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首頁 | 通知公告 | 征稿(gao)啟(qi)事(shi)丨《高(gao)校思想政治工作》輯(ji)刊征稿(gao)啟(qi)事(shi)

征稿啟事丨《高校思想政治工作》輯刊征稿啟事

作者:CCNU培訓(xun)研修中心 發布時間(jian):2025-09-26 08:53:02

為進一步發揮教育部高(gao)校思(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)作隊(dui)伍(wu)培訓研修中(zhong)(zhong)心(華中(zhong)(zhong)師范大學)在培訓研修、理(li)論研究、實踐(jian)探索、政策咨詢等(deng)方面的(de)優勢,推(tui)動高(gao)校思(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)作高(gao)質量發展(zhan),中(zhong)(zhong)心于2024年6月通過以書代刊方式正式創辦《高(gao)校思(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)作》輯刊,刊物常年面向全(quan)國高(gao)校思(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)作隊(dui)伍(wu)征稿(gao)。現將有(you)關事宜(yi)告(gao)知如(ru)下:

一、刊物簡介



《高校思想政治工作》是中國學術文獻總庫(CNKI)和長江文庫數據庫全文收錄輯刊,是全國高校輔導員成長發展“求真論壇”會刊,由教(jiao)育部思想政治工作司、中共湖北省委教育工作委員會共同指導建設,教育部(bu)高(gao)校思想政治工(gong)作隊伍培訓研(yan)修中(zhong)(zhong)心(華中(zhong)(zhong)師范大學)主辦,華中(zhong)(zhong)師范大學出版(ban)(ban)社有(you)限(xian)責(ze)任公司出版(ban)(ban)發(fa)行。

輯刊秉承“圍繞中心工作、服務隊伍發展”的理念,堅持“使命辦刊、特色辦刊”,特邀全國思想政治教育學科專家學者、高校思想政治工作中青年骨干、最美高校輔導員、高校輔導員年度人物擔任刊物顧問及編委會成員,聚焦新時代立德樹人工程實施、聚焦高校思想政治工作重點任務、重大工程與重要項目落實、聚焦高校思想政治工作隊伍專業化職業化專家化發展,深入推動學術理論研究與實踐探索創新,通過刊發高校思想政治工作高質量的學術論文、工作簡報、典型案例、育人故事、人物訪談、評論視點等理論與實踐成果,推動學術交流、經驗借鑒與協同創新,著力打造全國高校思想政治工作隊伍學術共同體、發展共同體和創新共同體,力爭將輯刊辦成具有思想高度、理論深度、實踐效度和引領力度的高校思想政治工作示范性刊物。

《高校思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)》第3輯封面

二、征稿對象



以輔導(dao)員、班主(zhu)任、心理健康教師、黨政干(gan)部為主(zhu)的(de)高校思(si)想政治工作隊伍。

三、刊物欄目



《高校思想政治工作》第(di)3輯目錄

《高校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作》輯刊設置“理論(lun)前沿(yan)、熱(re)點(dian)聚焦(jiao)、思(si)(si)(si)(si)想(xiang)引領、黨建研究(jiu)、校園文化、心理教(jiao)(jiao)育(yu)、數(shu)智思(si)(si)(si)(si)政(zheng)、生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)與(yu)就(jiu)業(ye)指(zhi)導、學(xue)生(sheng)(sheng)事(shi)務、‘一站式’學(xue)生(sheng)(sheng)社區、工作簡報、典型(xing)案例(li)、育(yu)人故事(shi)、人物訪談(tan)、評論(lun)視點(dian)”等欄目(mu),既刊發(fa)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)科前沿(yan)研究(jiu)的理論(lun)文章,也刊發(fa)高校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作理論(lun)與(yu)實踐(jian)的創新成果(guo)。

理論前沿主要刊發馬克(ke)思主義中國化時代化最新理論成果、思想政治教育學科發展前沿理論和思想政治工作理論創新成果。

熱點聚焦主要刊發新形勢下思想政治教育學科熱點、青年大學生思想行為特點、高校思想政治工作重難點等方面學術理論成果。

思想引領主要刊發青年學生思想研究、理想信念教育、意識形態教育、社(she)會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、紅色文化教育、社會(hui)主義先進文化教育等方面學術理論成果。

