中國地質大學（武漢）資源學院：落實“五個到位”，以高質量黨建引領高質量發展
中國地質大學（武漢）資源學院黨委作為湖北省先進基層黨組織，培育了全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記(ji)工作室、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊、全國高校黃大年式教師團隊、湖北省五四青年集體等一批集體榮譽。涌現出以湖北省五一勞動獎章、優秀共產(chan)黨員、師德先進個人、向上向善好青年和楚天名師為代表的一大批優秀共產(chan)黨員。培養了以全國大學(xue)生自(zi)強之(zhi)星(xing)、湖北省“長江(jiang)學(xue)子”等為代表的一大批優秀學(xue)生。
學院黨委深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想，按照“五個到位”要求，聚焦教育強國和資源能源強國建設目標，致力于把學院黨委(wei)打造成為“政治有力、領導有方、運行有效、組織有責、師生有為、發展有位”的“六有”基層黨(dang)委，以高(gao)(gao)質量黨建引領學院高(gao)(gao)質量發展。
一、聚焦從嚴治黨與自身建設，激發基層活力
強化理論武裝，筑牢思想根基。學院黨(dang)委(wei)深入開展黨的創新理論學習，構建“導學、研學、講學、比學、踐學、述學”學習體系。近5年學院黨(dang)委召開中心組學習活動60余次，黨員領導干部、支部書記(ji)帶頭講黨課70余次。建立了由黨支部書記、標兵學(xue)生(sheng)、團(tuan)(tuan)學(xue)骨干等80余人組成的(de)“紅(hong)星講(jiang)師團(tuan)(tuan)”，宣講(jiang)團(tuan)(tuan)每年開展各(ge)種形式宣講(jiang)200余場(chang)，覆(fu)蓋在校學(xue)生(sheng)近3000人次，推動(dong)了黨的(de)創新(xin)理論進課堂、進網絡、進學(xue)生(sheng)社區。
優化治理體系，全面加強領導。優化學院治理結構，理清學院黨委(wei)會、學院行政和學術委員會三者間的關系，組建并發揮好各類專委會的作用，構建“黨委(wei)統一領導、黨政分工合作、高效協調運行”的工作格局。健全制度體系，清晰界定黨委會和黨政聯席會議的決策事項和權限。每年召開黨建工作研討會、布置會、支部書記(ji)抓基層黨(dang)建工作述職評議會(hui)，與各三級單位簽(qian)訂責(ze)任(ren)書(shu)，健全(quan)責(ze)任(ren)體系。切實加強(qiang)對統戰、群(qun)團、離退(tui)休、安全(quan)穩定、文化建設等工作的(de)領(ling)導(dao)，提升黨(dang)的(de)領(ling)導(dao)效能(neng)。
加強組織建設，夯實戰斗堡壘。印發《黨支部書記講黨(dang)課執行(xing)方案》等文件(jian)制(zhi)度10余項，編發學(xue)(xue)院(yuan)《黨(dang)建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)指導(dao)(dao)(dao)書》，著(zhu)力(li)推進黨(dang)建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)制(zhi)度化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、清單化(hua)(hua)。全面構建(jian)(jian)(jian)“黨(dang)團(tuan)班(ban)共(gong)建(jian)(jian)(jian)、師(shi)研(yan)本結(jie)(jie)對”全域工作(zuo)機制(zhi)，優化(hua)(hua)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)設(she)置，在導(dao)(dao)(dao)師(shi)科(ke)研(yan)團(tuan)隊中(zhong)(zhong)選任(ren)(ren)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)建(jian)(jian)(jian)指導(dao)(dao)(dao)員，在離退休教師(shi)中(zhong)(zhong)選任(ren)(ren)校史(shi)院(yuan)史(shi)領學(xue)(xue)員，強化(hua)(hua)“教師(shi)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)—教師(shi)黨(dang)小組—學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)—學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)班(ban)級”結(jie)(jie)對機制(zhi)。全面落實“黨(dang)員責任(ren)(ren)區”設(she)崗創建(jian)(jian)(jian)，黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)和黨(dang)員先鋒模(mo)范作(zuo)用(yong)充分彰(zhang)顯。
二、聚焦價值引領與鑄魂育人，引領一流人才培育
