青海：舉行大中小學思政課一體化建設推進會暨大中小學思政課一體化共同體啟動儀式
4月27日(ri)，青海省(sheng)大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)建設(she)推進會(hui)暨大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)啟動儀式在(zai)青海師(shi)范(fan)大(da)學舉辦。會(hui)上(shang)，青海省(sheng)大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)及(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)職思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)等4個共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)建設(she)正式揭幕。省(sheng)委宣傳部、省(sheng)教育(yu)廳、各市（州）教育(yu)局、各高(gao)等院校、大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)建設(she)指導(dao)委員(yuan)會(hui)專家指導(dao)組成員(yuan)、大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)(ti)建設(she)單位有關(guan)負責同(tong)(tong)(tong)志參加會(hui)議。
會上，省教(jiao)(jiao)育(yu)廳宣讀了青海省大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思政(zheng)課一體化(hua)建設(she)(she)指(zhi)導(dao)委員會成(cheng)立(li)文件(jian)及章程(cheng)(cheng)，公布了大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思政(zheng)課一體化(hua)共同體建設(she)(she)文件(jian)，大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思政(zheng)課一體化(hua)專家指(zhi)導(dao)組副組長、西寧市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)、西寧五四小(xiao)學(xue)、互助(zhu)縣彩(cai)虹(hong)小(xiao)學(xue)作了表(biao)(biao)態發言，表(biao)(biao)示將(jiang)全力參與、共同建設(she)(she)、積極配合(he)一體化(hua)建設(she)(she)工作，堅持用(yong)習近平新時代中(zhong)國特色社會主義(yi)思想鑄魂育(yu)人(ren)，牢(lao)牢(lao)把握思政(zheng)課是立(li)德(de)樹人(ren)關鍵課程(cheng)(cheng)的(de)定(ding)位(wei)，推動思政(zheng)課改(gai)革(ge)創新，不斷取(qu)得新成(cheng)效新進展。
會議強調，各(ge)地各(ge)校(xiao)要(yao)深刻把握推進大中小學(xue)思政課(ke)一體(ti)化建設的重(zhong)大意(yi)義，充分(fen)挖掘育(yu)(yu)人資源(yuan)，形成協同育(yu)(yu)人格(ge)局(ju)，匯聚強大育(yu)(yu)人合力，努(nu)力實現大中小學(xue)思政課(ke)教學(xue)融通(tong)、隊伍(wu)打通(tong)、資源(yuan)互(hu)通(tong)，為構建具有青海(hai)特(te)色的教育(yu)(yu)發展新格(ge)局(ju)作出新的更大貢(gong)獻。
會(hui)議(yi)要求，大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課一(yi)體化建(jian)(jian)設指(zhi)(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)要認(ren)真履(lv)行對全省大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課一(yi)體化建(jian)(jian)設的職(zhi)(zhi)能，充分利用各(ge)個學(xue)(xue)段特(te)別(bie)是(shi)高校思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治教育資源，積極推動大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課縱向有序銜(xian)接、橫向有效貫通，努力(li)為(wei)學(xue)(xue)生健康成長打好人生底色(se)。各(ge)地各(ge)校要全力(li)支持一(yi)體化建(jian)(jian)設專(zhuan)家(jia)指(zhi)(zhi)導(dao)組成員(yuan)的工作(zuo)，為(wei)其(qi)開展工作(zuo)創造條件、提供便利，促其(qi)履(lv)行職(zhi)(zhi)責、發揮(hui)作(zuo)用。專(zhuan)家(jia)指(zhi)(zhi)導(dao)組成員(yuan)要切實增強指(zhi)(zhi)委(wei)會(hui)工作(zuo)的責任感(gan)和(he)使命感(gan)，強化政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治自(zi)覺，認(ren)真履(lv)職(zhi)(zhi)盡責，不(bu)斷推進(jin)我省大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課教育教學(xue)(xue)再(zai)上新臺階、再(zai)展新風采。
會議強調，大(da)中小學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)體(ti)化(hua)共同體(ti)是推進(jin)“大(da)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)”建設(she)的(de)(de)重要(yao)抓手。共同體(ti)各(ge)建設(she)單位要(yao)結(jie)(jie)合本校特(te)色優(you)勢(shi)，建設(she)“一(yi)校一(yi)品”品牌課(ke)、思(si)政(zheng)(zheng)示(shi)范課(ke)，積極(ji)參與(yu)共同體(ti)建設(she)，為(wei)大(da)中小學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)體(ti)化(hua)建設(she)提(ti)供“青(qing)海經驗”。各(ge)地要(yao)集(ji)中力量(liang)專(zhuan)門研究(jiu)和制(zhi)定適合本地區推進(jin)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)體(ti)化(hua)發(fa)展的(de)(de)具體(ti)實施方(fang)案，探索建設(she)“一(yi)地一(yi)品”，有(you)效推進(jin)內(nei)容統籌配套、方(fang)法研討創新(xin)等工(gong)作。各(ge)牽頭高校要(yao)深(shen)化(hua)探索，團(tuan)結(jie)(jie)帶領共同體(ti)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)單位，努(nu)力形成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)套高效工(gong)作機制(zhi)、打(da)(da)造一(yi)批具有(you)青(qing)海特(te)色的(de)(de)示(shi)范“金課(ke)”、形成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)批高水平(ping)教學(xue)研究(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)果、培養一(yi)支優(you)秀師資隊(dui)伍，培育打(da)(da)造結(jie)(jie)構合理(li)、層次鮮明的(de)(de)集(ji)群品牌，以卓有(you)成(cheng)(cheng)(cheng)效的(de)(de)工(gong)作成(cheng)(cheng)(cheng)果為(wei)我省(sheng)全面構建上下貫(guan)通(tong)(tong)、橫向(xiang)聯(lian)通(tong)(tong)、內(nei)外互通(tong)(tong)的(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)育人新(xin)格局做出積極(ji)貢(gong)獻。