黨建研究主要刊發黨史學習、黨紀教育、黨建體制機制建設、黨員培訓培養、特色主題黨日、黨建“雙創”培育創建、“雙帶頭人”教師黨支部建設等方面學術理論成果。

校園文化:主要刊發高校團學組織建設、文化活動開展、社會實踐組織、志愿服務實施、校風教風學風建設、青年馬(ma)克思主義者培養等方面學術理論成果。
心理教育:主(zhu)要刊(kan)發高校心(xin)理(li)課程教育、活動(dong)開展、個(ge)體咨(zi)詢、團體輔導、預(yu)警防范、危機干預(yu)、應急(ji)處置等(deng)方面學術(shu)理(li)論(lun)成果(guo)。
數智思政:主要刊發高校利用大(da)數據、人工(gong)智能(neng)等新一代信息技術,賦能(neng)思想政治工(gong)作數字化、可視化、智慧化發展(zhan)等方面(mian)學術理論成果。
生涯規劃與就業指導:主要刊(kan)發高(gao)校在學(xue)生生涯規劃、學(xue)業(ye)輔導、就業(ye)創業(ye)指(zhi)導等方面學(xue)術理論成果。
學生事務:主(zhu)要(yao)刊發(fa)高校在(zai)學(xue)生精準資助(zhu)、管理流程再(zai)造、服務品(pin)質提(ti)升、考風考紀教(jiao)育(yu)與矯正教(jiao)育(yu)等方(fang)面學(xue)術(shu)理論(lun)成果。
“一站式”學生社區:主(zhu)要刊發高(gao)校在“一站式”學(xue)生社區開展黨建引領(ling)、教育服務(wu)、文化建設、文明社區創建等方面學(xue)術理論成果。
工作簡報:主要刊發高校組織、宣(xuan)傳、學(xue)工、就業(ye)、團委、保衛等職能部門及(ji)基層(ceng)培養(yang)單位在(zai)思想政治工作改革(ge)創新(xin)(xin)方面所形成的新(xin)(xin)理念、新(xin)(xin)舉措、新(xin)(xin)路徑(jing)、新(xin)(xin)模式(shi)。
典型案例:主要刊發各高校獲批(pi)建(jian)設的全(quan)國(guo)高校思想政治(zhi)工(gong)作(zuo)領域相關重大項目、基地、中(zhong)心、工(gong)作(zuo)室(shi)、示范(fan)單(dan)位(wei)(wei)、試點單(dan)位(wei)(wei)、創建(jian)單(dan)位(wei)(wei)、優秀團隊等方(fang)面典型案例(li)。
育人故事:主(zhu)要刊發(fa)輔導員、班主(zhu)任(ren)、心理(li)健(jian)康(kang)教師(shi)、就業指導教師(shi)及高校組織(zhi)、宣傳、學(xue)工(gong)、就業、團委、保(bao)衛等部(bu)門思想政(zheng)治工(gong)作隊(dui)伍(wu)的育人故事。
人物訪談:主要(yao)(yao)刊發全(quan)國(guo)思想政治工(gong)作中青年骨(gu)干、全(quan)國(guo)最美高校(xiao)輔導(dao)員(yuan)(yuan)、全(quan)國(guo)高校(xiao)輔導(dao)員(yuan)(yuan)年度人(ren)物、全(quan)國(guo)高校(xiao)輔導(dao)員(yuan)(yuan)素質能(neng)力提升骨(gu)干訓練營“十佳標兵”等典(dian)型人(ren)物及(ji)思想政治教育領域相(xiang)關重大項目、重要(yao)(yao)基地(di)入選者的訪(fang)談記錄。
評論視點:主要刊發高校分管學生工作的校領導,高校組織、宣傳、學工、就業、團委、保衛等部門管理干部,基層學院分黨委副書記、輔導員、班主任等群體,聚焦解決一線思想政治工作痛點、難點、堵點所撰寫的評論文章。

四、來稿要求



(一)字數要求

論文稿件字數一般在(zai)6000-8000字左(zuo)右;工作簡報(bao)、典型(xing)案(an)例、育人故事(shi)、人物訪談(tan)、評論視(shi)點等稿件字數一般在(zai)4000-5000字左(zuo)右。

(二)稿件要求

1.學術論文稿件要求

1)學術論文來稿應具備以下要素:題(ti)目(mu)(mu)、作(zuo)者姓(xing)(xing)名(單(dan)位名稱(cheng))、摘(zhai)要(yao)(300字(zi)左右)、關鍵詞(ci)(3—4個)、正文(wen)、參考文(wen)獻(尾注)等,還需提供作(zuo)者簡介(jie)(姓(xing)(xing)名、性別、出生(sheng)年月、工作(zuo)單(dan)位、職務、職稱(cheng)、研究方(fang)(fang)(fang)向等)和(he)(he)基(ji)金項(xiang)目(mu)(mu)(如國家社科(ke)基(ji)金項(xiang)目(mu)(mu)“項(xiang)目(mu)(mu)名稱(cheng)”,項(xiang)目(mu)(mu)批準(zhun)號(hao):SZL001),作(zuo)者簡介(jie)和(he)(he)基(ji)金項(xiang)目(mu)(mu)均在文(wen)章首頁以腳(jiao)注形式(shi)呈(cheng)現。正文(wen)后請附作(zuo)者單(dan)位、姓(xing)(xing)名、聯系方(fang)(fang)(fang)式(shi)、郵(you)寄地址及郵(you)編,方(fang)(fang)(fang)便郵(you)寄刊物。

