南京理工大學黨委書記路貴斌：完善“四引”工作機制，推動思政工作提質增效
習(xi)近(jin)平總書(shu)記在全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)上指(zhi)出：“建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)是一項(xiang)復(fu)雜的(de)系統工(gong)程，需(xu)要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wu)，著(zhu)眼于(yu)培(pei)養德智(zhi)體美勞全(quan)面發展的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義建(jian)設(she)者(zhe)和接班人。”近(jin)年來，南京(jing)理工(gong)大(da)學黨(dang)委以(yi)習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)為指(zhi)導，全(quan)面貫徹落實全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)精神，緊扣“軍工(gong)底色、工(gong)信特(te)色”內涵建(jian)設(she)，傳承和發揚“哈(ha)軍工(gong)”光榮傳統，持續完善思(si)想(xiang)引(yin)航、價(jia)值引(yin)塑、典型引(yin)路、品牌引(yin)領(ling)“四(si)引(yin)”工(gong)作機(ji)制，聚力強(qiang)信念、搭(da)平臺、創(chuang)品牌、育(yu)英才(cai)(cai)，以(yi)強(qiang)大(da)思(si)政引(yin)領(ling)力賦能(neng)高質量人才(cai)(cai)培(pei)養。
一、堅持思想引航，夯實理想信念之基
學校(xiao)(xiao)黨委認真落實“將立德樹(shu)人(ren)成效作為(wei)檢(jian)驗高校(xiao)(xiao)一(yi)切(qie)工作的(de)根本標準”這(zhe)一(yi)要(yao)求，筑(zhu)牢思想政(zheng)治工作“生(sheng)命線”，以“為(wei)黨育人(ren)、為(wei)國(guo)育才(cai)”為(wei)根本目標，以服(fu)務(wu)中華民族偉大復興(xing)為(wei)重要(yao)使命，深入推動理想信念教育常態化、制度化，大力(li)弘揚和踐行(xing)社會主義核心價(jia)值觀。
大力加(jia)強馬(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院建設(she)(she)(she)。馬(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院是學(xue)(xue)習(xi)研究宣傳馬(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)主(zhu)(zhu)陣地，是講好中國(guo)故事的(de)重要力量。學(xue)(xue)校黨委(wei)將馬(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院建設(she)(she)(she)作為落實立德樹(shu)人根本(ben)任務的(de)重點(dian)環節，與江蘇省委(wei)黨校共(gong)建馬(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院，馬(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)科獲批一級學(xue)(xue)科博(bo)士(shi)學(xue)(xue)位授權(quan)點(dian)、博(bo)士(shi)后科研流(liu)動站，入選江蘇省“十四(si)五”重點(dian)建設(she)(she)(she)學(xue)(xue)科。認真落實習(xi)近平新時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想“三(san)進”工作，打造一批富有思(si)(si)想性、理(li)(li)論(lun)性和親(qin)和力、針對性的(de)思(si)(si)政(zheng)“金課”。
系統推進(jin)“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課”建設。堅持開門辦思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課，深度融合創新(xin)(xin)，在思(si)(si)(si)想(xiang)上解(jie)惑、精神上解(jie)憂(you)、文(wen)化(hua)(hua)上解(jie)渴、心(xin)(xin)理上解(jie)壓。學(xue)校多渠道聯動上好(hao)“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課”，打造以“開學(xue)第一課”和“畢業(ye)生思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課”為示范引(yin)(yin)領(ling)的(de)全(quan)閉環、全(quan)覆蓋思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課程群，舉辦中(zhong)國航天日(ri)、江蘇省“馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義?青年說(shuo)”、“軍工·匠心(xin)(xin)”思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)公開課、勞(lao)模思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課、軍工文(wen)化(hua)(hua)節等一系列形式(shi)新(xin)(xin)穎、廣泛參與、反響(xiang)熱烈的(de)主(zhu)題教育(yu)活(huo)動，受(shou)到(dao)中(zhong)央電視臺(tai)、新(xin)(xin)華(hua)社等權威媒(mei)體關注報(bao)道，有效引(yin)(yin)導(dao)學(xue)生增(zeng)強“四(si)個自信”，厚植(zhi)愛國主(zhu)義情懷。
