上海交通大學師生熱議習近平總書記在全國教育大會上的重要講話
全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)9月9日(ri)(ri)至10日(ri)(ri)在(zai)(zai)北京召開。中(zhong)共中(zhong)央(yang)總(zong)書記(ji)(ji)、國家主席、中(zhong)央(yang)軍委(wei)主席習近(jin)平(ping)出席大(da)會(hui)并發(fa)(fa)表重要講(jiang)話(hua)，強調(diao)緊緊圍(wei)繞立德樹人根本任務(wu) 朝著建成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國戰略目標扎實邁進(jin)。全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)的召開為中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業發(fa)(fa)展指明了(le)新的方(fang)向(xiang)，體現了(le)黨和國家對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的高度重視。習近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)的重要講(jiang)話(hua)在(zai)(zai)上海交(jiao)大(da)師生中(zhong)引(yin)發(fa)(fa)熱烈(lie)反響。
向著教育強國目標穩步邁進
習近平總書記指出，建設(she)教育強(qiang)國(guo)(guo)是一項復雜的(de)系(xi)統(tong)工(gong)程，需(xu)要我們緊緊圍繞(rao)立德樹人(ren)這個根本任務，著眼于培養德智(zhi)體美勞全面發展(zhan)的(de)社會主義(yi)建設(she)者和(he)(he)接班人(ren)，堅持社會主義(yi)辦學方向，堅持和(he)(he)運(yun)用系(xi)統(tong)觀念，正確處理支(zhi)撐國(guo)(guo)家戰略(lve)和(he)(he)滿足(zu)民生(sheng)需(xu)求(qiu)、知(zhi)識學習和(he)(he)全面發展(zhan)、培養人(ren)才和(he)(he)滿足(zu)社會需(xu)要、規范有序和(he)(he)激發活力(li)、扎根中(zhong)國(guo)(guo)大地和(he)(he)借鑒(jian)國(guo)(guo)際經驗等重大關(guan)系(xi)。
上海交通大學黨委書(shu)記(ji)楊振斌表示，習近平總書(shu)記(ji)的(de)重(zhong)要講話具有里程碑性質的(de)重(zhong)要意義，為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設(she)新(xin)征程指明了(le)奮進的(de)方向，為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革發展(zhan)(zhan)提(ti)供(gong)了(le)新(xin)的(de)動能(neng)。面向未來，我(wo)們要自信自強，堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)政治(zhi)屬(shu)性、人民屬(shu)性和戰略(lve)屬(shu)性，把育(yu)(yu)(yu)人為本作(zuo)為自身的(de)戰略(lve)選擇(ze)，全(quan)面提(ti)高人才自主(zhu)培(pei)養質量，強化因(yin)材施教(jiao)(jiao)、分類發展(zhan)(zhan)，加(jia)強有組織人才引育(yu)(yu)(yu)，完善全(quan)鏈條育(yu)(yu)(yu)人體(ti)系，著力培(pei)養拔尖創(chuang)新(xin)人才；堅持立德樹(shu)人根本任務，深入推進“大思(si)政課” 建設(she)，著力構建“大思(si)政”格(ge)局(ju)，把思(si)想政治(zhi)工作(zuo)貫穿教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學全(quan)過程，培(pei)養厚植家(jia)國(guo)情懷的(de)未來領(ling)軍人才。我(wo)們要著眼世界學術前沿和國(guo)家(jia)重(zhong)大需求，強化基礎研(yan)究(jiu)，加(jia)強校(xiao)企協同，完善高校(xiao)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)機制，提(ti)高成果轉化效能(neng)，加(jia)快培(pei)育(yu)(yu)(yu)和發展(zhan)(zhan)新(xin)質生產力，以(yi)堅定決心服(fu)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設(she)，以(yi)高質量發展(zhan)(zhan)服(fu)務支(zhi)撐中國(guo)式現(xian)代化。
上海交(jiao)通大學(xue)校長、中國(guo)科(ke)(ke)(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士丁奎嶺表示，全國(guo)教育大會(hui)勝(sheng)利召開，習近平總書記的(de)(de)重要講話為建設教育強國(guo)指(zhi)明了前(qian)進方向、提供了根本(ben)遵循。高校作為科(ke)(ke)(ke)技(ji)第(di)一(yi)生(sheng)產力(li)、人(ren)才(cai)第(di)一(yi)資源、創新(xin)(xin)第(di)一(yi)動(dong)(dong)力(li)的(de)(de)重要結(jie)合點，要深入貫(guan)徹落實大會(hui)精神，準確把(ba)握新(xin)(xin)一(yi)輪科(ke)(ke)(ke)技(ji)革(ge)命和產業變革(ge)的(de)(de)新(xin)(xin)趨勢，搶抓(zhua)機遇，乘(cheng)勢而上，推(tui)動(dong)(dong)教育高質量發(fa)展(zhan)。