2)引文注釋一律采用尾注,注釋格式示例如下:

著作(序(xu)號)作者.書名(ming)[文獻類型(xing)標志].版本項.出版地:出版社(she),出版年.

例:[1]郭方中,郭毅可.論復雜[M].上海:上海大學出版社,2016.(專著可以不注頁碼)

譯著:(序號(hao))作(zuo)者(國別不用(yong)標注).書名[文獻類型標志(zhi)].版(ban)本項(xiang).譯者.出(chu)版(ban)地:出(chu)版(ban)社,出(chu)版(ban)年.

例:[2]布(bu)克哈特(外國作者不標(biao)國別(bie),只標(biao)注姓,如(ru)果同姓,則要求既標(biao)名又標(biao)姓).意大利文藝復(fu)興時期的文化[M].何(he)新,譯.北(bei)京:商務印(yin)書館,1983.

期刊:(序號(hao))作者.題名(ming)[文獻類型標志].刊名(ming),出(chu)版年(期(qi)號(hao)):頁(ye)碼或出(chu)版年,卷(期(qi)):頁(ye)碼.

例:[3]李小(xiao)山.當代(dai)中國畫(hua)(hua)之我見(jian)[J].畫(hua)(hua)刊, 2012 (12):50-51.

論文集:(序號)作(zuo)者(zhe).題名(ming)[文獻類型標志]//編者(zhe).論文集(ji)名(ming).出(chu)版(ban)地(di):出(chu)版(ban)社,出(chu)版(ban)年:引用(yong)頁碼.

例:[4]葉(xie)沉(chen).演(yan)劇運動的檢討[M]//季玢.中國現代戲劇理論經典.蘇州:蘇州大學(xue)出(chu)版社,2008:220.

報紙文獻:(序(xu)號)作(zuo)者.文獻(xian)題名[文獻(xian)類型標(biao)志].報紙名,出版日期(一定(ding)要標(biao)注第幾版).

例:[5]習(xi)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義(yi)現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨(dang)第二十次全國代表(biao)大會上的(de)報(bao)告[N].人民日報(bao),2022-10-26(1).

電子文獻:(序號(hao))作(zuo)者.文獻(xian)題名[文獻(xian)類(lei)型標(biao)志(zhi)].出(chu)版物題名:(發(fa)布(bu)日期,用圓(yuan)括號(hao))[引用日期,用方括號(hao)].獲(huo)取和訪問路徑(jing).

例:[6]傅剛,趙承,李佳路.大風沙過后的思考[N/OL].北京青年報,2000-04-12(14)[2005-07-12]. //www.bjyouth.com.cn/20000412/GB/4216%5ED0412B1401.htm.

外文著作:(序號)作者(zhe)(姓在前(qian)名在后(hou),名用(yong)縮寫(xie),字母(mu)(mu)全大寫(xie),縮寫(xie)名后(hou)不用(yong)下圓點).書名(除第一個(ge)單詞(ci)首字母(mu)(mu)外(wai),其(qi)余(yu)單詞(ci)首字母(mu)(mu)均小寫(xie))[文(wen)獻類型標志].出(chu)版(ban)地:出(chu)版(ban)社,出(chu)版(ban)年(nian)(可以不標頁碼).

例:[7]HARVEY S A, HUNTER D. G.The Oxford Handbook of Early Christian Studies[N].Oxford:Oxford University Press, 2008.

外文期刊:(序號(hao))作(zuo)者(zhe).題名(ming)(ming)(除第一(yi)個單(dan)詞(ci)首字(zi)母外,其(qi)余單(dan)詞(ci)首字(zi)母均小寫)[文獻類型標志(zhi)].刊名(ming)(ming),出(chu)版年,卷號(hao)(期號(hao)):頁碼.

例:[8]BAROLSKYP. Vasari and the historical imagination [J]. Word & Image,1999,15(3):61-66.