強化價值引領，筑牢資源能源報國之志。連續(xu)15年組(zu)織“尋找李四光·卓(zhuo)越地(di)質師培(pei)育工程”系(xi)列(lie)活動，大(da)力弘揚科學(xue)(xue)(xue)家(jia)精神。打(da)造“我說國家(jia)安(an)全”“指(zhi)南針校友論壇”等第二課堂，建立由院(yuan)士、學(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人、學(xue)(xue)(xue)院(yuan)班子成(cheng)員、優秀校友組(zu)成(cheng)的資源(yuan)能源(yuan)宣講團，講好地(di)大(da)人、資源(yuan)人找礦報國故(gu)事。打(da)造“資源(yuan)學(xue)(xue)(xue)子西部行”“牽(qian)手(shou)筑夢公益支教(jiao)”等實踐育人品牌，每年組(zu)織教(jiao)師團隊(dui)帶領近千名(ming)學(xue)(xue)(xue)生走進(jin)高(gao)山大(da)漠、廠(chang)礦油(you)田、基層部門，創新(xin)“帳(zhang)篷(peng)課堂”育人新(xin)模式，打(da)造詩意地(di)質等系(xi)列(lie)“行走的思政課”，在(zai)壯美山川激勵學(xue)(xue)(xue)生樹牢為(wei)國找礦、科技(ji)報國的遠大(da)志向。
強化組織統籌，匯聚一流人才培育合力。深入開(kai)展績(ji)效(xiao)分(fen)配(pei)改革(ge)，實施育(yu)人(ren)工(gong)作量認(ren)定與獎勵(li)制(zhi)(zhi)度，激發(fa)教師(shi)(shi)參與三全(quan)育(yu)人(ren)動力。建立“導師(shi)(shi)+輔導員+教師(shi)(shi)班(ban)主(zhu)任+企業班(ban)主(zhu)任+校友(you)導師(shi)(shi)”五維協同育(yu)人(ren)機制(zhi)(zhi)，形(xing)成“專業領(ling)航+思想導航+成長護航+發(fa)展遠航+生(sheng)涯啟(qi)航”的立體化(hua)育(yu)人(ren)網絡(luo)。大力推(tui)進“導學(xue)(xue)思政”，構(gou)建新型導學(xue)(xue)關(guan)系。系統構(gou)建學(xue)(xue)院文化(hua)標識系統和表達方案，建設學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)站(zhan)式社區——“紅星(xing)驛站(zhan)”+“一(yi)梯四(si)廊”的樓宇(yu)文化(hua)，提升思想政治工(gong)作的溫度和高度。
強化四個面向，深化人才培養模式改革。學院黨委(wei)認真領會黨和人民對教育新期待、新要求，堅持四個面向，深化黨對人才培養改革的領導，不斷暢通“教育鏈-人才鏈-創新鏈-產業鏈”，加強人工智能+教育改革，新建資源環境與大(da)數(shu)據專業。與紫金礦業集團攜手推出2.0版“紫金地礦班”，全力構建面(mian)向行業需求、面(mian)向未來需要(yao)的產教融合新模式。攜手中國(guo)黃金等近(jin)10家行業龍頭企業，烏茲別克斯(si)坦地質大(da)學和加拿大(da)麥吉(ji)爾大(da)學等海(hai)外(wai)高校，推進學校“卓越工程師學院”建設。
三、聚焦國家需求與實際貢獻，賦能科技自立自強
強化基層黨組織在科技攻關中的領導力。學院黨(dang)委切實發揮政治核心作用，增強學院黨委對科技(ji)創(chuang)新(xin)工作的(de)統(tong)籌協調作用，引(yin)(yin)領(ling)廣(guang)大(da)師(shi)生深(shen)入(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記關于(yu)資源能源安(an)全(quan)(quan)的(de)重要(yao)(yao)論(lun)述。將有(you)組(zu)(zu)織科研提升到(dao)服務(wu)國(guo)家(jia)(jia)資源能源安(an)全(quan)(quan)的(de)戰(zhan)略高度進(jin)行(xing)頂層設計(ji)，緊密(mi)對接國(guo)家(jia)(jia)新(xin)一輪找礦(kuang)(kuang)突破戰(zhan)略行(xing)動 、深(shen)地重大(da)專項、油(you)氣科技(ji)重大(da)專項等國(guo)家(jia)(jia)重大(da)戰(zhan)略，組(zu)(zu)織師(shi)生聚焦國(guo)家(jia)(jia)需(xu)要(yao)(yao)凝練科學問題(ti)。以特(te)需(xu)學者方式引(yin)(yin)進(jin)在行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)有(you)影(ying)響力專家(jia)(jia)學者來校工作，組(zu)(zu)建(jian)“戰(zhan)略性礦(kuang)(kuang)產勘查團(tuan)(tuan)隊”“油(you)氣藏模(mo)擬與智(zhi)能決策團(tuan)(tuan)隊”等26個高水(shui)平(ping)科研團(tuan)(tuan)隊，引(yin)(yin)導科研力量聚焦資源能源領(ling)域“卡(ka)脖(bo)子”技(ji)術難題(ti)開展攻關。