要響應(ying)國(guo)家戰(zhan)略(lve)布局，主(zhu)動(dong)(dong)適應(ying)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)新(xin)(xin)要求，優化基礎學(xue)科(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)興(xing)學(xue)科(ke)(ke)(ke)、交(jiao)叉學(xue)科(ke)(ke)(ke)布局，構(gou)建完(wan)善的(de)(de)拔尖(jian)創新(xin)(xin)人(ren)才(cai)自(zi)主(zhu)培(pei)養體(ti)系，探索(suo)推(tui)動(dong)(dong)人(ren)工智能(neng)(neng)賦能(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養全過(guo)程。要聚焦創新(xin)(xin)驅動(dong)(dong)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，主(zhu)動(dong)(dong)變革(ge)提升(sheng)創新(xin)(xin)策源能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)新(xin)(xin)范(fan)式，加強有(you)組織科(ke)(ke)(ke)研(yan)，建設體(ti)系化研(yan)究的(de)(de)“集中區”、原始創新(xin)(xin)探索(suo)的(de)(de)“自(zi)由區”和產學(xue)研(yan)用開放(fang)合作的(de)(de)“融合區”，跑(pao)出實現高水平科(ke)(ke)(ke)技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強的(de)(de)加速度，為推(tui)進教育強國(guo)建設貢(gong)獻智慧和力(li)量。
上(shang)海交通大學(xue)(xue)(xue)船(chuan)舶海洋與建筑工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)、中國工(gong)(gong)(gong)程院院士(shi)譚家華表示(shi)，習近平總書記指出(chu)(chu)，要(yao)以科(ke)技發展(zhan)、國家戰略(lve)需求為牽引(yin)，著眼提高(gao)(gao)創(chuang)新能力(li)，優化高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)布局，完善高(gao)(gao)校學(xue)(xue)(xue)科(ke)設置調整機制和(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模式，加強基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)、新興學(xue)(xue)(xue)科(ke)、交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)建設和(he)拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)。近年(nian)來(lai)，我們團(tuan)隊攻(gong)克了(le)大型絞吸(xi)挖(wa)(wa)泥(ni)船(chuan)總體(ti)設計和(he)關(guan)鍵(jian)作業(ye)裝(zhuang)備的(de)(de)核(he)心(xin)技術(shu)(shu)，成(cheng)功研制了(le)不同(tong)挖(wa)(wa)掘能力(li)的(de)(de)三代59艘船(chuan)，為“一(yi)帶(dai)一(yi)路”港口航道建設、近海圍(wei)海造地、遠海島礁建設做出(chu)(chu)了(le)重大貢獻(xian)。經驗(yan)告訴我們，關(guan)鍵(jian)技術(shu)(shu)是要(yao)不來(lai)、買不來(lai)、討不來(lai)，關(guan)鍵(jian)核(he)心(xin)技術(shu)(shu)必須牢牢掌握在(zai)自己(ji)手中。科(ke)技創(chuang)新靠人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)靠教(jiao)育(yu)。作為一(yi)名(ming)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作者，我們要(yao)秉持(chi)勤(qin)學(xue)(xue)(xue)篤行、求是創(chuang)新的(de)(de)躬耕態度，勤(qin)修(xiu)樂教(jiao)愛(ai)生、甘于(yu)奉獻(xian)的(de)(de)仁(ren)愛(ai)之心(xin)，讓(rang)年(nian)輕人(ren)(ren)能夠(gou)在(zai)復雜的(de)(de)巨系(xi)統(tong)工(gong)(gong)(gong)程中發現(xian)(xian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)問題，培育(yu)具有解決復雜巨系(xi)統(tong)工(gong)(gong)(gong)程思(si)維范(fan)式的(de)(de)創(chuang)新人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，引(yin)領青(qing)年(nian)大學(xue)(xue)(xue)生實現(xian)(xian)從“興趣牽引(yin)”到“學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)創(chuang)新”，再(zai)到“事業(ye)堅持(chi)”的(de)(de)成(cheng)長(chang)。
