《中國教育報》：為建設教育強國注入磅礴力量
為建設教育強國注入磅礴力量
——習近平總書記在全國教育大會上的重要講話激勵教育系統干部師生做挺膺擔當奮斗者
9月9日(ri)至10日(ri)，全(quan)國(guo)教育(yu)大(da)(da)會在北(bei)京召(zhao)開。中(zhong)共中(zhong)央(yang)總書(shu)記、國(guo)家主席、中(zhong)央(yang)軍委(wei)主席習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)在大(da)(da)會上(shang)發(fa)表(biao)的重(zhong)要講話(hua)引發(fa)教育(yu)系統熱烈反響。廣大(da)(da)干部(bu)師生(sheng)表(biao)示，將以習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話(hua)精(jing)(jing)神為(wei)指(zhi)引，認真學習(xi)(xi)(xi)領會、深(shen)入貫徹落實，把思(si)想(xiang)和(he)行動統一到(dao)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話(hua)精(jing)(jing)神和(he)黨中(zhong)央(yang)決策部(bu)署上(shang)來，牢記使命、奮進擔(dan)當(dang)，為(wei)建設教育(yu)強(qiang)國(guo)貢獻力量(liang)。
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人
習近(jin)平總書記(ji)在大會上強(qiang)(qiang)調，緊緊圍繞立德樹人根本任(ren)務，朝(chao)著建成教育強(qiang)(qiang)國(guo)戰略目標扎(zha)實邁(mai)進。
習近平總書記的(de)重要(yao)講話讓教育(yu)部(bu)人(ren)事司司長、社(she)會科(ke)學司司長徐青森(sen)倍感振奮(fen)，倍受鼓舞(wu)。“我們要(yao)緊緊圍繞服(fu)務以中(zhong)國式(shi)現代化(hua)實(shi)現民族(zu)(zu)復興偉業(ye)，加快推進(jin)教育(yu)現代化(hua)，建(jian)(jian)設教育(yu)強國，為(wei)(wei)社(she)會主義現代化(hua)強國建(jian)(jian)設貢(gong)獻(xian)教育(yu)力量。”徐青森(sen)說，要(yao)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)抓住“培養(yang)什么人(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)、為(wei)(wei)誰培養(yang)人(ren)”這一教育(yu)強國建(jian)(jian)設的(de)核心課(ke)題(ti)，堅持(chi)思(si)政課(ke)建(jian)(jian)設與黨的(de)創新理論武裝同步推進(jin)，不斷提(ti)升思(si)政教育(yu)的(de)針對(dui)性和(he)感染力，努力培養(yang)更多擔當(dang)民族(zu)(zu)復興大任的(de)時代新人(ren)。
“時隔6年，黨中(zhong)央又一(yi)次召開全(quan)國教育(yu)大(da)會(hui)，習近平總書(shu)記(ji)(ji)出(chu)席(xi)大(da)會(hui)并作(zuo)重(zhong)要講話，充分體現了總書(shu)記(ji)(ji)對(dui)(dui)培養德智體美勞全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)主義(yi)建(jian)設(she)者和接班人的(de)(de)(de)(de)高度重(zhong)視，對(dui)(dui)教育(yu)戰(zhan)線是極大(da)的(de)(de)(de)(de)鼓舞(wu)。”教育(yu)部基(ji)礎(chu)教育(yu)司司長田祖蔭表示(shi)，面對(dui)(dui)教育(yu)強國建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)新(xin)目標新(xin)任(ren)務(wu)(wu)，要按照(zhao)習近平總書(shu)記(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要講話要求，進一(yi)步全(quan)面貫徹(che)黨的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方針，進一(yi)步鞏固義(yi)務(wu)(wu)教育(yu)“重(zhong)中(zhong)之重(zhong)”戰(zhan)略(lve)地位，進一(yi)步優化(hua)教育(yu)布局，讓更多孩(hai)子能在“家門口”上好學校。
江蘇省南京市(shi)建鄴區教(jiao)育局黨組書記(ji)、局長吳坤(kun)明(ming)(ming)表示，作(zuo)為基層教(jiao)育工作(zuo)者，自己將(jiang)牢記(ji)囑(zhu)托、明(ming)(ming)確指引、擔(dan)當作(zuo)為、踐行使命。“南京建鄴教(jiao)育將(jiang)聚(ju)焦新(xin)時代立德(de)樹人工程，培(pei)根鑄魂、‘五育’并舉，聚(ju)勢(shi)賦(fu)(fu)能、擴優提質，內涵發展、數字賦(fu)(fu)能，家(jia)校協同(tong)、服務惠民，著力辦好每(mei)一所(suo)、成(cheng)就每(mei)一個、惠及每(mei)一家(jia)。”吳坤(kun)明(ming)(ming)說(shuo)。
