《中國青年報》：教育青年立大志做挺膺擔當奮斗
教育青年立大志做挺膺擔當奮斗者
——習近平總書記在全國教育大會上的重要講話在全國高校師生中引發熱烈反響
9月9日至10日，全(quan)國(guo)教育大會(hui)在北京召開(kai)。習近平總書記在全(quan)國(guo)教育大會(hui)上發表的重(zhong)要講話，在全(quan)國(guo)高(gao)校師生中引發熱烈反響(xiang)。
“習近平總(zong)書記(ji)在全國教(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)會(hui)上的(de)重(zhong)要(yao)講話(hua)高瞻遠矚、內涵豐(feng)富，全面總(zong)結了(le)新(xin)時(shi)代教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業取得的(de)歷史(shi)性成(cheng)就、發生(sheng)的(de)格(ge)局(ju)性變(bian)化，系(xi)統部(bu)署了(le)全面推進教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國建(jian)設的(de)戰略任務和(he)重(zhong)大(da)(da)舉措，具有(you)里(li)程碑意義(yi)。”清(qing)華(hua)大(da)(da)學黨(dang)委書記(ji)邱勇說，清(qing)華(hua)大(da)(da)學要(yao)強(qiang)(qiang)化“旗(qi)幟”“標桿”意識，堅(jian)持不懈用黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)鑄(zhu)魂(hun)育(yu)(yu)人，強(qiang)(qiang)化“又紅又專”，深化“五(wu)育(yu)(yu)并(bing)舉”，不斷(duan)培(pei)養(yang)大(da)(da)批(pi)德(de)智體美勞全面發展的(de)社會(hui)主義(yi)建(jian)設者和(he)接班(ban)人。
習近(jin)平總書記強調，不斷加(jia)強和改(gai)進新時(shi)代學(xue)(xue)校思(si)想政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)育(yu)(yu)引導青(qing)少年學(xue)(xue)生堅(jian)定馬(ma)克思(si)主義信仰、中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義信念、中(zhong)華民族偉大(da)復興信心，立(li)報(bao)國(guo)強國(guo)大(da)志向(xiang)、做挺膺(ying)擔當奮(fen)斗者(zhe)。這段(duan)話(hua)，讓清華大(da)學(xue)(xue)自(zi)動(dong)化博士后(hou)張元(yuan)龍印象深(shen)刻。
張元龍(long)(long)在中(zhong)國工程(cheng)院(yuan)院(yuan)士戴(dai)瓊(qiong)海(hai)的(de)(de)指導下從事(shi)科(ke)(ke)研(yan)攻關工作。他告訴記(ji)者，傳統熒光顯微(wei)鏡只能看到器官局部，難(nan)以研(yan)究(jiu)腦皮層神經元網絡的(de)(de)聯(lian)合動態變化，阻礙了腫瘤學(xue)、免疫學(xue)、腦科(ke)(ke)學(xue)等領域(yu)的(de)(de)研(yan)究(jiu)。在長達6年的(de)(de)攻關中(zhong)，戴(dai)瓊(qiong)海(hai)團隊刷新了活(huo)體時空分辨率的(de)(de)新紀(ji)錄。院(yuan)士戴(dai)瓊(qiong)海(hai)的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)精神深深影響了張元龍(long)(long)，“要做(zuo)就要做(zuo)原創性的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)難(nan)題。”張元龍(long)(long)說。
從(cong)北京(jing)師(shi)范大學畢業后，受“學為人(ren)(ren)師(shi)、行為世范”校訓精神(shen)的熏陶，蘇儻(tang)君考錄為云(yun)南選調生，到云(yun)南省麗(li)(li)江市玉龍縣魯甸(dian)鄉擔任(ren)太(tai)平(ping)村第一書(shu)記(ji)、駐(zhu)村工作隊長，成為黃文秀(xiu)的“接棒人(ren)(ren)”。蘇儻(tang)君說：“我要像一顆(ke)種(zhong)子(zi)(zi)一樣(yang)生長、一把梯(ti)子(zi)(zi)一樣(yang)奉(feng)獻、一根(gen)釘子(zi)(zi)一樣(yang)扎根(gen)，在中國式現(xian)代(dai)化麗(li)(li)江實(shi)踐新(xin)篇章(zhang)中積極作為，貢獻自己的力量。”
“習近平總(zong)書記的(de)講話為(wei)我(wo)們更好(hao)地(di)開展大(da)學生思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)、更好(hao)地(di)培(pei)養德(de)智體美勞全面發展的(de)社會(hui)主義建(jian)(jian)設者(zhe)(zhe)和(he)接(jie)班人(ren)，指明了前進方向、提供了根本遵(zun)循。”作(zuo)為(wei)高校思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)，北京郵電(dian)大(da)學學生工(gong)作(zuo)部部長許飛提到，在邁向建(jian)(jian)成教(jiao)育(yu)(yu)強國的(de)偉大(da)征程中(zhong)(zhong)，要教(jiao)育(yu)(yu)引導廣大(da)學生堅定馬克思(si)(si)主義信仰、中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主義信念(nian)、中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大(da)復興信心，立(li)報國強國大(da)志(zhi)向、做挺膺擔當奮斗(dou)者(zhe)(zhe)。