上海交通大(da)學(xue)(xue)致遠(yuan)學(xue)(xue)院黨(dang)委書(shu)記周永豐作為全(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育系統先(xian)進集體獲獎(jiang)代表赴京參(can)會(hui)，他表示，習近(jin)平(ping)總書(shu)記指出，教(jiao)(jiao)育是(shi)強國(guo)(guo)(guo)建設、民(min)族復興之(zhi)(zhi)基。早在(zai)2009年(nian)(nian)，黨(dang)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)家高(gao)瞻遠(yuan)矚地(di)(di)制(zhi)定“基礎學(xue)(xue)科(ke)拔(ba)(ba)尖學(xue)(xue)生培(pei)(pei)(pei)養(yang)（試驗(yan)）計(ji)劃”，旨在(zai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)術大(da)師。在(zai)國(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)持續加(jia)大(da)的(de)投(tou)入和(he)(he)支持下(xia)，十(shi)幾(ji)年(nian)(nian)來致遠(yuan)人(ren)(ren)(ren)不忘初(chu)心，牢記使命(ming)，同舟共濟(ji)，艱苦奮(fen)斗(dou)，致遠(yuan)的(de)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)成(cheng)果逐(zhu)步顯現，一批青年(nian)(nian)學(xue)(xue)者已經(jing)在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)術舞臺上嶄(zhan)露(lu)頭角。“能夠在(zai)中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)(ren)民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)成(cheng)立75周年(nian)(nian)之(zhi)(zhi)際(ji)參(can)加(jia)這(zhe)個教(jiao)(jiao)育盛(sheng)會(hui)，我感(gan)到(dao)非常榮幸也(ye)(ye)很(hen)振奮(fen)。致遠(yuan)學(xue)(xue)院能夠獲頒全(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育系統先(xian)進集體，是(shi)黨(dang)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)家對教(jiao)(jiao)育部領導下(xia)所(suo)有(you)全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)拔(ba)(ba)尖基地(di)(di)工作成(cheng)效的(de)階段性肯定，也(ye)(ye)是(shi)對交大(da)改革發展(zhan)的(de)肯定，我們備受鼓舞。我們也(ye)(ye)將搶抓歷史新(xin)機遇，深入探索人(ren)(ren)(ren)工智能與拔(ba)(ba)尖人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)融(rong)合發展(zhan)新(xin)路徑，進一步完(wan)善拔(ba)(ba)尖創新(xin)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)‘中(zhong)國(guo)(guo)(guo)方案’，繼續為黨(dang)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)家培(pei)(pei)(pei)養(yang)擔(dan)當民(min)族復興大(da)任的(de)創新(xin)型(xing)領袖人(ren)(ren)(ren)才。”
爭做新時代鑄魂育人“大先生”
習近平(ping)總書記指(zhi)出(chu)，要實施(shi)教(jiao)(jiao)育家精神(shen)鑄(zhu)魂強(qiang)師(shi)(shi)行動，加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建設，提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓質量，培(pei)養(yang)造就(jiu)新(xin)時(shi)代高水平(ping)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)政治(zhi)地(di)位(wei)、社(she)會(hui)地(di)位(wei)、職業(ye)地(di)位(wei)，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇保障，維護教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)尊嚴和合法權益，讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)享有崇高社(she)會(hui)聲望(wang)、成為最受社(she)會(hui)尊重的職業(ye)之一。
