湖南涉外經濟學院：以舞鑄魂——“四維四階?群鏈協同”融藝潤心新路徑
為深入貫徹落實習近平總書記關于“大思政課”的重要指示精神和新時代學校立德樹人的根本任務，音樂學院舞蹈系復排紅色經典系列作品展演在學院劇場成功舉行。本次展演不僅是舞蹈系教學成果的一次集中展示，更是其近年來深入探索“項目式教學”與課程思政深度融合的階段性總結，標志著以“四維四階?群鏈協同”為核心的舞蹈學專業育人新路徑取得了扎實成效。
《東方紅》序曲鏗鏘奏響，同學們通過精湛的舞蹈語匯和飽滿的革命激情，生動再現了從中國共產黨誕生到新中國成立的壯闊歷程。作品巧妙運用多樂章交響結構，將陜北民歌等民族音樂元素與現代編舞技法相融合，使革命現實主義與革命浪漫主義在舞臺上交相輝映，為現場觀眾帶來了一場觸及靈魂的藝術盛宴與思想洗禮。
項目驅動，構建課程思政新課堂
本次系列紅色經典作品復排，是舞蹈系以“真實項目”為載體，對專業教學與價值引領深度融合的一次系統性實踐。教學團隊將復排紅色經典作品作為統領性教學項目，組織學生赴湘南地區實地采風，走訪革命舊址，向當地非遺傳承人學習湘西民間舞蹈語匯，收集整理革命歷史文獻，使學生在完整的“排練—展演—淬煉”實踐鏈條中，同步完成專業能力的淬煉與價值觀念的升華，實現了從“排一部劇”到“育一代人”的育人目標升級。
四維框架，構建育人實踐新體系
教學團隊構建了“主題引領-元素承載-方法融合-路徑貫通”的四維思政框架。通過深入挖掘作品中的紅色基因，將“艱苦奮斗、黨的領導、民族團結、文化自信”等思政元素，具象化為可感知、可演繹的舞蹈動作符號。在《紅色娘子軍》復排中，通過“射擊舞姿”與“前進步伐”的動作編排，具象化“黨的領導”與“革命斗爭精神”；在《映山紅》創作中，運用江西采茶戲的“矮子步”與“扇子花”表現“軍民魚水情”，實現了思政元素的舞蹈化轉譯。
四階認知，實現價值內化新路徑
教學團隊依據學生認知規律，設計了“創作引導→批判對話→社會聯結→創新輸出”的四階認知路徑。學生在雙師（藝術導師與思政導師）協同指導下，從研讀創作手稿、梳理黨史脈絡開始，經歷跨時代對話研討，深入非遺基地采風，最終通過多元化平臺進行創造性轉化與輸出，實現了思政價值從認知、認同到踐行、傳播的階梯式內化。在《戰地山花別樣紅》項目中，通過對比戰地醫療隊紀實影像與當代維和部隊事跡，開展“和平年代的國際主義精神”主題辯論，并將采風收集的沂蒙紅嫂事跡轉化為“擔架舞”的敘事主線。
群鏈協同，形成立德樹人新合力
項目以紅色經典作品復排為載體，推動多課程融合，構建了貫穿編創、排練、展演與淬煉全過程的育人新范式。此舉不僅實現了教學資源的高效整合，更在拓展專業教學廣度與深度的同時，達成了學生價值認同與思想升華的新高度。在《南京?亮》項目中，課程重點構建“城墻保衛戰”的多維敘事結構，表演課程深入刻畫守城將士的英勇形象，理論課程系統梳理南京保衛戰的歷史脈絡，舞美課程運用光影技術打造“殘垣曙光”沉浸式場景。四課程教師組成聯合評審組，學生需同步提交編創手稿、角色塑造札記、歷史考證報告與舞臺設計方案，形成了完整的"教-學-評"育人閉環。
舞蹈系負責人表示，此次系列紅色經典系列作品項目式教學的成功實踐，是學院落實“用好紅色資源、賡續紅色血脈”指示精神，推動課程思政走深走實的生動案例。未來，學院將繼續深化這一育人路徑，致力于培養立大志、明大德、成大才、擔大任的新時代舞蹈藝術人才，為構建中國特色和一流的高等藝術教育體系貢獻更多智慧與力量。
