《中國教育報》：堅持以人民為中心發展教育
堅持以人民為中心發展教育
——二論貫徹落實教育強國建設規劃綱要
堅持(chi)(chi)以人(ren)(ren)民(min)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)發(fa)(fa)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，是中(zhong)(zhong)國共產黨堅持(chi)(chi)人(ren)(ren)民(min)至(zhi)上的(de)理念、堅持(chi)(chi)以人(ren)(ren)民(min)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)發(fa)(fa)展思(si)想在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)的(de)集中(zhong)(zhong)體現(xian)。《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國建(jian)設規劃(hua)綱要(yao)(yao)（2024—2035年）》提(ti)出，到2035年，高質量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系全(quan)面建(jian)成，基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)水平和質量穩居世界前列，學習型社會全(quan)面形(xing)(xing)成，人(ren)(ren)民(min)群眾教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)滿(man)(man)意(yi)度(du)顯著(zhu)躍(yue)升，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務國家戰略(lve)能(neng)力(li)顯著(zhu)躍(yue)升，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化總體實現(xian)。《綱要(yao)(yao)》為(wei)我們辦(ban)好人(ren)(ren)民(min)滿(man)(man)意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)出了具(ju)體明確的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，我們要(yao)(yao)圍繞形(xing)(xing)成強(qiang)大的(de)民(min)生保障力(li)，加快建(jian)設高質量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系，不斷(duan)促進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展成果更多(duo)更公平惠及(ji)廣大人(ren)(ren)民(min)，辦(ban)好人(ren)(ren)民(min)滿(man)(man)意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。
堅持以人民為中(zhong)心發展教育，是我們建設教育強國(guo)的價值旨(zhi)歸。“國(guo)勢之(zhi)強由于人(ren)(ren)，人(ren)(ren)材之(zhi)成出于學。”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)具有提高(gao)人(ren)(ren)口(kou)素質、開(kai)發(fa)(fa)人(ren)(ren)力資源(yuan)、促進人(ren)(ren)的(de)(de)全面發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)重要(yao)價值。讓人(ren)(ren)民(min)群眾享(xiang)受良好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，既是共同(tong)富裕的(de)(de)重要(yao)內(nei)容，也是促進全體人(ren)(ren)民(min)共同(tong)富裕的(de)(de)內(nei)在動力。堅持(chi)以(yi)人(ren)(ren)民(min)為中心發(fa)(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，反映(ying)了中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)(de)根本價值追求，彰顯了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)為了人(ren)(ren)民(min)、依靠人(ren)(ren)民(min)、成果由人(ren)(ren)民(min)共享(xiang)的(de)(de)核心內(nei)涵。我們要(yao)始終堅持(chi)人(ren)(ren)民(min)至(zhi)上，以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)力厚植人(ren)(ren)民(min)幸福之(zhi)本。
堅(jian)持以人民(min)為中心(xin)發展教(jiao)育(yu)(yu)，要著力解決(jue)人民(min)最(zui)關(guan)心(xin)最(zui)直接最(zui)現實的教(jiao)育(yu)(yu)問題。黨的(de)(de)十八大以來(lai)，我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業取得歷史性成就、發(fa)生(sheng)格局性變化，各級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)(pu)及(ji)程度達到或(huo)超過(guo)中(zhong)高(gao)收入國(guo)家平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)，人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)獲得感更加充(chong)(chong)實(shi)。但還要(yao)看到，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)不平(ping)衡(heng)、不充(chong)(chong)分(fen)的(de)(de)問(wen)題依(yi)然存在，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公平(ping)是老(lao)百姓最(zui)關心、最(zui)期盼的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)訴(su)求之一。聚焦人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公平(ping)的(de)(de)期盼，要(yao)健全與人(ren)口變化相適應的(de)(de)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源統(tong)籌(chou)(chou)調配機制(zhi)，深入實(shi)施基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)擴(kuo)優提(ti)質工程，探索逐(zhu)步(bu)擴(kuo)大免費教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)范圍(wei)，建(jian)立基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)各學(xue)段學(xue)齡人(ren)口變化監測(ce)預警制(zhi)度，優化中(zhong)小學(xue)和(he)幼兒園(yuan)布局，促(cu)進學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)(pu)及(ji)普(pu)(pu)惠(hui)和(he)高(gao)中(zhong)階段學(xue)校多樣化發(fa)展(zhan)(zhan)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公共(gong)服務質量和(he)水(shui)平(ping)，提(ti)升普(pu)(pu)惠(hui)性、可及(ji)性、便捷性。要(yao)推動義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)優質均(jun)衡(heng)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)城(cheng)鄉(xiang)一體化，逐(zhu)步(bu)縮小城(cheng)鄉(xiang)、區(qu)域(yu)、校際(ji)、群(qun)體差(cha)距，讓每(mei)個孩(hai)子(zi)都有人(ren)生(sheng)出彩的(de)(de)機會。要(yao)統(tong)籌(chou)(chou)推進“雙減”和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量提(ti)升，營造良好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)態，夯實(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主陣地。