上(shang)海交通(tong)大學在全(quan)國(guo)(guo)(guo)率(lv)先成(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學院，探(tan)索從基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)到高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的貫(guan)通(tong)培(pei)養模(mo)式，創新高(gao)(gao)水(shui)平綜(zong)合(he)性(xing)大學開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)路(lu)。上(shang)海交通(tong)大學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學院黨(dang)委書記(ji)王琳(lin)媛表(biao)示：“我們倍(bei)感使命光榮，重任在肩。在以中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代化全(quan)面推進強國(guo)(guo)(guo)建設(she)、民族復興偉業(ye)的關鍵時期，我們要(yao)深(shen)刻認識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、科(ke)技、人(ren)(ren)才在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代化的基(ji)(ji)(ji)礎性(xing)、戰略性(xing)支撐地位，認識基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)重要(yao)的基(ji)(ji)(ji)點作(zuo)用。要(yao)堅(jian)持‘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是第一根基(ji)(ji)(ji)’，始終貫(guan)徹(che)‘以基(ji)(ji)(ji)礎筑基(ji)(ji)(ji)礎，以拔尖育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)拔尖’的育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)理念，特別將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)精神作(zuo)為全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)價(jia)值追求，深(shen)度聚焦未來(lai)社會發展(zhan)需求，將人(ren)(ren)工智能等前沿科(ke)技融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學各項(xiang)建設(she)，培(pei)養造就高(gao)(gao)素質專業(ye)化創新型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，為建成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)提供(gong)堅(jian)強的師(shi)資(zi)支撐、貢獻(xian)交大力量(liang)。”
“習近平總書(shu)記的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)講話充分體現了黨和(he)國家(jia)對(dui)廣大教師的(de)(de)(de)關心和(he)重視。作為教育(yu)工(gong)(gong)作者，我(wo)們(men)應(ying)當持續(xu)深化教育(yu)評價改革，以(yi)更好地激勵教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)和(he)提(ti)高教育(yu)質量。”2023年(nian)上海(hai)交(jiao)大“教書(shu)育(yu)人獎(jiang)”一等獎(jiang)獲得者、上海(hai)交(jiao)通大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)材料(liao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與工(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教授杭(hang)弢(tao)表示，要(yao)(yao)加強基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設(she)(she)與拔尖人才培養，如材料(liao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與工(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院開(kai)設(she)(she)的(de)(de)(de)“徐祖耀榮譽計劃”等措(cuo)施，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供更廣闊的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)發展(zhan)空間。“隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)融合的(de)(de)(de)不斷(duan)深入(ru)，以(yi)及人工(gong)(gong)智(zhi)能等新(xin)技術在材料(liao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)，我(wo)相信將極大促(cu)進材料(liao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)發展(zhan)，并激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)意識(shi)。”