舉辦“軍(jun)工·匠(jiang)心”思(si)政公(gong)開課
扎實(shi)推動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政建(jian)(jian)設。注重把專(zhuan)業教(jiao)育(yu)(yu)與思想政治教(jiao)育(yu)(yu)緊密融(rong)合(he)，把握和遵循(xun)青(qing)年學生成長規律(lv)，更好實(shi)現專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)思政育(yu)(yu)人(ren)效(xiao)果(guo)。牽頭成立全國(guo)高等軍工院校課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政聯盟，充分(fen)挖掘(jue)各類課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中蘊含的(de)思政教(jiao)育(yu)(yu)元素，多門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)入選教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)、江(jiang)(jiang)蘇省課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政示(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，學校入選江(jiang)(jiang)蘇省課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政建(jian)(jian)設示(shi)范高校。2023年，正(zheng)式上線國(guo)防特色通識(shi)示(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)——《兵器中國(guo)》，實(shi)現了線上與線下、虛擬(ni)與現實(shi)、理(li)論(lun)與實(shi)踐三(san)位一體融(rong)合(he)，為相關高校特色通識(shi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設提供了南理(li)工方(fang)案。
二、堅持價值引塑，鑄牢強軍報國之魂
學(xue)校(xiao)(xiao)黨委始終(zhong)保持守正創(chuang)新的正氣和銳氣，以科技(ji)發(fa)展(zhan)、國(guo)(guo)家戰略需(xu)求為牽引，構建育人新生態(tai)，發(fa)揮文化效能，點燃創(chuang)新動力，激發(fa)實踐活力，切實提升學(xue)生的愛國(guo)(guo)主義精神和時代關懷，引領全校(xiao)(xiao)師(shi)生踐行“強(qiang)大國(guo)(guo)防(fang)、繁榮祖(zu)國(guo)(guo)”的錚錚誓(shi)言(yan)。
注(zhu)重文(wen)化(hua)(hua)(hua)潤(run)心(xin)。以(yi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)人、以(yi)文(wen)育人是高校(xiao)提升人才培(pei)養質(zhi)量(liang)的(de)重要方(fang)式。學(xue)(xue)校(xiao)大力(li)弘揚“哈軍(jun)工(gong)”光(guang)榮傳統，深度挖掘以(yi)“獻身”為核心(xin)的(de)南理工(gong)精(jing)神的(de)內涵與(yu)實(shi)質(zhi)，構建(jian)以(yi)使命(ming)文(wen)化(hua)(hua)(hua)為核心(xin)，軍(jun)工(gong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、奉獻文(wen)化(hua)(hua)(hua)、暖心(xin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)為支撐的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)體系，通(tong)過廣泛號召向“最(zui)美(mei)奮斗者”、江蘇(su)“時代楷模(mo)”王澤山院(yuan)士學(xue)(xue)習，打造大型原創話劇《獻身》，建(jian)設以(yi)“兩(liang)館”“兩(liang)帶”為重點布局的(de)軍(jun)工(gong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)設施，編寫出版《南京理工(gong)大學(xue)(xue)校(xiao)史》等(deng)(deng)系列文(wen)化(hua)(hua)(hua)叢書等(deng)(deng)方(fang)式，為推動學(xue)(xue)校(xiao)事業高質(zhi)量(liang)發展匯聚(ju)了強大精(jing)神力(li)量(liang)、營造了濃厚文(wen)化(hua)(hua)(hua)氛圍(wei)。
南京理工大學(xue)大型原創(chuang)話劇《獻身》劇照
