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課程主要講授中國的法社會發展史，以朝代順序為經線，以法社會觀念史、社會組織史與法社會規范史（即習慣法史）為緯線，從縱橫兩方面構成中國法社會史的立體化宏觀知識體系。在方法論上，課程綜合采用史學、社會學與法學的方法，以適應不同專業背景的學生。向學生重點介紹中國古代各時期的各類法社會觀念、社會組織以及相應的法社會規范，分析其作為國家法的重要補充與衡平作用，發掘其在中國現代法制建設中的價值與意義，從法學、史學與社會學學理上培養學生對中國傳統法社會文化的自信心與認同度，培養學生對中國近代以來法律體系過于西化而忽視本國傳統的批判精神。

課程的教育目標主要是讓學生了解到中國古代在國家制定有成文法律制度發展歷史之外，還存在著一套社會自發形成的法社會觀念及表現為習慣法形式的禮法規范。讓學生認識到，這一非正式的法觀念與法規范發展史既是對國家法制史的補充與衡平，在一定程度上也比國家法更能反映也更符合中國古代社會各時期對法規范的內在需求。作為學校24門“讀懂中國”系列通識選修課程之一，課程在思政育人方面的主要目標是，讓學生認識到中國傳統社會在社會組織與法規范方面具有偉大的創新能力，其創制的社會組織、法觀念與法規范在世界法文化史上既具有原創性，亦具有典范性，從而樹立起對本國傳統法觀念與制度文化的自信心。