習近(jin)平總書記強(qiang)(qiang)調(diao)，不斷加強(qiang)(qiang)和改(gai)進新(xin)時代學(xue)校思(si)想政治教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)引(yin)導青少年學(xue)生(sheng)堅(jian)定馬克思(si)主(zhu)義信(xin)仰、中國特(te)色社(she)會主(zhu)義信(xin)念、中華民(min)族偉大復興信(xin)心，立(li)報(bao)國強(qiang)(qiang)國大志向、做挺膺擔(dan)當奮斗者(zhe)。
對此(ci)，全國(guo)教育系統先(xian)進工(gong)作者、江(jiang)西(xi)師范大(da)學馬克思主義學院(yuan)團委書記付妍(yan)妍(yan)感到責任重(zhong)大(da)：“我要(yao)不斷(duan)提升(sheng)思政引(yin)(yin)領力(li)，充分(fen)發揮(hui)江(jiang)西(xi)紅(hong)色資源優勢，將思想(xiang)引(yin)(yin)領貫穿學生日常教育管理、職業生涯規劃與心理健(jian)康(kang)教育和咨詢等輔導員工(gong)作全過(guo)程(cheng)，把紅(hong)色種子(zi)播撒進每(mei)個學生心中(zhong)，引(yin)(yin)導學生立志到祖國(guo)需要(yao)的地方建(jian)功立業。”
教育部思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工作司(si)司(si)長魏士強(qiang)說，習近平總書記的重要講(jiang)話，充分體現了我們黨抓好后(hou)繼(ji)有(you)人(ren)這(zhe)個根本(ben)大計的強(qiang)烈使命擔(dan)當。高(gao)校戰線(xian)學習貫(guan)徹習近平總書記重要講(jiang)話精神(shen)，必須(xu)堅持不(bu)懈用習近平新時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)鑄魂(hun)育人(ren)，以實(shi)施(shi)新時代立德樹人(ren)工程為牽引，著力建設高(gao)質量思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工作體系、構筑(zhu)立德樹人(ren)新格局，不(bu)斷(duan)培養擔(dan)當民族復興大任的時代新人(ren)。
“我將繼(ji)續(xu)努(nu)(nu)力創新教(jiao)(jiao)學方(fang)法，引導(dao)學生全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，結合(he)區(qu)域經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)需求，加強工程教(jiao)(jiao)育改革的(de)研究與(yu)實踐。我還要(yao)帶領團隊(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)開展(zhan)(zhan)科普活(huo)動，激發(fa)青少年科學興趣(qu)。我堅信(xin)，通(tong)過我們的(de)共(gong)同(tong)努(nu)(nu)力，一(yi)定能(neng)培養(yang)出(chu)更多德(de)智體美勞全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)社會主義(yi)建設者和(he)接班人。”全國模范(fan)教(jiao)(jiao)師(shi)、西華大學材(cai)料科學與(yu)工程學院教(jiao)(jiao)授彭必(bi)友說。
習(xi)近平(ping)總書記指出(chu)，建設教育強國是(shi)一項復雜的(de)系統工程，需要我們緊緊圍(wei)繞立德(de)樹人(ren)這個根本任務，著眼(yan)于培養(yang)德(de)智(zhi)體美勞全面發展的(de)社會主(zhu)義建設者(zhe)和接班人(ren)。
“習近平總書記高(gao)度重(zhong)視(shi)促進(jin)學(xue)生(sheng)身心(xin)健康、全面發展。”在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)體(ti)育(yu)(yu)衛生(sheng)與藝術教(jiao)育(yu)(yu)司司長崔保師看(kan)來，學(xue)生(sheng)身心(xin)健康是(shi)引(yin)發社會高(gao)度關注的教(jiao)育(yu)(yu)短板。“我們(men)一定要落實立德樹(shu)人根本任務(wu)，牢固樹(shu)立并大(da)力踐行‘健康第一’教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，系統性改進(jin)和加強學(xue)校體(ti)育(yu)(yu)美育(yu)(yu)工作(zuo)，有效防范和破解學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健康、‘小(xiao)眼(yan)鏡’、‘小(xiao)胖墩’等突(tu)出問題。”