在(zai)全國教育大會上，習近(jin)平(ping)總書記還指出，以科(ke)技發展、國家戰略需(xu)求為牽(qian)引，著(zhu)眼提高創新能力(li)，優化高等教育布局，完(wan)善高校學科(ke)設置調整機制(zhi)和人(ren)才培(pei)養模式，加強(qiang)基礎學科(ke)、新興學科(ke)、交叉學科(ke)建(jian)設和拔(ba)尖人(ren)才培(pei)養。
“高屋建(jian)瓴(ling)、思想(xiang)深(shen)邃、內涵豐(feng)富(fu)、意(yi)義重(zhong)大。”學習了(le)全國教(jiao)育大會精神，中國人民大學黨(dang)委書(shu)記張(zhang)東剛認為，此(ci)次講(jiang)話深(shen)刻回答了(le)新時代新征程為什(shen)么(me)要建(jian)設(she)教(jiao)育強(qiang)(qiang)國、建(jian)設(she)什(shen)么(me)樣的教(jiao)育強(qiang)(qiang)國、怎樣建(jian)設(she)教(jiao)育強(qiang)(qiang)國等一(yi)系列重(zhong)大問題(ti)，把黨(dang)對中國特色社會主義教(jiao)育發展規律的認識(shi)提升到了(le)新高度，具有很強(qiang)(qiang)的政治性、思想(xiang)性、指導(dao)性。
從(cong)自身學(xue)(xue)校特色(se)出發(fa)，中(zhong)國(guo)政法大學(xue)(xue)校長馬(ma)懷德認為，堅(jian)持(chi)立(li)德樹(shu)人(ren)，進(jin)一步優化學(xue)(xue)科(ke)專業體系(xi)，不斷創新(xin)人(ren)才培(pei)養(yang)模式，培(pei)養(yang)更多國(guo)家(jia)急需的拔尖創新(xin)人(ren)才；深(shen)化國(guo)際交流(liu)合作，特別是發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)校特色(se)優勢(shi)加強涉外(wai)法治(zhi)人(ren)才培(pei)養(yang)和涉外(wai)法治(zhi)研究，助力國(guo)家(jia)積極參(can)與(yu)全球治(zhi)理(li)。
“我(wo)們要立足高水平特色(se)型大(da)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)定(ding)位(wei)，堅持‘以藝(yi)(yi)為(wei)主、服裝(zhuang)引領、藝(yi)(yi)工融合’辦學(xue)(xue)特色(se)。”作為(wei)“紡織(zhi)之光”2023年度中國紡織(zhi)工業聯合會紡織(zhi)高等教育教學(xue)(xue)成(cheng)果獎的特等獎獲得(de)者，北京(jing)服裝(zhuang)學(xue)(xue)院教務處處長趙洪珊認為(wei)，未(wei)來(lai)要以國家級、北京(jing)市級“一流專(zhuan)(zhuan)業”建設(she)為(wei)驅動(dong)，突出學(xue)(xue)校優勢(shi)特色(se)專(zhuan)(zhuan)業發(fa)展；以新(xin)工科(ke)、新(xin)文科(ke)建設(she)為(wei)引領，形成(cheng)創(chuang)新(xin)人才培養(yang)高地；加強與產(chan)(chan)業行業聯動(dong)，實現(xian)專(zhuan)(zhuan)業與產(chan)(chan)業鏈(lian)、創(chuang)新(xin)鏈(lian)、人才鏈(lian)相互匹配、相互促進。
參加全國(guo)教育大(da)會后，哈爾濱工業大(da)學黨委書記熊(xiong)四皓感觸頗深：“建設教育強(qiang)國(guo)，高等教育是龍頭(tou)(tou)，一流大(da)學是排頭(tou)(tou)兵。”他提到，學校將持續以(yi)多(duo)項舉措推動教育理念、體系、制度、評(ping)價、治理等方(fang)面(mian)變革(ge)，協同各方(fang)優(you)勢(shi)力(li)量，先行(xing)先試創新頂尖人才(cai)培養范式和(he)國(guo)之重器打造(zao)模式，助力(li)實現(xian)(xian)2035年建成教育強(qiang)國(guo)戰略目標，為(wei)以(yi)中國(guo)式現(xian)(xian)代化(hua)服務強(qiang)國(guo)建設、民族(zu)復興(xing)偉業再立(li)新功。
