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聚焦“六大特質”

全面落實教育強國戰略任務

——四論貫徹落實教育強國建設規劃綱要

聚焦思政引領力，要始終把握正確政治方向、掌握意識形態工作領導權、有效塑造學生價值觀。思(si)(si)政引(yin)領(ling)(ling)力(li)居于“六大特質”之首，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對思(si)(si)想(xiang)政治教育首要(yao)(yao)地位和引(yin)領(ling)(ling)作用的高度(du)重視。提(ti)升思(si)(si)政引(yin)領(ling)(ling)力(li)，必須(xu)加強和改進(jin)新(xin)時代學(xue)校思(si)(si)想(xiang)政治教育，加強黨的創新(xin)理論體系化學(xue)理化研究(jiu)闡釋和成果(guo)應用。要(yao)(yao)不(bu)斷拓展實踐育人和網絡育人空間(jian)和陣地，打(da)造(zao)培根鑄魂、啟智增慧的高質量教材，促進(jin)學(xue)生健(jian)康(kang)成長、全面(mian)發展。

聚焦人才競爭力，要把培養國家重大戰略急需人才擺到更加突出的位置，努力形成拔尖創新人才的國際比較優勢。提升人(ren)(ren)才(cai)(cai)競爭力，要深化人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)體制(zhi)機制(zhi)改革，從(cong)而適應匹配新(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)產業(ye)、新(xin)業(ye)態、新(xin)模式，建立科技(ji)(ji)發展、國家戰略(lve)需(xu)求(qiu)牽引(yin)的(de)學科設(she)置調整機制(zhi)和人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式。要在戰略(lve)急需(xu)和新(xin)興領(ling)域(yu)，探(tan)索國家拔尖創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)新(xin)模式。要持續(xu)開(kai)展國家基礎(chu)學科拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)戰略(lve)行動，加強基礎(chu)學科、新(xin)興學科、交叉(cha)學科建設(she)和拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)。要加快建設(she)現代職業(ye)教育體系，大力培(pei)養(yang)大國工匠、能工巧匠、高(gao)技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)。

聚焦科技支撐力，要發揮高校基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用，推動實現高水平科技自立自強。提升科技(ji)支撐力，要(yao)培育(yu)壯大國家(jia)戰略科技(ji)力量。要(yao)實施基礎(chu)學科和交叉學科突破計劃，促進青(qing)年科技(ji)人才成長發(fa)展。要(yao)提高高校科技(ji)成果轉(zhuan)化效(xiao)能(neng)，開辟振興區域(yu)發(fa)展新賽道，前瞻(zhan)謀劃科技(ji)創新工作，以科技(ji)與教育(yu)的深度(du)融(rong)合助力教育(yu)強國建設。

聚焦民生保障力，要及時有效回應人民群眾對更加公平優質教育的需求、促進人的全面發展和全體人民共同富裕。提升民(min)生保障(zhang)力(li)，要堅持(chi)以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中心，不斷提升教(jiao)(jiao)育(yu)公共服務的(de)普(pu)惠性(xing)(xing)、可及性(xing)(xing)、便捷性(xing)(xing)，讓教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展(zhan)成果更多更公平惠及全體人(ren)民(min)。要緊緊圍繞人(ren)民(min)日益增(zeng)長的(de)美(mei)好生活需(xu)要對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展(zhan)的(de)新要求、新期(qi)待，圍繞解決人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)急難(nan)愁(chou)盼問題深化教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合改革，持(chi)續(xu)增(zeng)強人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展(zhan)的(de)獲(huo)得感幸福(fu)感。

聚焦社會協同力，要調動中央和地方兩個積極性，有效協調整合全社會資源，共同支持教育，推動教育治理體系和治理能力現代化。提升(sheng)社會協同(tong)力(li)，要完善現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)協同(tong)機制，進一步優(you)化相關政(zheng)策(ce)設(she)計，匯(hui)聚強(qiang)大(da)合(he)(he)力(li)，增強(qiang)教(jiao)育(yu)(yu)與經(jing)濟社會協同(tong)發(fa)展、共生(sheng)互(hu)動的能力(li)。要營(ying)造(zao)全社會共同(tong)關心支持(chi)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建設(she)的良好(hao)環境，加(jia)強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)和輿論引(yin)導(dao)，健全學校家庭社會協同(tong)育(yu)(yu)人機制，形成建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國強(qiang)大(da)合(he)(he)力(li)。

聚焦國際影響力，要擴大國際教育交流和合作，提升中國教育的全球話語權、吸引力和在全球教育治理中的引領力、塑造力。提升(sheng)國際(ji)影響力(li)(li)，要完善教育(yu)對外開放(fang)戰略(lve)策略(lve)，建設具有(you)全球(qiu)影響力(li)(li)的(de)重要教育(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)，提升(sheng)全球(qiu)人才培養和集聚能力(li)(li)，擴(kuo)大國際(ji)學術交(jiao)流(liu)和教育(yu)科(ke)研合作，積極參與全球(qiu)教育(yu)治理(li)。要推(tui)動(dong)各級各類教育(yu)找準(zhun)國際(ji)交(jiao)流(liu)合作的(de)方位和職(zhi)責，提升(sheng)全球(qiu)教育(yu)治理(li)能力(li)(li)，促進(jin)更高水平教育(yu)對外開放(fang)，為推(tui)動(dong)全球(qiu)教育(yu)事業發展貢獻更多(duo)中(zhong)(zhong)國力(li)(li)量(liang)。

主大計者，必執(zhi)簡以御繁。“六大特質(zhi)(zhi)”是教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國建設(she)的(de)本質(zhi)(zhi)性(xing)要(yao)(yao)求(qiu)、標(biao)志性(xing)成效和(he)根本性(xing)標(biao)尺。我們(men)要(yao)(yao)聚(ju)焦(jiao)“六大特質(zhi)(zhi)”干工作，枕戈待旦不松懈，充(chong)分發揮“六大特質(zhi)(zhi)”效能，為實(shi)現由“教(jiao)育(yu)大國”到“教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國”的(de)系統躍升注入強(qiang)(qiang)大動力。