認真學習習近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)的(de)重(zhong)(zhong)要講話(hua)后，剛(gang)剛(gang)結束(shu)支教(jiao)(jiao)志愿(yuan)服務的(de)西南民族(zu)大學經濟學院(yuan)2022級碩士研(yan)究生、第六屆“格桑花”研(yan)究生支教(jiao)(jiao)團團長(chang)陳瑩更加堅定了信念：“我將(jiang)牢記(ji)(ji)習近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)的(de)囑托(tuo)，厚植(zhi)尊師(shi)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)情懷(huai)，增強綜合素質(zhi)，勇(yong)擔使(shi)命、奮發圖強，為(wei)推進中(zhong)國式現代化貢獻青春力量。”
培養服務國家戰略的高素質人才
習近平(ping)總書記指出(chu)，以科(ke)技發展、國(guo)家戰略(lve)需求為牽引，著眼提高創(chuang)新能(neng)力(li)，優化高等教育(yu)布局(ju)，完善高校學(xue)科(ke)設置調(diao)整機制和(he)人才(cai)培(pei)養模式，加強基(ji)礎學(xue)科(ke)、新興學(xue)科(ke)、交叉學(xue)科(ke)建設和(he)拔尖(jian)人才(cai)培(pei)養。
“我們的‘雙一流’建設，要充(chong)分融(rong)入中(zhong)(zhong)國(guo)式現代化建設偉大(da)征程中(zhong)(zhong)，把握‘中(zhong)(zhong)國(guo)特色’這個(ge)根(gen)本要求。”教育部(bu)學位管理與研究生(sheng)教育司(si)司(si)長吳剛表示，要緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，自(zi)主科(ke)學確定中(zhong)(zhong)國(guo)式現代化的“雙一流”標準，建立(li)評價體系，分類(lei)推(tui)進建設，更加旗幟鮮明地樹立(li)“雙一流”時代品牌。
長沙理工大(da)(da)學是一所具有鮮明交通、電力(li)、水利等(deng)特(te)色的(de)多科性大(da)(da)學，該(gai)校黨委書記付宏淵表示，學校將進一步(bu)強化(hua)人才“政治”底色、“專業”本色、“實(shi)踐”特(te)色和(he)特(te)質，不(bu)斷提升服務國家(jia)重(zhong)大(da)(da)戰略和(he)地方經濟社會發展(zhan)的(de)能(neng)力(li)，奮力(li)書寫(xie)高等(deng)教育高質量(liang)發展(zhan)新篇章。
“‘到(dao)(dao)基層去、到(dao)(dao)邊疆去、到(dao)(dao)祖國(guo)最需(xu)要的(de)地(di)方去’一直是我校畢業(ye)生(sheng)擇業(ye)傳統。”西南石油大(da)學教(jiao)(jiao)務處(chu)處(chu)長、博士(shi)生(sheng)導(dao)師廖柯(ke)熹說，“肩負著新時代高等教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)光榮使(shi)命，我們將(jiang)持續深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革，堅持產教(jiao)(jiao)融合、科教(jiao)(jiao)融匯，拓(tuo)展創新人(ren)才(cai)培養路徑(jing)，為建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)、科技強(qiang)國(guo)、人(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)貢(gong)獻(xian)自己的(de)力量(liang)。”
“作(zuo)為(wei)農(nong)業(ye)(ye)教育(yu)工作(zuo)者，面對新(xin)(xin)一(yi)(yi)輪科(ke)技(ji)革命和產(chan)業(ye)(ye)變革，我們應心(xin)懷‘國之大者’，加(jia)強(qiang)新(xin)(xin)技(ji)術(shu)新(xin)(xin)產(chan)品創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)與(yu)集成(cheng)推(tui)廣應用，創(chuang)(chuang)造更強(qiang)的新(xin)(xin)質生產(chan)力，切實(shi)扛起建設農(nong)業(ye)(ye)強(qiang)國的使命擔當。”中國工程院院士、揚州大學教授張洪程信心(xin)滿滿地說，“我們將進一(yi)(yi)步聚焦(jiao)國家重(zhong)大戰略和農(nong)業(ye)(ye)發展現實(shi)需求，做好原始(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)‘最(zui)(zui)先一(yi)(yi)公里’，加(jia)快推(tui)進科(ke)技(ji)成(cheng)果落地轉化‘最(zui)(zui)后(hou)一(yi)(yi)公里’，助(zhu)力實(shi)現高水平(ping)農(nong)業(ye)(ye)科(ke)技(ji)自立(li)自強(qiang)。”