上海交通大(da)學(xue)凱原法學(xue)院教(jiao)(jiao)授王(wang)先林的(de)(de)(de)(de)(de)(de)著作不久前(qian)榮(rong)(rong)獲了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部第九屆高等(deng)學(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)研究優秀成果獎（人文社會(hui)科(ke)學(xue)）一(yi)等(deng)獎。“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是百年大(da)計，在中國式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)建設中具有先導性、基礎性和全(quan)局性作用。在這個日新月異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，我(wo)們(men)高校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)肩負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)尤為(wei)(wei)重大(da)。我(wo)們(men)要(yao)不斷探(tan)索、創新，用知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量為(wei)(wei)青年學(xue)子(zi)鋪就一(yi)條通往夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)。”他(ta)表(biao)示，“習近平總書(shu)(shu)(shu)記在全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)話無疑為(wei)(wei)我(wo)們(men)指明了方向。我(wo)將以(yi)先后獲得學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)書(shu)(shu)(shu)育(yu)(yu)人一(yi)等(deng)獎和科(ke)研成果一(yi)等(deng)獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)(rong)譽作為(wei)(wei)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點(dian)，繼續深(shen)耕法學(xue)領(ling)域，為(wei)(wei)培養更多有思想(xiang)(xiang)、有擔(dan)當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國家(jia)高層次法治人才貢(gong)獻(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量。同(tong)(tong)時，我(wo)也期待與全(quan)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)仁們(men)攜手共(gong)進(jin)，共(gong)同(tong)(tong)書(shu)(shu)(shu)寫法學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌篇章。”
“9月10日是第(di)四(si)十個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節，也是我任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來第(di)十二個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節，看到習近平總(zong)書記在全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會(hui)中(zhong)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)親切(qie)問候和對國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)殷(yin)切(qie)希(xi)望，我再次感(gan)(gan)受到了強(qiang)烈的(de)(de)(de)職業榮(rong)譽感(gan)(gan)。”2024年上(shang)海(hai)交大(da)(da)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)獎”一(yi)等(deng)獎獲得(de)者(zhe)、上(shang)海(hai)交通(tong)大(da)(da)學設計(ji)學院副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授于冰(bing)沁表(biao)示，“知(zhi)育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)不惑，情(qing)育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)不憂，意育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)不懼”，她深感(gan)(gan)只有(you)不斷迭代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革創新，才能實(shi)現美育(yu)(yu)(yu)、德育(yu)(yu)(yu)和專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)融合，才能引導學生在與(yu)風景園林(lin)藝術的(de)(de)(de)“相遇(yu)和對話”中(zhong)“奇遇(yu)山海(hai)，奔赴(fu)熱愛”；通(tong)過校地企協同(tong)(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)，師(shi)(shi)生共建“同(tong)(tong)心園”，才能賦(fu)能傳(chuan)統園林(lin)文化的(de)(de)(de)傳(chuan)承與(yu)創新，服務(wu)城市更(geng)新與(yu)鄉村振興等(deng)國家重大(da)(da)需(xu)求，切(qie)實(shi)踐行(xing)風景園林(lin)人(ren)的(de)(de)(de)責任和使命“替河山妝成錦繡，把國土繪成丹青(qing)”。
