中國教育報社：朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進
《教育(yu)強國建(jian)設規劃綱(gang)要（2024—2035年(nian)）》正式發布。《綱(gang)要》以習近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主義思想為指(zhi)導，深入(ru)貫徹全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)育大(da)會精神，從黨和國(guo)(guo)家事(shi)業發展全(quan)局出發，對建設教(jiao)育強國(guo)(guo)的(de)(de)總(zong)體要(yao)求、重點(dian)任(ren)務(wu)(wu)等作出了全(quan)面(mian)(mian)系統部署。《綱要(yao)》是在我國(guo)(guo)邁上(shang)全(quan)面(mian)(mian)建設社會主義現(xian)代(dai)(dai)化(hua)國(guo)(guo)家新征(zheng)程、向(xiang)第二個百年奮斗目標進軍的(de)(de)關鍵時刻，黨中央(yang)、國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)頒布(bu)實施的(de)(de)教(jiao)育事(shi)業發展綱領性文(wen)件，是首(shou)個以教(jiao)育強國(guo)(guo)為主題、以全(quan)面(mian)(mian)服務(wu)(wu)中國(guo)(guo)式現(xian)代(dai)(dai)化(hua)建設為重要(yao)任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)國(guo)(guo)家行動計劃。我們要(yao)深入(ru)學習領會習近平總書記在全(quan)國教(jiao)育大會上的重要講話精(jing)神、習近平同志《論教(jiao)育》和習(xi)近(jin)平總書(shu)記(ji)關(guan)于教育的重要論述(shu)，圍繞謀(mou)劃實(shi)施教育強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)設規劃綱要這條(tiao)主(zhu)線，努力(li)把教育強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)設總藍圖細化(hua)為(wei)施工圖、轉化(hua)為(wei)實(shi)景(jing)圖，為(wei)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)設、民族復(fu)興提(ti)供有(you)力(li)支撐。
必須深刻認識加快建設教育強國的重要性。教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)、民族(zu)復(fu)興之基。新時代(dai)新征程，教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)政治屬性、人民屬性、戰(zhan)(zhan)略屬性愈(yu)加(jia)鮮明。黨的(de)(de)(de)十(shi)八大以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)習近平同志為核(he)心的(de)(de)(de)黨中央立足“兩個大局(ju)”，著眼強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)、民族(zu)復(fu)興的(de)(de)(de)歷史(shi)進程，把教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略定(ding)(ding)位提(ti)升(sheng)到前所未有的(de)(de)(de)高度(du)。黨的(de)(de)(de)二十(shi)大和二十(shi)屆三中全(quan)會(hui)作出專章(zhang)部(bu)(bu)署(shu)，教(jiao)育(yu)(yu)作為國(guo)(guo)家創新體系整(zheng)體效能提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)基礎(chu)性、戰(zhan)(zhan)略性支(zhi)撐，已(yi)成為國(guo)(guo)家利益(yi)和目標(biao)的(de)(de)(de)中心。《綱要(yao)(yao)》是(shi)全(quan)面推(tui)進教(jiao)育(yu)(yu)科技(ji)人才一體統(tong)籌發(fa)(fa)展、提(ti)升(sheng)國(guo)(guo)家創新體系整(zheng)體效能的(de)(de)(de)頂(ding)層制度(du)安(an)排，對落實黨的(de)(de)(de)二十(shi)大重(zhong)(zhong)大部(bu)(bu)署(shu)，更(geng)好發(fa)(fa)揮教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)在全(quan)面推(tui)進強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)、民族(zu)復(fu)興偉(wei)業中的(de)(de)(de)先導任(ren)務、堅(jian)實基礎(chu)、戰(zhan)(zhan)略支(zhi)撐作用，具有重(zhong)(zhong)大而深(shen)遠的(de)(de)(de)意義。我們要(yao)(yao)提(ti)高政治站位、強(qiang)(qiang)化(hua)政治擔當，準(zhun)確把握教(jiao)育(yu)(yu)面臨環境的(de)(de)(de)深(shen)刻變化(hua)，把服務高質量發(fa)(fa)展作為建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)任(ren)務，增(zeng)強(qiang)(qiang)以(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)支(zhi)撐引領中國(guo)(guo)式現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)使命感，錨(mao)定(ding)(ding)《綱要(yao)(yao)》所謀劃(hua)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大戰(zhan)(zhan)略部(bu)(bu)署(shu)，譜寫教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)新篇章(zhang)。
必須深(shen)刻(ke)認識加快建設(she)教育強國的緊迫性。世界強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)無一不(bu)(bu)(bu)是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)始(shi)終是強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)興(xing)起(qi)的(de)(de)關鍵因素。《綱要(yao)》提出了“兩步走(zou)”的(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)安排，要(yao)求到(dao)2027年(nian)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設(she)取得重要(yao)階(jie)段(duan)性(xing)成效(xiao)；到(dao)2035年(nian)，建成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)。時不(bu)(bu)(bu)我待，只爭(zheng)朝夕。加(jia)快建設(she)具有強(qiang)(qiang)(qiang)大(da)思政(zheng)(zheng)引(yin)領(ling)力(li)、人(ren)才(cai)競爭(zheng)力(li)、科技支(zhi)撐力(li)、民(min)生保障(zhang)力(li)、社(she)會(hui)協同力(li)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)影(ying)響力(li)的(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)，為(wei)建設(she)社(she)會(hui)主(zhu)義現(xian)代(dai)化強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、全面推(tui)進中華民(min)族偉(wei)大(da)復興(xing)提供有力(li)支(zhi)撐，任(ren)(ren)務艱巨。貫徹落實(shi)(shi)好(hao)《綱要(yao)》，是當前和(he)(he)今后一個時期各(ge)級黨(dang)委(wei)和(he)(he)政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)(de)重要(yao)任(ren)(ren)務。