“強國(guo)先強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，強教(jiao)(jiao)(jiao)先強投入。”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部財(cai)務司(si)司(si)長陳子季(ji)說，貫徹(che)落實全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會精神，必須健全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰(zhan)略(lve)性(xing)投入機制，開源聚(ju)流、提質(zhi)增效(xiao)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)建設中(zhong)(zhong)發揮(hui)(hui)好戰(zhan)略(lve)性(xing)支撐作(zuo)(zuo)用。陳子季(ji)表示，要堅(jian)持(chi)目標導向(xiang)，在(zai)開源上下(xia)功夫，統(tong)籌推進保(bao)障(zhang)機制改革(ge)，調動(dong)中(zhong)(zhong)央和地方兩個積極性(xing)，發揮(hui)(hui)政府和市場“兩只手”配置作(zuo)(zuo)用；堅(jian)持(chi)問題導向(xiang)，在(zai)聚(ju)流上下(xia)功夫，統(tong)籌調整優化(hua)投入結構，集中(zhong)(zhong)財(cai)力辦大(da)事；堅(jian)持(chi)績效(xiao)導向(xiang)，在(zai)增效(xiao)上下(xia)功夫，統(tong)籌提高(gao)財(cai)務治理能力，確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經費安全(quan)規范有效(xiao)。
習(xi)近(jin)平總書(shu)記指出，構建職(zhi)普融通、產教融合的職(zhi)業教育(yu)體(ti)系，大(da)(da)力培(pei)(pei)養(yang)大(da)(da)國工(gong)匠、能(neng)工(gong)巧匠、高技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才。這(zhe)讓(rang)新(xin)疆農(nong)業職(zhi)業技(ji)(ji)術大(da)(da)學農(nong)業工(gong)程(cheng)學院(yuan)(yuan)黨總支副書(shu)記、院(yuan)(yuan)長張雙(shuang)俠感到沉甸甸的責任。“作(zuo)為(wei)一名(ming)職(zhi)業教育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)，我將主動服務國家農(nong)機裝備先進制造(zao)業產業集(ji)群，培(pei)(pei)養(yang)更多適(shi)應時代需求、具備創新(xin)精神的高素質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才。”張雙(shuang)俠說。
“習近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)在(zai)全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)會上的(de)(de)重(zhong)要講話(hua)，標(biao)志著黨(dang)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)規律、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設規律的(de)(de)把握達到了新(xin)高(gao)度(du)，開(kai)辟了新(xin)境界(jie)。”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司司長彭斌柏表(biao)示，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設進入了服務國(guo)家(jia)(jia)戰略、維護國(guo)家(jia)(jia)利(li)益、實(shi)現(xian)國(guo)家(jia)(jia)目標(biao)的(de)(de)加快建(jian)(jian)設期，職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)戰線要深刻領會習近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)“要實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地把職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)搞好”的(de)(de)重(zhong)要指示精(jing)神，在(zai)構建(jian)(jian)職普融通、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)中一(yi)步一(yi)個(ge)腳印(yin)，大(da)力培養大(da)國(guo)工匠、能(neng)工巧匠、高(gao)技能(neng)人(ren)才，為中國(guo)式(shi)現(xian)代化貢獻(xian)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)力量(liang)。