著力培養可堪大任的拔尖創新人才
習近平總書記指出(chu)，要統籌(chou)實施科(ke)(ke)教興(xing)(xing)國戰略、人才(cai)(cai)強國戰略、創(chuang)新驅動(dong)發(fa)(fa)展戰略，一體推進教育發(fa)(fa)展、科(ke)(ke)技創(chuang)新、人才(cai)(cai)培(pei)養。以科(ke)(ke)技發(fa)(fa)展、國家戰略需求為牽(qian)引(yin)，著眼提高創(chuang)新能(neng)力，優化(hua)高等教育布(bu)局，完(wan)善高校(xiao)學(xue)科(ke)(ke)設置調(diao)整機制和人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式，加強基礎學(xue)科(ke)(ke)、新興(xing)(xing)學(xue)科(ke)(ke)、交叉學(xue)科(ke)(ke)建設和拔(ba)尖人才(cai)(cai)培(pei)養。
2024年上海(hai)(hai)交大(da)“教書(shu)育(yu)人(ren)獎(jiang)”一等獎(jiang)獲得者(zhe)、上海(hai)(hai)交通大(da)學航(hang)空航(hang)天學院教授劉洪表示，“在探(tan)(tan)索航(hang)空科技(ji)前沿的(de)二十年里，我深刻感受到(dao)，航(hang)空教育(yu)核心(xin)就是點(dian)燃學生心(xin)中空天報國的(de)‘星星之火’。我一直鼓勵學生要勇于探(tan)(tan)索、敢于創新，積(ji)極培(pei)養批判(pan)性思(si)維(wei)和(he)創新能(neng)力。作為新時(shi)代(dai)高等教育(yu)工作者(zhe)，我們要沿著習近平(ping)總(zong)書(shu)記指引的(de)方向(xiang)砥礪前行，不忘(wang)教書(shu)育(yu)人(ren)初心(xin)，牢記航(hang)空強國使命(ming)，錨定2035年建成(cheng)教育(yu)強國目標，幫(bang)助年輕一代(dai)逐(zhu)步成(cheng)長為有理(li)想、敢擔當、能(neng)吃苦、肯(ken)奮斗的(de)中國特(te)色社會主(zhu)義建設者(zhe)和(he)接班人(ren)。”
2023上(shang)海高校(xiao)輔(fu)導員(yuan)年度人(ren)(ren)物、上(shang)海交通大(da)(da)學人(ren)(ren)文學院(yuan)黨(dang)委(wei)副書記陳麗璘表示，黨(dang)的(de)(de)(de)二十屆(jie)三中(zhong)全會(hui)高度聚焦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、科(ke)技和人(ren)(ren)才(cai)，對深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革作(zuo)(zuo)出(chu)重大(da)(da)決(jue)策部署(shu)，深刻洞察(cha)并精(jing)準(zhun)把握科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)與推進中(zhong)國(guo)(guo)式現代化(hua)之(zhi)間的(de)(de)(de)關系。今(jin)天(tian)召開的(de)(de)(de)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)(da)會(hui)盛況更(geng)體現出(chu)黨(dang)和國(guo)(guo)家對以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)支撐中(zhong)華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)(de)殷切期待。“致(zhi)天(tian)下之(zhi)治者(zhe)在(zai)人(ren)(ren)才(cai)，成天(tian)下之(zhi)才(cai)者(zhe)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)”，作(zuo)(zuo)為高校(xiao)學生(sheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)工作(zuo)(zuo)戰線的(de)(de)(de)一員(yuan)，信(xin)念堅、格局(ju)大(da)(da)才(cai)能(neng)引(yin)對路。“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神”將激勵我們以(yi)更(geng)加飽滿的(de)(de)(de)熱情(qing)和更(geng)加堅定的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)投身到立(li)(li)德育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)事業中(zhong)去。站在(zai)新的(de)(de)(de)歷史起點(dian)上(shang)，我們需要掌握思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)“三大(da)(da)規律”，錨定新時代人(ren)(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)目標(biao)要求，探尋啟智潤心(xin)的(de)(de)(de)有效(xiao)方(fang)式，引(yin)導交大(da)(da)學子在(zai)學思(si)(si)踐悟中(zhong)增(zeng)實干、成大(da)(da)業、立(li)(li)大(da)(da)志(zhi)。