3)字號字體行間距:

標題:三號、宋體、加粗,段(duan)前段(duan)后各0.5行距。

摘要:摘(zhai)要(yao)(yao)為小四、宋(song)體、加粗;摘(zhai)要(yao)(yao)內容為小四、宋(song)體、不加粗。

關鍵詞:關(guan)鍵詞為小四、宋體、加粗(cu);關(guan)鍵詞內(nei)容為小四、宋體、不(bu)加粗(cu),關(guan)鍵詞之間用分號(hao)隔(ge)開。

作者簡介作(zuo)(zuo)者簡介(jie)為(wei)小四(si)(si)、宋體、加(jia)粗;作(zuo)(zuo)者簡介(jie)內容為(wei)小四(si)(si)、宋體、不(bu)加(jia)粗。

基金項目基(ji)金(jin)項目(mu)為小四、宋體、加粗;基(ji)金(jin)項目(mu)內容(rong)為小四、宋體、不加粗。(作者簡介和基(ji)金(jin)項目(mu)均在(zai)文(wen)章首頁以(yi)腳(jiao)注(zhu)形式(shi)呈現(xian))

正文:正文中的各級標(biao)題(ti)、內容(rong)一(yi)律(lv)為小四、宋體、1.5倍行距(ju);一(yi)級標(biao)題(ti)加粗,段(duan)前段(duan)后0.5;二(er)級標(biao)題(ti)不加粗,段(duan)前段(duan)后0.5。

尾注小四、宋體(ti)、不加粗,單倍(bei)行距。

2.工作簡報稿件要求

1)工作簡報來稿應具備以下要素

題目:高度凝練,不列副標題

作者:原則(ze)上作(zuo)者不超過2人,可以(yi)(yi)獨作(zuo),也可以(yi)(yi)區分(fen)第(di)一、第(di)二作(zuo)者。

正文:按照“總-分(fen)”結構撰(zhuan)寫,導語(yu)為(wei)總述段(duan)落(luo),分(fen)述段(duan)落(luo)一般為(wei)3-4段(duan),每個分(fen)述段(duan)落(luo)首句(ju)(ju)為(wei)主(zhu)題句(ju)(ju)(25字以內),每個段(duan)落(luo)需(xu)體(ti)現出工作(zuo)創新舉(ju)措與主(zhu)要(yao)成(cheng)效。

此外(wai),還(huan)需提供作(zuo)者簡介(jie)(姓名(ming)(ming)、性別、出生(sheng)年月(yue)、工作(zuo)單位(wei)(wei)、職務、職稱、研究方向等(deng))和基(ji)金(jin)(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(如國家社科基(ji)金(jin)(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)“項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)名(ming)(ming)稱”,項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)批準號:SZL001),作(zuo)者簡介(jie)和基(ji)金(jin)(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)均在文(wen)章首頁以(yi)腳注形(xing)式(shi)呈現。正文(wen)后請附(fu)作(zuo)者單位(wei)(wei)、姓名(ming)(ming)、聯(lian)系方式(shi)、郵寄地址及(ji)郵編,方便郵寄刊物(wu)。

2)字體字號行間距:

標題:三號、宋體、加(jia)粗(cu),段前段后各0.5行(xing)距(ju)。

作者小(xiao)四、宋體、不加粗,作者之間空兩格,段(duan)(duan)前(qian)段(duan)(duan)后各0.5行距。

正文:正(zheng)文(wen)中的標題(ti)、內容(rong)一律為(wei)小四(si)、宋體、1.5倍行(xing)距;一級標題(ti)加粗,段(duan)(duan)前(qian)段(duan)(duan)后0.5行(xing)距。