培養造就新時代高水平教師隊伍
習近(jin)平(ping)總書記指出，要實施教(jiao)育家精神鑄魂(hun)強(qiang)師行動，加(jia)強(qiang)師德師風建設，提(ti)高教(jiao)師培(pei)養培(pei)訓(xun)質量，培(pei)養造就新時代高水平(ping)教(jiao)師隊伍。
全國優秀教師、遼寧省沈陽(yang)市皇姑區實(shi)驗幼(you)兒園(yuan)教師李蕊深(shen)受(shou)鼓舞——過去27年，她將(jiang)青春奉(feng)獻給(gei)學前教育事業。“我一(yi)(yi)定牢記習(xi)近平總(zong)書(shu)記囑托(tuo)，堅持以教育家精神為引(yin)領(ling)，讓孩子們擁有豐富多彩的(de)成(cheng)長(chang)體驗，讓每(mei)一(yi)(yi)個(ge)孩子都能(neng)在(zai)學前教育的(de)沃土里(li)健康成(cheng)長(chang)、筑牢根基、綻放光彩。”李蕊說。
遼(liao)寧省鞍山市(shi)第十三(san)中(zhong)學(xue)語文教(jiao)師官(guan)啟軍認真學(xue)習習近平(ping)總(zong)書記的重要(yao)講(jiang)話后，感到心(xin)頭溫熱。“從教(jiao)31年，我深知為黨育(yu)人、為國育(yu)才是教(jiao)師最大的幸福。我將(jiang)以(yi)教(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神為指引(yin)，嚴于律己、以(yi)身作則、甘于奉獻(xian)，不斷(duan)涵養高尚師德，為國家(jia)培(pei)養更多(duo)堪(kan)當民族復興重任的時代(dai)新(xin)人。”官(guan)啟軍說。
對于青年教師來(lai)說，習近平總書記的殷殷囑托讓他們更加感受到“教師”二字的分量(liang)。
29歲的(de)(de)江西省南昌(chang)市特殊(shu)教(jiao)育(yu)學校教(jiao)師徐(xu)麗，剛剛作為全(quan)(quan)國(guo)(guo)模范教(jiao)師在(zai)北(bei)京接受(shou)(shou)表彰。“習(xi)近平總書記(ji)在(zai)全(quan)(quan)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)大會上的(de)(de)重要講話，體(ti)現了(le)黨和國(guo)(guo)家(jia)對教(jiao)育(yu)的(de)(de)高度重視，也(ye)讓我感受(shou)(shou)到(dao)了(le)總書記(ji)對教(jiao)師的(de)(de)期望和關懷(huai)。我將以(yi)更(geng)高的(de)(de)責任感和使命感，不斷提升自己，努力讓每一個孩子都能享有(you)公(gong)平而有(you)質量(liang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)。”
習近平總書(shu)記強調，提高(gao)教師(shi)(shi)政治地(di)(di)(di)位(wei)(wei)、社會(hui)地(di)(di)(di)位(wei)(wei)、職業地(di)(di)(di)位(wei)(wei)，加強教師(shi)(shi)待遇保障(zhang)，維護教師(shi)(shi)職業尊嚴和合法權(quan)益，讓教師(shi)(shi)享有(you)崇高(gao)社會(hui)聲望、成為最(zui)受社會(hui)尊重的職業之一。
對于如何落實好(hao)習(xi)近平總書記(ji)重要講(jiang)話精神，河(he)北(bei)省滄州市委教育工委書記(ji)、市教育局局長呂榮(rong)鋒心里已(yi)有了規劃。他表示，滄州市將繼續(xu)把重師尊(zun)師強師惠(hui)師政策落到實處，大(da)力開(kai)展師德風采(cai)展演活(huo)動，持續(xu)開(kai)展優秀教師、教育世家典(dian)型(xing)宣傳活(huo)動，加強教師培(pei)訓，讓廣(guang)大(da)教師跟進新(xin)(xin)時代、把握新(xin)(xin)機(ji)遇、利用好(hao)環境、作出新(xin)(xin)貢(gong)獻。（本報(bao)(bao)北(bei)京(jing)9月10日電(dian) 采(cai)寫：本報(bao)(bao)記(ji)者(zhe) 阿妮爾(er) 繆志聰 陳(chen)朝和 陽錫葉 蔣夫爾(er) 禹躍昆 林(lin)煥新(xin)(xin) 統(tong)稿：本報(bao)(bao)記(ji)者(zhe) 林(lin)煥新(xin)(xin)）