各(ge)級黨(dang)委(wei)和(he)(he)政(zheng)(zheng)府(fu)要(yao)切(qie)實(shi)(shi)擔起(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設(she)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治責任(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)增強(qiang)(qiang)(qiang)加(jia)快建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)責任(ren)(ren)感(gan)、使命感(gan)、緊迫感(gan)，在(zai)行動上(shang)突出實(shi)(shi)干為(wei)先，在(zai)效(xiao)果上(shang)務求實(shi)(shi)效(xiao)，以釘釘子精神確保各(ge)項重大(da)改革舉措(cuo)落地見效(xiao)。各(ge)級各(ge)類學校要(yao)深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合改革，為(wei)落實(shi)(shi)立德樹人(ren)根本任(ren)(ren)務、不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提升人(ren)民(min)群(qun)眾教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)獲得感(gan)幸(xing)福感(gan)、不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務國(guo)(guo)(guo)家戰(zhan)略(lve)(lve)能力(li)而(er)持續努(nu)力(li)。
必須深刻認識加快(kuai)建設教育強國的系統性。《綱(gang)要(yao)(yao)(yao)》緊緊圍繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“三大(da)屬(shu)性”，以“六大(da)特質”為(wei)主要(yao)(yao)(yao)特征、以“八大(da)體系(xi)(xi)”為(wei)基本結構、以正確處理(li)“五個重大(da)關系(xi)(xi)”為(wei)關鍵要(yao)(yao)(yao)求，將深化改(gai)革(ge)貫(guan)穿全文，突出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技(ji)人(ren)(ren)才一(yi)(yi)體統(tong)(tong)籌部署，推(tui)(tui)出一(yi)(yi)系(xi)(xi)列創(chuang)新(xin)舉措，推(tui)(tui)動(dong)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)國(guo)(guo)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)躍升。建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)是(shi)一(yi)(yi)項復雜的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)工程，抓好《綱(gang)要(yao)(yao)(yao)》落實，要(yao)(yao)(yao)求我們(men)自(zi)覺運用科學(xue)(xue)規律(lv)，更多注重系(xi)(xi)統(tong)(tong)集(ji)成，增(zeng)強(qiang)協(xie)同能力，一(yi)(yi)體統(tong)(tong)籌謀劃、抓緊推(tui)(tui)進(jin)(jin)急需布局的(de)(de)重大(da)事(shi)項、重要(yao)(yao)(yao)改(gai)革(ge)，以重點突破帶動(dong)整體提升。各(ge)級黨(dang)委和政府要(yao)(yao)(yao)心懷“國(guo)(guo)之大(da)者(zhe)”，把推(tui)(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)納入重要(yao)(yao)(yao)議事(shi)日程，堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優先發展(zhan)，在組織領(ling)(ling)導(dao)、發展(zhan)規劃、資(zi)源保(bao)障、經費投入上加大(da)力度，推(tui)(tui)動(dong)解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)中的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)問題(ti)。要(yao)(yao)(yao)營造全社會(hui)(hui)共同關心支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)良(liang)好環境，健全學(xue)(xue)校家庭社會(hui)(hui)協(xie)同育(yu)(yu)人(ren)(ren)機(ji)制，形(xing)成建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)強(qiang)大(da)合力。總(zong)而言之，要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)推(tui)(tui)動(dong)各(ge)領(ling)(ling)域改(gai)革(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)集(ji)成，促進(jin)(jin)各(ge)類(lei)要(yao)(yao)(yao)素資(zi)源向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業集(ji)聚，促進(jin)(jin)形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)大(da)協(xie)同格局，以“越(yue)是(shi)艱(jian)險(xian)越(yue)向前”的(de)(de)銳氣向最難之處攻堅，敢闖敢為(wei)、善作善為(wei)，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個腳印攻克教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)道路上的(de)(de)重大(da)挑(tiao)戰。
建(jian)(jian)設教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)，責任重(zhong)大，使命光榮。黨(dang)中央關于建(jian)(jian)設教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)一系列(lie)重(zhong)大部(bu)署，激勵人(ren)心、催人(ren)奮進(jin)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)加快(kuai)建(jian)(jian)設教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)指明了前進(jin)方向(xiang)、提供了根本遵循。新征程任重(zhong)道遠、前途光明，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)深刻把(ba)握國(guo)(guo)(guo)家戰略利(li)益和(he)(he)目標的(de)變(bian)化，充分認識教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)設面(mian)臨的(de)內(nei)外部(bu)環境變(bian)化，切實增(zeng)強(qiang)(qiang)加快(kuai)建(jian)(jian)設教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)政治自(zi)覺(jue)、思想自(zi)覺(jue)、行動自(zi)覺(jue)。要(yao)(yao)堅持黨(dang)對(dui)教育(yu)事(shi)業的(de)全(quan)面(mian)領(ling)導，突出促進(jin)公平、提高質量，強(qiang)(qiang)化戰略引(yin)領(ling)、支撐(cheng)發展，深化改(gai)革創新、協同融合，堅持自(zi)主(zhu)自(zi)信、胸懷天下，抓好(hao)《綱要(yao)(yao)》貫徹落實，努力把(ba)黨(dang)中央謀(mou)定的(de)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)目標、任務落到(dao)行動和(he)(he)實效上(shang)，把(ba)教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)宏(hong)偉藍圖一步步變(bian)成(cheng)美好(hao)現實，為(wei)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)設、民族復(fu)興作出新的(de)更大貢(gong)獻(xian)。