上海交(jiao)(jiao)通大學(xue)電子(zi)信息與電氣工程學(xue)院博士(shi)生、全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高校“百個研究生樣板黨(dang)支(zhi)部”電院博士(shi)生微波(bo)與天線黨(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)蔣睿涵表示：“在交(jiao)(jiao)大，老師們以身為(wei)范，潛心(xin)(xin)鉆研、以心(xin)(xin)育(yu)心(xin)(xin)，我深切(qie)體(ti)會到(dao)，教育(yu)不僅僅是(shi)知(zhi)識的(de)(de)(de)傳遞，更(geng)是(shi)思想的(de)(de)(de)啟迪與品(pin)格的(de)(de)(de)培養，也深感(gan)老師們肩負責任之重大、任務之艱(jian)巨。‘飲水(shui)思源，愛國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)校’，我將(jiang)牢記(ji)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)對青年(nian)學(xue)子(zi)的(de)(de)(de)殷(yin)切(qie)期望，不負學(xue)校和(he)師長的(de)(de)(de)教育(yu)培養，精勤為(wei)學(xue)，篤行(xing)不怠(dai)，為(wei)教育(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)貢(gong)獻交(jiao)(jiao)大學(xue)子(zi)的(de)(de)(de)智慧(hui)和(he)力(li)量。作(zuo)為(wei)研究生黨(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)，我也將(jiang)和(he)支(zhi)部同志們發揮黨(dang)員先(xian)鋒模范作(zuo)用和(he)黨(dang)支(zhi)部戰斗(dou)堡壘(lei)作(zuo)用，一起立(li)志學(xue)術報(bao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、科研報(bao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，帶領更(geng)多同學(xue)一起為(wei)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式現代化建(jian)設偉業貢(gong)獻自己的(de)(de)(de)力(li)量。”
2023年(nian)度上(shang)(shang)海(hai)交(jiao)通大學(xue)(xue)輔導員標兵(bing)、上(shang)(shang)海(hai)交(jiao)通大學(xue)(xue)化學(xue)(xue)化工(gong)(gong)學(xue)(xue)院博士生張任翔表示，“作(zuo)(zuo)為一(yi)名學(xue)(xue)生兼職輔導員，我(wo)在實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)深刻體會到(dao)‘教育(yu)者要先(xian)受教育(yu)’的(de)(de)意義，思想政治教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要性就在于幫助同學(xue)(xue)們堅定理想信念、引(yin)導他們樹立正確的(de)(de)人生目標，我(wo)將(jiang)充分發揮學(xue)(xue)生兼職輔導員的(de)(de)身份(fen)優勢，不斷夯實(shi)理論基礎(chu)、鍛煉工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)本領，做好同學(xue)(xue)們的(de)(de)知心朋友和成長伙伴。同時作(zuo)(zuo)為一(yi)名在讀博士生，我(wo)還(huan)將(jiang)努力做到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、學(xue)(xue)業(ye)兩不誤，堅定學(xue)(xue)術理想，立志將(jiang)論文寫在祖(zu)國的(de)(de)大地(di)上(shang)(shang)，以(yi)青春(chun)之力助推科教興國戰略、創新(xin)驅動發展戰略。”
構建“大思政課”全面育人新格局
習近平(ping)總(zong)書記強(qiang)調，我們要建成(cheng)的教(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)，是中國(guo)(guo)(guo)特色社會(hui)主義教(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)，應當具有強(qiang)大的思政引領力(li)(li)(li)、人才競爭力(li)(li)(li)、科技支撐力(li)(li)(li)、民生保障力(li)(li)(li)、社會(hui)協同力(li)(li)(li)、國(guo)(guo)(guo)際影響(xiang)力(li)(li)(li)，為以(yi)中國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)全(quan)面推進強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設、民族復(fu)興偉業提供有力(li)(li)(li)支撐。
