武漢工程大學化工與制藥學院：“四維協同”鍛造新時代“四有”好老師
習近平總書記強調，要把師德師風建設擺在首要位置，號召廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。武漢工程大學化工與制藥學院深入貫徹落實習近平總書記關于教師隊伍建設的重要論述，積極創新構建“黨建領航、品牌賦能、制度固本、氛圍營造”的四維協同機制，著力鍛造新時代“四有”好老師隊伍。
一、黨建領航鑄魂：以理想信念照亮育人之路
學院構建“思想引領—組織建設—實踐轉化”三維黨建工作體系，推動師德師風建設與業務能力提升雙融雙促。一是強化思想引領。建立“黨委—黨支部—教研室—團隊”四級聯動學習機制，創新“每月一學、每季一講”雙軌模式，整合理論中心組學習會、教職工政治理論學習會、“三會一課”等學習載體和資源，分層分類組織研學，五年來開展高質量理論學習活動200余場。二是突出組織建設。將師德師風建設作為“一把手工程”，大力推進“黨建雙創”和“雙帶頭人”培育工程。五年來，獲批全國黨建工作樣板支部2個、省級樣板支部1個，學院黨委獲評全省先進基層黨組織。三是注重實踐轉化。通過設立“黨員先鋒崗”、全員簽署師德師風承諾書、開展紅色教育基地實踐等活動，推動黨建工作與師德師風建設深度融合。學院榮獲全國能源類學院黨建思政優秀案例一等獎，相關工作獲《光明日報》《學習強國》等主流媒體宣傳推廣。
二、品牌賦能強基：以扎實學識夯實育人根基
學院以“紅‘磷’榮光”師德品牌建設為牽引，系統打造教師成長與發展新范式。一是構建“四融合六協同”育人體系。結合化工專業特色，構建思政、虛實、科教、產教“四融合”育人路徑，積極推動校校、校企、校政、科教、專業、中外“六協同”資源整合，推動人才培養質量顯著提升，涌現出“全國優秀志愿者”等學生典型，本科平均升學率43%，多名學生進入北大、清華、新加坡國立大學等海內外名校深造，獲A類賽事國家級獎項129項。畢業生就業率達98%，其中25%以上入職世界500強、中國100強化工醫藥知名企業。教授博士服務團、社會實踐團連續6年榮獲共青團中央表彰。二是實施“三支隊伍?四項工程?五大行動”梯隊賦能計劃。聚焦青年教師專業成長與全面發展，建強以干部、人才、黨員為主體的“三支隊伍”，推進“時代新人鑄魂、強基培養、名師培育、科技創新賦能”四項工程，實施以紅“磷”領航、先鋒示范、科研攻堅、團隊鍛造、正風肅紀為核心的“五大行動”。依托學術論壇、青藍結對、教研活動、教學競賽等多元路徑，強化教師團隊“傳幫帶”機制，逐步構建起結構合理、業務精湛、能力突出、充滿活力的教師梯隊。學院獲評“全國高校黃大年式教師團隊”1個、全國模范教師1人，獲批國家級一流課程4門、國家一流專業3個。三是搭建“價值引領—機制創新—平臺支撐”三維融合發展生態。主動服務國家戰略和地方經濟社會發展，促進科研成果轉化。近五年主持國家級科研項目31項，科研到賬經費近1.2億元，成果轉化金額超2000萬元，帶動企業增收超200億元。
三、制度固本正風： 以道德情操涵養師者風范
學院構建覆蓋全面、閉環管理的師德師風建設長效機制。一是健全“準入—考核—監督”三位一體制度體系。將師德要求嵌入人才引進、職稱評審等關鍵環節，實行師德失范“一票否決”。構建學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”監督網絡，按月開展師德巡查與風險排查。二是構建“學習+警示+激勵”三維融合教育浸潤機制。將師德規范融入政治理論學習體系，依托各種載體常態化開展專題學習，增強教師思想、行動自覺，做到內化于心、外化于行。注重以案為鑒，圍繞落實中央八項規定精神、師德師風建設、科研誠信、導學關系等重點領域分類組織警示教育，切實讓老師們受教育、存戒懼、守底線。建立以實際貢獻為核心的薪酬激勵制度，激發教師內生動力。
四、氛圍營造聚力：以仁愛之心澆灌教育之花
學院著力構建以文化浸潤為基礎、典型引領為驅動、機制賦能為保障的師德師風新生態，營造崇德向善、尊師重教的濃厚氛圍，讓教師的“仁愛之心”如春雨般滋潤每位學子。一是實施“浸潤育人”工程，厚植尊師重教文化土壤。通過入職宣誓、榮休儀式等形式強化職業認同。持續打造“浸潤心靈”班主任研討會等品牌活動，為教師搭建常態化交流平臺。開展“關懷暖心計劃”，定期組織座談會及時解決教師實際困難。二是打造“典型引領”體系，強化師德示范效應。構建“選樹—宣傳—傳承”一體化模范引領機制，完善教師榮譽制度，廣泛宣傳先進事跡，深入實施“青藍工程”，促進優良師德的傳承。三是完善“賦能保障”機制，激發教師內生動力。構建“發展支持—權益保障—環境營造”三位一體的賦能體系，提供系統化發展支持，健全教代會參與機制，持續改善待遇保障條件，開辟“研學空間”等場所，拓寬教師育人場域，營造潛心教書育人和科研的學術生態。
學院將持續深化“四維協同”機制，聚焦立德樹人，續寫奮進新篇，為教育強國建設做出新的更大貢獻。