強化基層黨組織在科技攻關中的組織力。強化學院黨(dang)委對有組織科研的組織保障，安排8名教師到行業企業掛職鍛煉，激勵師生把論文書寫在祖國高山大海。學院黨委在31家資源能源行業企事業單位建設“地質e站”，有組織地安排科(ke)研團隊與(yu)其深度(du)對接科(ke)技問題(ti)，構建“理論同學-人(ren)才聯培-項目共(gong)研”的黨建與(yu)業務深度(du)融合(he)機(ji)制(zhi)。與(yu)江漢油田共(gong)同成(cheng)立“清潔能源(yuan)勘(kan)探(tan)開發創(chuang)新聯合(he)體”，連續五年(nian)每年(nian)注資2000萬(wan)元開展產學研合(he)作和科(ke)技攻關，為清潔能源(yuan)勘(kan)探(tan)開發提供堅實保障。
強化有組織科研對社會發展的貢獻力。學院黨委堅持“破(po)五唯、立新標”，持續(xu)深化(hua)以實際貢獻(xian)(xian)為(wei)導向的評價改革(ge)和績(ji)效(xiao)分配改革(ge)，加(jia)大(da)對服務國(guo)(guo)家(jia)戰略和經濟社會(hui)發展做出(chu)貢獻(xian)(xian)的師(shi)生的宣傳力度。廣大(da)師(shi)生扎根中(zhong)國(guo)(guo)大(da)地，為(wei)國(guo)(guo)找(zhao)礦(kuang)獻(xian)(xian)油，在金屬礦(kuang)產(chan)與能源(yuan)(yuan)礦(kuang)產(chan)形成機理(li)、資源(yuan)(yuan)定(ding)量預測與勘(kan)查評價理(li)論與方法體(ti)系(xi)(xi)、油氣成藏理(li)論和勘(kan)探開發技術等領域取(qu)得了(le)一(yi)系(xi)(xi)列標志性(xing)成果，為(wei)我國(guo)(guo)一(yi)系(xi)(xi)列大(da)型銅礦(kuang)、鋰礦(kuang)、煤田(tian)、油田(tian)、氣田(tian)勘(kan)探開發提供了(le)重(zhong)要理(li)論和技術支撐，做出(chu)了(le)重(zhong)要貢獻(xian)(xian)。
四、聚焦教師思政與師德師風，培育“四有”好老師
突出政(zheng)(zheng)治引領，筑牢教(jiao)師(shi)(shi)理想信念。突出思想鑄魂(hun)，以教(jiao)師(shi)(shi)思想政(zheng)(zheng)治教(jiao)育和師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設(she)為主(zhu)線(xian)，健全(quan)系統化(hua)(hua)、常態化(hua)(hua)學(xue)習機制。強(qiang)化(hua)(hua)對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)招聘、黨(dang)員發展、職務(wu)晉(jin)升、評(ping)(ping)獎評(ping)(ping)優、人(ren)才項目(mu)推薦等環節的(de)政(zheng)(zheng)治把(ba)關。試點建設(she)教(jiao)師(shi)(shi)“領航(hang)工(gong)作站”，打造黨(dang)組織聯(lian)系青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)術骨(gu)干和優秀人(ren)才的(de)重要平臺，強(qiang)化(hua)(hua)政(zheng)(zheng)治吸納，近5年發展教(jiao)師(shi)(shi)黨(dang)員7人(ren)。
加強教師思政，提升思政育人能力。組織成立學院課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政研(yan)究(jiu)中心，啟動實施“課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)重構”工程(cheng)(cheng)，激勵教師(shi)大力(li)挖掘行業(ye)、學校特有的(de)精神文化作(zuo)為育(yu)人內容，提升課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政的(de)吸引力(li)，獲湖北省課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政示范(fan)項目、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政教學名師(shi)和團隊(dui)各1項。支持教師(shi)參(can)加國情教育(yu)研(yan)修等(deng)各類教育(yu)培訓，發揚“傳幫帶”精神，開(kai)展“基(ji)層(ceng)教學組織在(zai)行動”系列活動，引導和激勵廣大教師(shi)回歸教書育(yu)人本職本位。
健全長效機制，培育優良師德師風。堅持“四有”好老師標準，常態化開展師德警示教育，筑牢師德師風底線。精心組織教師入職、榮休及教師節等重要節點活動，弘揚尊師重教風尚與教育家精神。強化榜樣引領，教育引導教師黨員在日常教學科研生活中亮出黨員身份、立起先進標尺、樹立先鋒形象，涌現出“全國高校黃大年式教師團隊”“湖北青年五四獎章集體”、省級優秀共產(chan)黨員、師(shi)德先(xian)進等(deng)一批先(xian)進典型(xing)，形(xing)成(cheng)良好的示范引(yin)領效(xiao)應。