上海交通大(da)學(xue)(xue)(xue)船舶(bo)海洋與建(jian)(jian)筑工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)思政教(jiao)師(shi)查芳靈(ling)表示：“認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總書(shu)記(ji)重(zhong)要講(jiang)話精神之后(hou)，我再一次深深感受到教(jiao)師(shi)職(zhi)業的(de)(de)無上光榮(rong)和(he)(he)(he)培養時代(dai)新人(ren)的(de)(de)責(ze)任(ren)之重(zhong)。當(dang)代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生是(shi)實(shi)現(xian)中華民(min)族(zu)偉大(da)復興(xing)的(de)(de)生力(li)軍，他們能否具(ju)有(you)堅(jian)定的(de)(de)理想信念、堅(jian)強(qiang)的(de)(de)奮(fen)斗精神和(he)(he)(he)堅(jian)實(shi)的(de)(de)能力(li)本領，很大(da)程度上取決于培育他們成長的(de)(de)高校教(jiao)師(shi)。作(zuo)為一名高校思想政治工作(zuo)者(zhe)(zhe)，我們不僅是(shi)知識(shi)和(he)(he)(he)文(wen)化的(de)(de)傳播者(zhe)(zhe)，更是(shi)思想和(he)(he)(he)靈(ling)魂的(de)(de)塑造者(zhe)(zhe)，我們必須珍惜、牢(lao)記(ji)和(he)(he)(he)擔當(dang)起自(zi)己的(de)(de)神圣(sheng)職(zhi)責(ze)，堅(jian)守崗位、保持熱(re)愛、擇之以誠(cheng)、持之以恒，引導學(xue)(xue)(xue)生將個人(ren)理想融入國家(jia)富(fu)強(qiang)和(he)(he)(he)民(min)族(zu)復興(xing)的(de)(de)宏偉藍圖，為培養德智體美勞全面(mian)發展的(de)(de)社會(hui)主義建(jian)(jian)設(she)者(zhe)(zhe)和(he)(he)(he)接班人(ren)貢獻(xian)更多(duo)力(li)量。”
上海交通大學(xue)(xue)人工智能學(xue)(xue)院思(si)政教師(shi)宋陽表示(shi)：“作為一(yi)名思(si)政教師(shi)，我深刻意識(shi)(shi)到教育不僅僅是知(zhi)識(shi)(shi)的(de)傳(chuan)授，更是對(dui)學(xue)(xue)生思(si)想、品格和責任(ren)感的(de)培(pei)養(yang)。我將幫助學(xue)(xue)生樹立正確的(de)價(jia)值觀(guan)和人生觀(guan)，引導(dao)他(ta)們扣(kou)好人生的(de)‘第一(yi)粒扣(kou)子’。通過創新教育教學(xue)(xue)方法，培(pei)養(yang)更多具備全球視(shi)野、創新精神和實踐能力的(de)新時代(dai)青(qing)年人才。站在(zai)新的(de)歷史起點，我對(dui)中國(guo)教育的(de)未來充滿信心(xin)，相信在(zai)黨的(de)堅(jian)強領導(dao)下，我們定能培(pei)養(yang)出(chu)一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)有理想、有本領、有擔當(dang)的(de)時代(dai)青(qing)年，為中華民族的(de)偉大復興(xing)貢獻青(qing)春(chun)力量。”
黨的(de)二十大(da)報告指出，教(jiao)(jiao)育(yu)、科(ke)技、人才是全面建設(she)社(she)會主義現代化(hua)國家的(de)基礎性、戰略性支撐。習近平總書記在(zai)全國教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會上(shang)再次強調(diao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要性，并向廣大(da)教(jiao)(jiao)師致以(yi)節(jie)日問候。上(shang)海交(jiao)通大(da)學(xue)媒體與傳(chuan)播學(xue)院碩(shuo)士生(sheng)、學(xue)生(sheng)聯(lian)合會執行(xing)主席趙青韻表示：“在(zai)日常的(de)學(xue)習生(sheng)活中，我(wo)深刻感受到(dao)交(jiao)大(da)老師們(men)秉持勤學(xue)篤行(xing)、求(qiu)實創(chuang)新的(de)躬耕態度，感慨(kai)于他(ta)們(men)在(zai)科(ke)技創(chuang)新領(ling)域孜孜求(qiu)索、在(zai)教(jiao)(jiao)書育(yu)人工作(zuo)中無悔(hui)奉獻(xian)的(de)光輝形象。我(wo)們(men)將始終謹記‘飲水思源、愛國榮校’的(de)校訓，弘揚尊師重教(jiao)(jiao)的(de)良好風(feng)尚，搭(da)建師生(sheng)溝通的(de)暢通橋梁。作(zuo)為校學(xue)聯(lian)的(de)一員，我(wo)們(men)將充分發揮朋輩(bei)引(yin)領(ling)作(zuo)用，以(yi)理論學(xue)習、校園文(wen)化(hua)等(deng)各類(lei)活動(dong)為載體，助(zhu)力(li)同學(xue)們(men)德智體美勞全面發展，引(yin)領(ling)更(geng)多(duo)交(jiao)大(da)青年為中國式現代化(hua)挺(ting)膺擔(dan)當(dang)！”