注重創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)啟智。高校(xiao)是科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)和人(ren)才培養(yang)的前沿陣(zhen)地。學校(xiao)深(shen)入探索具(ju)有“強基礎、重創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”特色的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才培養(yang)之路，構建基于“大(da)(da)平臺-大(da)(da)團隊-大(da)(da)項目”的科研育(yu)人(ren)體系，認真實(shi)施(shi)本科生(sheng)科研訓(xun)(xun)練“百千(qian)萬(wan)”計劃等，匯聚優質(zhi)資源建設大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)中心，以(yi)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)際大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)(da)賽(sai)和“挑戰杯(bei)”等國(guo)(guo)內國(guo)(guo)際高水平科創(chuang)(chuang)賽(sai)事為牽(qian)引，從(cong)“思維(wei)養(yang)成-學習培訓(xun)(xun)-實(shi)習實(shi)訓(xun)(xun)-競(jing)賽(sai)服務-品牌引領(ling)-創(chuang)(chuang)業(ye)孵化”全維(wei)度賦(fu)能學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)個性發展，培養(yang)學生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識和系統工(gong)程思維(wei)，厚(hou)植獻身國(guo)(guo)防的家(jia)國(guo)(guo)情(qing)懷和使命擔當。2023年，我校(xiao)研究生(sheng)團隊獲第八屆中國(guo)(guo)國(guo)(guo)際“互(hu)聯網+”大(da)(da)賽(sai)總(zong)冠軍。
注重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐勵行。“實(shi)(shi)(shi)踐育人”是(shi)高校(xiao)落實(shi)(shi)(shi)立德樹人根本任(ren)務(wu)的關鍵(jian)環節。學校(xiao)實(shi)(shi)(shi)施思政課(ke)實(shi)(shi)(shi)踐教學“一課(ke)一品”建(jian)設，堅持(chi)和(he)完善“第二課(ke)堂”學分(fen)制，扎實(shi)(shi)(shi)推(tui)進“課(ke)余(yu)經常性(xing)實(shi)(shi)(shi)踐、寒暑假(jia)集中性(xing)實(shi)(shi)(shi)踐、云上創新實(shi)(shi)(shi)踐、大賽專項(xiang)性(xing)實(shi)(shi)(shi)踐”四位一體實(shi)(shi)(shi)踐活動，引(yin)導學生以“國(guo)之所(suo)需，吾志所(suo)向(xiang)”為己(ji)任(ren)，主(zhu)動融入強國(guo)建(jian)設，在(zai)社會實(shi)(shi)(shi)踐、志愿服務(wu)、實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)訓中，凝(ning)聚力量、錘煉青春、提升思想。
三、堅持典型引路，激揚奮勇爭先之力
先(xian)進(jin)典型(xing)教育是(shi)思想政治(zhi)教育的重要途(tu)徑和有效形式，要構建(jian)典型(xing)培育、挖掘選樹、強化(hua)引領的長效育人機制，引導全校(xiao)師生以先(xian)進(jin)模范為偶(ou)像和榜樣(yang)，讓“學典型(xing)當先(xian)進(jin)”在校(xiao)園蔚然(ran)成(cheng)風
優化典(dian)型培育機制，讓典(dian)型“出(chu)得來”。以“優選、賦能、厚愛”為(wei)主線，有(you)序促(cu)進思政(zheng)課教(jiao)師、輔導員、黨(dang)務工作(zuo)人員及青(qing)年教(jiao)師等互相融合(he)、互為(wei)支撐、協調發(fa)展，通過促(cu)進思政(zheng)工作(zuo)隊伍(wu)融合(he)發(fa)展、健全榮譽(yu)表彰體(ti)系、選派輔導員赴國防單位掛(gua)職、舉(ju)辦(ban)專題沙龍(long)等舉(ju)措(cuo)，確保工作(zuo)有(you)條件、干事有(you)平(ping)臺、待遇有(you)保障、發(fa)展有(you)空間(jian)。
加強(qiang)重(zhong)點選(xuan)樹，讓(rang)典型(xing)“叫(jiao)得響”。學校(xiao)注重(zhong)選(xuan)樹先(xian)(xian)進典型(xing)，隊伍建(jian)設(she)頗具成(cheng)效，先(xian)(xian)后涌現出全(quan)國(guo)(guo)五(wu)一勞(lao)動(dong)獎章(zhang)陳(chen)光院士，全(quan)國(guo)(guo)“最美高校(xiao)輔導(dao)員(yuan)”張海玉，中宣部“強(qiang)國(guo)(guo)復興有我(wo)”全(quan)國(guo)(guo)巡回宣講團(tuan)成(cheng)員(yuan)徐彥秋，全(quan)國(guo)(guo)“最美大學生(sheng)”王博(bo)文，中國(guo)(guo)大學生(sheng)自強(qiang)之星阿爾曼江·鐵木爾等先(xian)(xian)進典型(xing)，極大激發了廣大師生(sheng)報效祖國(guo)(guo)、矢志奮(fen)斗的(de)熱(re)情和決心。
強化輻射帶(dai)動，讓典(dian)型“樹得牢”。以身(shen)邊榜樣(yang)激(ji)勵(li)前(qian)行力量。鼓(gu)勵(li)和支(zhi)持優(you)秀典(dian)型牽頭成(cheng)立(li)思政工作室(shi)(shi)，強化先(xian)進典(dian)型示(shi)范帶(dai)動作用，其(qi)中，張海玉“遇見”工作室(shi)(shi)獲評(ping)教育部高(gao)校(xiao)輔導(dao)員名師工作室(shi)(shi)。學(xue)校(xiao)連續15年開展“奮(fen)斗(dou)的(de)青春最美麗”大學(xue)生先(xian)進事跡報告會，充分展示(shi)優(you)秀學(xue)子自(zi)強不息，青春昂揚的(de)奮(fen)斗(dou)姿(zi)態，讓身(shen)邊的(de)人講身(shen)邊的(de)事，用身(shen)邊的(de)事育身(shen)邊的(de)人。
