湖南師范大學：協同推進學生安全教育管理走深走實
湖南師范(fan)大學(xue)(xue)深(shen)入學(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平總(zong)書(shu)記關于教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)論述，深(shen)刻理解高校安全工作的(de)重要(yao)性，多(duo)(duo)措并(bing)(bing)舉、多(duo)(duo)元并(bing)(bing)進(jin)，織密(mi)織牢學(xue)(xue)生安全教(jiao)育(yu)管理的(de)底(di)線和防線，協同打造(zao)全方(fang)位、多(duo)(duo)角(jiao)度(du)、立(li)體化的(de)學(xue)(xue)生安全教(jiao)育(yu)“名片”。
擰緊制度規定“安全閥”。一是加強頂層設計。建立(li)由學(xue)校(xiao)黨委領導(dao)、學(xue)工(gong)部(bu)門牽頭、全員(yuan)協同配合的學(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全教(jiao)育格局，逐級、逐崗明(ming)確要求(qiu)、落實(shi)責任，確保校(xiao)園安(an)(an)(an)全管理(li)(li)全方位。二(er)是健全安(an)(an)(an)全制度(du)。圍繞學(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才需求(qiu)，制定(ding)(ding)(ding)(ding)《湖南師范大學(xue)學(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全教(jiao)育及管理(li)(li)規定(ding)(ding)(ding)(ding)》和學(xue)生(sheng)交通安(an)(an)(an)全、實(shi)踐安(an)(an)(an)全等制度(du)規定(ding)(ding)(ding)(ding)，覆蓋校(xiao)園安(an)(an)(an)全管理(li)(li)全過程。三是強化安(an)(an)(an)全管理(li)(li)。定(ding)(ding)(ding)(ding)期開展安(an)(an)(an)全教(jiao)育督導(dao)檢查(cha)，發現突(tu)出問題、查(cha)找薄弱環(huan)節，建立(li)學(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全工(gong)作(zuo)臺賬(zhang)，完善(shan)整(zheng)改流程，堅決防控學(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全事故發生(sheng)，打通學(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全教(jiao)育全鏈條。
織密宣傳教育“安全網”。一(yi)是(shi)更新(xin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育內容。開展“青春(chun)相(xiang)伴”新(xin)生安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)一(yi)課(ke)，圍繞國家(jia)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)、網絡(luo)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)、人身安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)等(deng)(deng)多方面的安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識“入(ru)(ru)學禮(li)”；結合(he)重大(da)活動(dong)或時(shi)間節(jie)點，定期開展安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)主題班會、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識競賽等(deng)(deng)，讓(rang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識賦能(neng)青年(nian)成長(chang)。二是(shi)創(chuang)新(xin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳方式。依(yi)托全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)媒(mei)體平臺，打造《青春(chun)星講(jiang)堂》《青春(chun)之光(guang)》等(deng)(deng)欄目，讓(rang)學生從安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育的“受教(jiao)者”變(bian)為“主講(jiang)人”；發揮榜樣帶動(dong)作用(yong)，組建(jian)“校園安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)代言人”團隊，學生與省(sheng)公(gong)安(an)(an)(an)(an)廳、消防支隊、長(chang)沙公(gong)安(an)(an)(an)(an)等(deng)(deng)專家(jia)共話安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)。三是(shi)煥新(xin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)活動(dong)形(xing)式。面向(xiang)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)校推(tui)廣安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)急(ji)救(jiu)(jiu)操(cao)，普及AED自動(dong)體外除顫機(ji)等(deng)(deng)急(ji)救(jiu)(jiu)培(pei)訓業(ye)務，開展網絡(luo)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)進校園、進課(ke)堂活動(dong)，借助全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)媒(mei)體宣傳、全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)資源融入(ru)(ru)、全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)方位覆蓋，確保安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識入(ru)(ru)腦入(ru)(ru)心(xin)。
筑牢全員全程“安全墻”。一是校內聯動守安全。校院兩級聯動，將安全教育與教學課程相結合、專家授課與實踐參與相結合，將安全教育融入到思政理論課教學；設立心理健康熱線，預防、干預學生可能存在的心理問題；每個班級選配醫療健康員、朋輩輔導員，將安全知識、心理健康內化于專業學習、日常生活。二是家校聯合保安全。通過假期實地家訪、定期線上家訪等方式，加強家校溝通，引導家長加強學生的安全、法治意識，關(guan)心關(guan)注學(xue)生的心理健康成長(chang)；對(dui)于(yu)家(jia)(jia)庭經濟困難或遭(zao)受自然災害的家(jia)(jia)庭提供資助幫扶，凝聚家(jia)(jia)校合(he)力，打通安全(quan)(quan)教育“最后一公里(li)”。三是校地聯建促(cu)安全(quan)(quan)。聯合(he)中國(guo)銀行、湖南公安、長(chang)沙公安等(deng)單位，開展消費者(zhe)權益保護(hu)、反電(dian)詐進校園等(deng)活(huo)動，借助《守護(hu)解放西》等(deng)熱(re)門IP，邀請網紅(hong)民警現身說法(fa)、互動交流，以學(xue)生喜(xi)聞樂見的形式，全(quan)(quan)方位開展安全(quan)(quan)教育實踐，形成良好(hao)的浸潤式安全(quan)(quan)教育氛圍。
深化學以致用“安全觀”。一(yi)是(shi)舉行安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)應(ying)急演練(lian)。定期舉行校園反(fan)恐反(fan)暴、消(xiao)防(fang)應(ying)急逃(tao)生(sheng)(sheng)演練(lian)以及核生(sheng)(sheng)物防(fang)護(hu)表演等(deng)(deng)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在沉浸式安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)中提(ti)升自我保護(hu)能(neng)力和應(ying)急反(fan)應(ying)速度(du)；二是(shi)開展(zhan)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)警示教育(yu)。圍繞國家安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)范電信詐騙(pian)、交通安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、網(wang)絡安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)等(deng)(deng)多方面內(nei)容，通過沙龍座談(tan)等(deng)(deng)形式，研討安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)事故(gu)案(an)例，交流經驗思考，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)舉一(yi)反(fan)三熟練(lian)掌握安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)防(fang)護(hu)措施。三是(shi)產出(chu)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)宣教作品。基于大學(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)絡文化(hua)節、微視(shi)頻大賽等(deng)(deng)活(huo)動，引導(dao)鼓勵(li)師生(sheng)(sheng)創作安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)微視(shi)頻、錄制安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)微課(ke)堂等(deng)(deng)。通過“觀(guan)看、思考、創作”三部曲，打(da)通學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)管理通道，深(shen)化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)觀(guan)，打(da)造安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)管理生(sheng)(sheng)態群(qun)。
