運用思想政治教育促進大學生就業
據相關報道，2022年我國高校畢業生人數將超過千萬，創歷史新高。當前正值高校畢業生求職擇業的關鍵時期，受畢業生人數增加、經濟下行壓力和新冠肺炎疫情疊加影響，高校畢業生求職困難增多，就業形勢復雜嚴峻。高校畢業生就業難既是實際問題，也是思想問題。高校畢業生就業工作是學生工作隊伍的重要工作之一，作為高校輔導員，有效開展思想政治教育對于學生的就業指導起著重要作用，對促就業、穩就業有著重要意義。
一、畢業生就業難的主要原因
造成這種現象的原因除了供需矛盾和結構性矛盾，畢業生本身也存在一系列主觀問題。
1.擇業觀念存在偏差：部分畢業生自身定位不準確，求職期望過高，調查結果顯示：絕大多數畢業生期望工作地域為北上廣、省會城市、直轄市、沿海城市，畢業后醫院到西部、到基層工作的人數較少；期望的工作單位要求專業對口，最好是三甲醫院和事業編制，愿意到基層、到社區或者跨專業就業的較少；期望的工資待遇也與實際相差較大。
2.對自身、對形勢認識不足：部分畢業生認為自己還在實習階段，還沒有畢業，不著急找工作，現在找工作會耽誤實習；部分畢業生對求職目標沒有清晰的認識，甚至不知道找一個什么樣的工作，只是盲目的等待或聽從家里的安排。部分畢業生，不能清楚的認識升學和就業，盲目的想通過升學來逃避當前嚴峻的就業形勢，因為準備不充分而失敗，也錯過了求職的黃金時間。
3.就業心理脆弱：就業依賴、恐懼、焦慮心理嚴重，部分畢業生不敢出去找工作，依賴于父母、親戚朋友介紹，害怕失敗，失敗一次后內心恐懼、焦慮。
二、解決問題的方法與策略
高校畢業生就業難的形勢，給高校畢業生就業指導工作提出了新的挑戰，如何讓學生充分就業、高質量就業，成為擺在當前各高校面前的一道難題。除了就業主管部門出臺促進就業的各種政策、高校就業指導部門加大就業指導和服務力度，思想政治教育亦是解決這一難題的有效途徑。
1.將思想政治教育融入就業形勢與政策教育
對畢業生進行就業形勢教育，宣傳國家和地方就業政策，引導畢業生正確認識當前的就業形勢和國家促進就業的政策，使畢業生能夠充分做好面對現實、面對困難的心理準備。可以通過主題班會、講座、優秀校友事例宣傳等多種形式，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，積極引導畢業生到基層、到西部去建功立業。
2.加強就業理念教育
要從根本上提高畢業生的就業能力，不能只抓就業環節，而必須從新生入學開始，把就業教育的內容滲透到新生入學教育和專業教育中，滲透到學生活動和校園文化中，滲透到社會實踐和實習中，引導學生從確立職業發展目標起步，注重綜合能力的培養，使學生認識到綜合素質在今后就業和人生道路上的重要作用，在新的就業環境和就業形勢下，思想政治教育要融合在就業指導中全程為學生服務，要引導學生正確認識自己、認識職業、認識當前的就業環境，幫助學生從學生角色向社會人角色順利過渡，不能好高騖遠，只追求“錢多事少離家近的好工作”，要引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，要積極引導畢業生服務國家發展戰略，到基層、到新興行業就業。
3.加強心理素質教育
學生在求職擇業過程中難免會遇到挫折和失敗，求職不順、面試失利、考研失敗等，加之今年疫情的影響，都會讓原本處于擇業期的畢業生心理上更加焦慮和恐懼。作為輔導員老師，在就業指導工作過程中開展心理健康教育，能夠有效的緩解學生的焦慮心理，幫助其調整心理狀態，提升其抗壓能力，使之在漫長的求職就業道路上端正心態，認真對待挫折。
4.加強求職擇業安全教育
大學生求職的形式多種多樣，線下線上雙選會、網絡招聘信息、親戚朋友介紹等，各種招聘信息難辨真假。尤其在今年的疫情期間，網絡成為畢業生求職的主渠道，各種網絡雙選會和招聘信息鋪天蓋地，作為輔導員老師，要把求職擇業安全教育貫穿在課堂教育和就業指導工作全過程，通過案例教會學生如何分辨虛假招聘信息、如何遠離黑中介、如何維護自身合法權益，提高他們分辨信息的能力，使之形成防范心理，保護自身安全。