四、堅持品牌引領，彰顯創優提質之效
加強和改進思政教育(yu)工作是全面(mian)(mian)貫(guan)徹(che)黨的教育(yu)方(fang)針(zhen)、落實立德樹人(ren)(ren)根本任務的關鍵(jian)所(suo)在，學(xue)(xue)校(xiao)黨委聚焦師生需求、網(wang)絡陣地、紅(hong)色資(zi)源打造(zao)具有(you)校(xiao)本特色的思政教育(yu)金(jin)字品牌，推動形成“人(ren)(ren)人(ren)(ren)重育(yu)人(ren)(ren)、處處有(you)精品、樣(yang)樣(yang)有(you)特色”的良好局面(mian)(mian)，推進學(xue)(xue)校(xiao)思政教育(yu)擴面(mian)(mian)增效(xiao)。
聚焦(jiao)師(shi)生需求創品牌。思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作從根本上說是做(zuo)人的(de)工(gong)作，要圍繞師(shi)生所想(xiang)所盼(pan)所困，持續強化(hua)問題導向和目(mu)標(biao)導向，優化(hua)思(si)政(zheng)(zheng)工(gong)作內容(rong)供給(gei)。構(gou)建(jian)“一個都不能少”黨建(jian)育人新模(mo)式，持續開展的(de)師(shi)生接待日、心(xin)理健(jian)康“一劇三活(huo)動(dong)”等深受師(shi)生認(ren)可(ke)。此前，基于(yu)大數據技術、已經實施8年的(de)“暖(nuan)心(xin)飯卡”項目(mu)再次被社會關注(zhu)熱議，精(jing)準幫扶、暖(nuan)心(xin)育人的(de)特色(se)做(zuo)法受到《人民日報(bao)》、央視網、中(zhong)國教育報(bao)等十余家權威媒體關注(zhu)報(bao)道(dao)，全(quan)網總瀏覽(lan)量超1.8億。
聚(ju)焦網(wang)絡(luo)陣地創品(pin)牌(pai)。互聯網(wang)是(shi)提高青年(nian)學生思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治教育(yu)效果的(de)重要(yao)手(shou)段。學校(xiao)(xiao)注重挖掘網(wang)絡(luo)思政(zheng)(zheng)(zheng)元素，拓展思政(zheng)(zheng)(zheng)教育(yu)場域，相繼推出“紅色留(liu)聲機”“團(tuan)青微(wei)課堂”“心(xin)聲電(dian)臺”等(deng)精品(pin)項目(mu)，將思政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)作做到(dao)指尖心(xin)間。2021年(nian)至(zhi)今，學校(xiao)(xiao)以校(xiao)(xiao)史(shi)校(xiao)(xiao)情教育(yu)為切入(ru)點(dian)，以“校(xiao)(xiao)園軍(jun)工(gong)文(wen)化十景”“黨史(shi)中的(de)校(xiao)(xiao)史(shi)”“我眼中的(de)校(xiao)(xiao)風”“青年(nian)師(shi)生話傳承(cheng)”“牢記勉勵勇向前”為主題，精心(xin)打造(zao)五季35講(jiang)“行走的(de)思政(zheng)(zheng)(zheng)課”，并編印集結成(cheng)有(you)聲讀物向全體新生發放(fang)，學習強國等(deng)平臺瀏覽量超百萬人次(ci)，該項目(mu)入(ru)選工(gong)信部(bu)屬高校(xiao)(xiao)黨建和思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)作品(pin)牌(pai)。
精心(xin)打(da)造“行走的(de)思政(zheng)課(ke)”微教育活動，走出(chu)網絡思政(zheng)新(xin)思路(lu)
聚焦(jiao)紅(hong)(hong)(hong)色(se)資源(yuan)(yuan)創(chuang)品(pin)(pin)牌(pai)。南京理工(gong)(gong)大學具(ju)有鮮明(ming)的(de)紅(hong)(hong)(hong)色(se)基(ji)因，深入發掘其中的(de)精神內(nei)涵，使紅(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化資源(yuan)(yuan)浸潤學校思政(zheng)(zheng)教育。整(zheng)合校內(nei)外資源(yuan)(yuan)、延伸育人(ren)維度，深化拓展(zhan)(zhan)大學生黨員(yuan)“百時奉獻”實踐(jian)教育活(huo)動（教育部2019年(nian)高(gao)校思政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作精品(pin)(pin)項(xiang)目(mu)）、“一(yi)貫通(tong)三融入”軍工(gong)(gong)文(wen)化育人(ren)體系建設項(xiang)目(mu)（教育部2021年(nian)高(gao)校思政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作精品(pin)(pin)項(xiang)目(mu)）、連續(xu)開展(zhan)(zhan)19年(nian)的(de)“國(guo)防行”暑期社會(hui)實踐(jian)活(huo)動等(deng)品(pin)(pin)牌(pai)項(xiang)目(mu)建設，精心(xin)打造二月蘭和(he)平文(wen)化節、 “金蘭獎”紅(hong)(hong)(hong)色(se)舞臺劇、“紅(hong)(hong)(hong)話筒”政(zheng)(zheng)治理論宣講等(deng)特色(se)活(huo)動，進一(yi)步賡續(xu)紅(hong)(hong)(hong)色(se)血脈(mo)，推動紅(hong)(hong)(hong)色(se)文(wen)化資源(yuan)(yuan)育心(xin)育人(ren)。