教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人二十載，2024年(nian)度“全國(guo)教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人楷模”、中國(guo)科學(xue)院院士、復(fu)旦(dan)大(da)學(xue)相輝(hui)研究院首任院長(chang)趙東元篤(du)信“課(ke)(ke)(ke)比(bi)天大(da)”。連(lian)續20年(nian)，他(ta)面向本科生教(jiao)授基礎課(ke)(ke)(ke)程(cheng)“普通(tong)化學(xue)”，把這門課(ke)(ke)(ke)打造(zao)成(cheng)國(guo)家級一流本科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，入選復(fu)旦(dan)大(da)學(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革示范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。他(ta)表示，教(jiao)育(yu)(yu)是種子和沃土的(de)(de)邂逅，是教(jiao)與學(xue)的(de)(de)雙(shuang)向奔赴，講(jiang)臺(tai)是傳(chuan)授知識(shi)的(de)(de)陣(zhen)地，也(ye)是學(xue)生能力培(pei)(pei)養和成(cheng)長(chang)的(de)(de)重要(yao)舞臺(tai)，將牢記立(li)德(de)樹人的(de)(de)初(chu)心(xin)，踐行為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才的(de)(de)使命，為(wei)國(guo)家培(pei)(pei)養能夠(gou)擔當民族復(fu)興大(da)任的(de)(de)創(chuang)新型(xing)人才。
“既(ji)感到(dao)做(zuo)人(ren)民教(jiao)師的(de)(de)光榮(rong)，又感到(dao)做(zuo)教(jiao)師的(de)(de)責(ze)任重(zhong)大。”近日(ri)，南開大學講席教(jiao)授、原(yuan)副(fu)校長(chang)逄錦聚獲得了“全國(guo)教(jiao)書育(yu)人(ren)楷模”榮(rong)譽稱號。逄錦聚提到(dao)，未來(lai)要大力弘揚教(jiao)育(yu)家精神(shen)，在全面深(shen)化改革(ge)、推(tui)進中國(guo)式現代化中，發揮自(zi)身的(de)(de)理論優(you)勢和(he)所在的(de)(de)學科優(you)勢，為教(jiao)育(yu)科技人(ren)才體制(zhi)機制(zhi)一體改革(ge)，為強國(guo)建(jian)設、民族復興貢(gong)獻智慧和(he)力量(liang)。
作為一名青(qing)年(nian)教(jiao)師，中國石油大學(xue)(xue)（北京(jing)）非常規油氣科(ke)學(xue)(xue)技術研究院副院長宋(song)兆杰認識到，國家能源轉型發(fa)展全面加速，對(dui)高(gao)等(deng)教(jiao)育提(ti)出新的科(ke)技和人才需(xu)求。宋(song)兆杰認為，應密(mi)切關注(zhu)油氣行業發(fa)展趨勢(shi)，結合(he)實際生產需(xu)求，精準引導學(xue)(xue)生掌握專業知識，避免“閉(bi)門造(zao)車”，并在(zai)此基(ji)礎上通過科(ke)學(xue)(xue)合(he)理的課程設(she)計(ji)，注(zhu)重學(xue)(xue)科(ke)的交叉(cha)融合(he)，助力(li)教(jiao)育科(ke)技一體化人才培養(yang)，推進深層及(ji)非常規油氣綠色智能開發(fa)。
一代(dai)代(dai)教育(yu)家的(de)追(zhui)求(qiu)(qiu)培(pei)養(yang)了(le)一代(dai)又(you)一代(dai)有理想、有追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)年(nian)輕人。在中國科學(xue)(xue)院大學(xue)(xue)，受益于(yu)科教融合(he)的(de)培(pei)養(yang)模式(shi)，2021級計(ji)算機科學(xue)(xue)與技術專業本科生徐(xu)(xu)天(tian)懌早早進入(ru)科研(yan)一線(xian)學(xue)(xue)習。在實驗室里，他與老師一同攻關“卡脖子”難題。這讓徐(xu)(xu)天(tian)懌深感幸運，也明(ming)白肩(jian)負的(de)重任。“我(wo)們應珍惜(xi)機會，努力(li)提升(sheng)創新能力(li)，為國家科技發展貢獻自己(ji)的(de)力(li)量(liang)，不(bu)辜負總(zong)書記(ji)的(de)期望和學(xue)(xue)校的(de)培(pei)養(yang)。”徐(xu)(xu)天(tian)懌說。
躬(gong)耕教(jiao)壇、強國(guo)有(you)我。“全國(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)”榮譽稱號獲得者、北京航(hang)空航(hang)天大學化學學院教(jiao)授郭林(lin)說：“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是太陽下最光輝的(de)職(zhi)業，我為自己選擇這個(ge)職(zhi)業而感到驕傲和自豪(hao)。”對于未來，郭林(lin)更加(jia)堅定(ding)，將緊(jin)緊(jin)圍繞立德樹(shu)人根本任務，帶好(hao)團隊，讓青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)能夠快速成(cheng)長；同(tong)時指導好(hao)學生(sheng)，讓他(ta)們成(cheng)長為對國(guo)家有(you)用(yong)的(de)優(you)秀(xiu)人才(cai)。（中(zhong)青(qing)報·中(zhong)青(qing)網記(ji)者 楊(yang)潔）