作者簡介小四、宋(song)體、不加(jia)粗。

3.典型案例稿件要求

(1)典型案例來稿應具備以下要素
題目:25字以內,不列副標題
作者:原則上作者不超過2人,可以獨作,也可以區分第一、第二作者。
正文:應包括“導語、理念與思路、方案與舉措、成效與啟發(分工作成效、工作啟發兩部分撰寫)”四個部分,每段案例分述段落應列出一級標題并標粗,標題字數20字以內。
此外,還需提供作者簡介(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務、職稱、研究方向等)和基金項目(如國家社科基金項目“項目名稱”,項目批準號:SZL001),作者簡介和基金項目均在文章首頁以腳注形式呈現。正文后請附作者單位、姓名、聯系方式、郵寄地址及郵編,方便郵寄刊物。
(2)字體字號行間距
標題:三號、宋體、加粗,段前段后各0.5行距。
作者:小四、宋體、不加粗,作者之間空兩格,段前段后各0.5行距。
正文:正文中的標題、內容一律為小四、宋體、1.5倍行距;一級標題加粗,段前段后0.5行距。
作者簡介:小四、宋體、不加粗。
4.育人故事稿件要求
(1)育人故事來稿應具備以下要素
題目:25字以內,不列副標題
作者:獨立作者
正文:應包括“導語(200字以內)、故事背景(300字以內)、育人故事(2500字左右,以第一人稱撰寫)、工作啟發(800字左右)”四個部分。
此外,還需提供作者簡介(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務、職稱、研究方向等)和基金項目(如國家社科基金項目“項目名稱”,項目批準號:SZL001),作者簡介和基金項目均在文章首頁以腳注形式呈現。正文后請附作者單位、姓名、聯系方式、郵寄地址及郵編,方便郵寄刊物。
(2)字體字號行間距
標題:三號、宋體、加粗,段前段后各0.5行距。
作者:小四、宋體、不加粗,作者之間空兩格,段前段后各0.5行距。
正文:正文中的標題、內容一律為小四、宋體、1.5倍行距;一級標題加粗,段前段后0.5行距。
作者簡介:小四、宋體、不加粗。
5.人物訪談稿件要求
(1)人物訪談來稿應具備以下要素
訪談主題:25字以內,結合訪談主題提煉
訪談人:原則上作者不超過2人,可以獨作,也可以區分第一、第二作者。
訪談時間、地點:某年某月某天某時間段,某地
訪談對象:重大榮譽、學校、職務、姓名,如某年度全國最美高校輔導員、某大學某學院輔導員某某。
訪談對象簡介:社會職務、所獲榮譽、入選項目、主持課題、出版著作、發表論文、獲得批示、主流媒體報道等。
訪談內容:聚焦成長經歷介紹、專業領域探討、觀點見解闡述、育人經驗分享等內容,通過“一問一答”方式展開訪談。
訪談小結:總結訪談對象的成長體會、工作經驗與育人智慧。
此外,還需提供作者簡介(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務、職稱、研究方向等)和基金項目(如國家社科基金項目“項目名稱”,項目批準號:SZL001),作者簡介和基金項目均在文章首頁以腳注形式呈現。正文后請附作者單位、姓名、聯系方式、郵寄地址及郵編,方便郵寄刊物。
(2)字體字號行間距
訪談主題:三號、宋體、加粗,段前段后各0.5行距。
訪談人:小四、宋體、不加粗,作者之間空兩格,段前段后各0.5行距。
正文(時間、地點、訪談對象、訪談對象簡介、訪談內容、訪談小結):正文中的標題、內容一律為小四、宋體、1.5倍行距;一級標題加粗,段前段后0.5行距。
作者簡介:小四、宋體、不加粗。
6.評論視點稿件要求
(1)評論視點來稿應具備以下要素
題目:高度凝練,不列副標題
作者:原則上作者不超過2人,可以獨作,也可以區分第一、第二作者。
正文:按照“總-分”結構撰寫,導語為總述段落,分述段落一般為3-4段,每個分述段落首句為主題句(25字以內),每個段落需體現出工作創新舉措與主要成效。
此外,還需提供作者簡介(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務、職稱、研究方向等)和基金項目(如國家社科基金項目“項目名稱”,項目批準號:SZL001),作者簡介和基金項目均在文章首頁以腳注形式呈現。正文后請附作者單位、姓名、聯系方式、郵寄地址及郵編,方便郵寄刊物。
(2)字體字號行間距
標題:三號、宋體、加粗,段前段后各0.5行距。
作者:小四、宋體、不加粗,作者之間空兩格,段前段后各0.5行距。
正文:正文中的標題、內容一律為小四、宋體、1.5倍行距;一級標題加粗,段前段后0.5行距。
作者簡介:小四、宋體、不加粗。

五、投稿方式



本刊常年接受投稿,稿件word(請單獨附上查重報告,原則上文字重合率須在10%及以下)電子版以及經作者手寫簽字的《高校思想政治工作》著作權轉讓協議的PDF掃描件或清晰照片以“稿件類型-單位-姓名-標題”命名后以附件方式發送至《高校思想政治工作》輯刊郵箱gxsxzzgz@163.com。電子版《高校思想政治工作》著作權轉讓協議可在教育部高校思想政治工作隊伍培訓(xun)研修(xiu)中心(xin)(華中師范大(da)學)官(guan)網(wang)“科研立項”欄目下載(zai),網(wang)址如(ru)下:

//szdwyj.ccnu.edu.cn/home.htm。

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六、特別說明



1.本刊不以任何形式收取版面費,也從未向任何單位及個人授權收取任何費用。如有中介機構或個人冒用我刊名義,向投稿者收取費用,請向我刊反映。(電話:027-67863469)。

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《高校思想政治工作》編輯部

2025年9月(yue)15日



責任編輯:衛彥瑾
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