是制定信訪工作清單。將信訪事項納入年度清單管理，協調推進校內與校外、線上與線下平臺深度融合，與省、市信訪平臺主動對接，實現信訪事項分辦、流轉、辦理等互聯互動，全過程全方位抓好每個信訪件辦理落實。三是踐行信訪為民理念。聚焦疫(yi)情防控背(bei)景下(xia)豐富師生校園(yuan)生活課題，學(xue)校研究出臺“專(zhuan)家(jia)學(xue)生同講思政課”“面(mian)對面(mian)、鍵(jian)對鍵(jian)的(de)心靈對話(hua)”“綠茵場上青春獻歌”“好書(shu)共讀(du)、美食共享、身心共健、春景共賞——打造師生成長共同體”等系列(lie)創新(xin)舉措，2萬余(yu)名師生參與，有效促(cu)進(jin)了(le)師生間思想交流、認知共識、情感共鳴，營造了(le)和(he)諧(xie)的(de)校園(yuan)氛圍。
“薈靈茶(cha)座”校領導與學(xue)生面對面交流
教師節午餐會活(huo)動
二、聚力民生福祉，將信訪工作作為送上門、沉下身的群眾工作
一是堅持“接訪”與“下訪”相結合。在校領導接待日、書記校長信箱等常規信訪渠道基礎上，學校班子成員堅持深入師生一線，2022年全年下沉調研397次，走訪黨支部、專業系室、學生班級和宿舍312個，排查梳理問題108條，發放重點事項督辦單15份，回訪師生63人次。針對師生反映的黨建和思政教育品牌特色不凸顯、“三全育人”大格局需要深化等問題，優化“十大育人”體系。近年來，學校有2人獲全國“最美高校輔導員”稱號，2人入選“全國高校輔導員年度人物”，5個黨支部入選全國黨建工作樣板支部，3個團支部獲評全國高校“活力團支部”，1個學生社團獲“全國百強社團”稱號。二是堅持“疏堵”與“紓困”相貫通。聚焦師生信訪反映的校園圍墻缺口、交通隱患等問題，學校加強與屬地政府部門會商，推動問題解決。針對高層次人才引留難題，學校優化相關政策待遇，幫助解決人才配偶異地工作調動、子女入學等需要，2022年學校新增國家級人才4人、省級以上人才20人。三是堅持“普惠”與“特惠”相統一。針(zhen)對師生(sheng)日(ri)益增長的數字化(hua)辦公和生(sheng)活需求(qiu)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)加強“智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)園”建(jian)設(she)，開(kai)發網上辦事大廳，集(ji)成電子(zi)政務(wu)、教務(wu)、財務(wu)等業務(wu)管理系統27個、微(wei)(wei)服務(wu)及微(wei)(wei)應用18個，校(xiao)(xiao)(xiao)園網絡實現全覆蓋。針(zhen)對疫情期間部分學(xue)生(sheng)因家住農村或未(wei)安裝(zhuang)寬帶無(wu)法參與線上教學(xue)問題，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)與通(tong)信運營商溝通(tong)協調，免費向3974名(ming)學(xue)生(sheng)贈送手機流(liu)量(liang)包。
安徽工業大學智慧校園平(ping)臺
校領(ling)導調(diao)研專業(ye)實驗室
三、聚合發展動能，將信訪工作作為強內核、引外腦的改革攻堅
一是以信訪工作為切入點統籌事業發展。系統梳理上級關心、師生關切、社會關注的熱點難點，完善學校“十四五”發展規劃，圍繞黨的建設、立德樹人、教育教學、科技創新、學科建設、人才隊伍建設、校園建設等實施“7+X”攻堅項目，學校辦學治校能力水平穩步提升。“特殊服役環境的智能裝備制造”獲批國家級示范型國際科技合作基地，材料科學與工程入選省屬高校“世界一流學科”建設項目，材料科學、工程學、化學3個學科持續保持全球ESI排名前1%。二是以信訪工作為關鍵點推動內部治理。針對信訪中反映師生法治觀念不強、內部治理結構不優等問題，學校加強制度層面統籌，修訂完善學校章程、優化事業發展目標管理考評、健全法律風險防范機制和師生校內權益救濟制度等，形成現行制度成果504項，人才培養和服務質量不斷提升。“十三五”以來，在各類學科競賽中學生獲國際獎110項、國家級獎2074項、省級獎5116項，獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎、“優勝杯”等榮譽。三是以信訪工作為著力點提升辦學質效。為(wei)(wei)了在現代化(hua)進(jin)程中(zhong)展現更大(da)作(zuo)為(wei)(wei)，學校(xiao)積極謀劃系(xi)列(lie)舉措，主動服務國家(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰略和安徽(hui)省(sheng)經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展需要，與(yu)省(sheng)內外多(duo)地政府建立政產學研(yan)合(he)作(zuo)聯盟，共建6個實體性(xing)研(yan)究院，與(yu)寶武(wu)集團、南京大(da)學等(deng)200余家(jia)(jia)單(dan)位(wei)簽訂(ding)戰略合(he)作(zuo)協(xie)議。為(wei)(wei)激發(fa)科(ke)(ke)技創新(xin)動能，學校(xiao)出(chu)臺(tai)賦(fu)予科(ke)(ke)研(yan)人(ren)員職務科(ke)(ke)技成果(guo)所有權(quan)或(huo)長期使(shi)用權(quan)試點實施(shi)方(fang)案，修(xiu)訂(ding)關于促進(jin)科(ke)(ke)技成果(guo)轉移轉化(hua)工作(zuo)的規(gui)定，加速科(ke)(ke)技成果(guo)應用轉化(hua)。近3年，學校(xiao)主導制定國際(ji)標(biao)準4項(xiang)(xiang)，新(xin)增國家(jia)(jia)級項(xiang)(xiang)目(mu)160項(xiang)(xiang)，獲省(sheng)部級科(ke)(ke)研(yan)成果(guo)獎35項(xiang)(xiang)，授權(quan)發(fa)明專利(li)(li)762項(xiang)(xiang)，轉移轉化(hua)專利(li)(li)成果(guo)186項(xiang)(xiang)。2019—2021年連(lian)續3年位(wei)居安徽(hui)省(sheng)發(fa)明專利(li)(li)百強榜省(sheng)屬(shu)高(gao)校(xiao)第一(yi)名。2022年，學校(xiao)獲批3項(xiang)(xiang)國家(jia)(jia)重(zhong)點項(xiang)(xiang)目(mu)，以(yi)牽頭單(dan)位(wei)獲省(sheng)科(ke)(ke)學技術獎、省(sheng)社(she)會(hui)科(ke)(ke)學獎一(yi)等(deng)獎共5項(xiang)(xiang)，單(dan)項(xiang)(xiang)專利(li)(li)轉化(hua)合(he)同突破(po)千(qian)萬(wan)。
學校與蕪湖海螺水(shui)泥有限公(gong)司開展產學研合作