堅持以人民為(wei)中心(xin)發(fa)展教育(yu)，要構建(jian)更高質量更有活力的教育(yu)體(ti)系(xi)。當下，“有(you)學(xue)(xue)(xue)上”的(de)問題已經基本解決，人(ren)民(min)群(qun)(qun)眾對(dui)“上好學(xue)(xue)(xue)”、享受優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)的(de)需求(qiu)日益增加(jia)。聚焦人(ren)民(min)群(qun)(qun)眾更(geng)高(gao)質(zhi)量(liang)更(geng)加(jia)多樣(yang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)期盼，要(yao)統(tong)籌(chou)推進育(yu)(yu)人(ren)方(fang)式、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式、管(guan)理體制(zhi)和保障機制(zhi)改革，正確處理支(zhi)撐國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略和滿足(zu)民(min)生(sheng)需求(qiu)的(de)關系，不(bu)斷提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)，更(geng)好滿足(zu)人(ren)民(min)群(qun)(qun)眾日益增長(chang)的(de)多樣(yang)化(hua)個性化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)需求(qiu)。要(yao)優(you)化(hua)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)布局，統(tong)籌(chou)中(zhong)央(yang)部(bu)門所屬高(gao)校(xiao)和地方(fang)高(gao)校(xiao)發(fa)展，新(xin)(xin)增高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)適度向中(zhong)西部(bu)地區、民(min)族(zu)地區傾斜(xie)，有(you)序擴大優(you)質(zhi)本科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)招生(sheng)規(gui)模，更(geng)好促進入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)機會公平；要(yao)加(jia)快(kuai)建(jian)設現代職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，培養更(geng)多大國(guo)(guo)(guo)工(gong)匠、能(neng)工(gong)巧匠、高(gao)技(ji)能(neng)人(ren)才，以職普融(rong)通(tong)拓(tuo)寬(kuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)成才通(tong)道(dao)；要(yao)著力建(jian)設全民(min)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)(xue)習型社會、學(xue)(xue)(xue)習型大國(guo)(guo)(guo)，營造(zao)有(you)利于人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、處處能(neng)學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)的(de)良好環境。要(yao)繼續(xu)深(shen)入(ru)(ru)實(shi)(shi)施國(guo)(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)戰(zhan)略，以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)開辟教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展新(xin)(xin)賽(sai)道(dao)、塑造(zao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展新(xin)(xin)優(you)勢，賦能(neng)學(xue)(xue)(xue)習型社會建(jian)設，助力實(shi)(shi)現公平而有(you)質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
江(jiang)山就(jiu)是人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)，人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)就(jiu)是江(jiang)山。人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)對美好(hao)生活的(de)(de)(de)向(xiang)往就(jiu)是我們(men)的(de)(de)(de)奮斗(dou)目標。立足中國式現代化(hua)的(de)(de)(de)新征程，加快建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國，我們(men)必須把人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)滿意作為辦好(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)出發(fa)點(dian)落(luo)腳(jiao)點(dian)，始終堅守(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)立場，堅持發(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為了人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)，發(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)依靠人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)，發(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)成果由人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)共享，深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合改革，努力(li)交出人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)滿意的(de)(de)(de)答(da)卷。
