寫給“準大二”學生的一封信
親(qin)愛的同學們:
見字如面,展信如晤。這是輔導員寫給你們(men)的(de)第一封信,請惠存(cun)。希望多(duo)年以后你們(men)閱(yue)信還能回(hui)想(xiang)起大學(xue)時期(qi)的(de)那些(xie)人、那些(xie)事(shi)兒。
E時代的你們,做合格的網民
轉眼間,大一(yi)已結束。與你們相伴近(jin)一(yi)年,縱(zong)然(ran)相差15歲,但我絲毫沒有(you)感覺到(dao)隔閡(he)與代溝(gou)。或許因為(wei)我經常(chang)游走于各種“萬(wan)能墻(qiang)” “表白(bai)墻(qiang)”“服務站”……對了(le),有時候(hou)“墻(qiang)”上發(fa)布的信息,大家要(yao)辯證看待,獨(du)立思考,不(bu)要(yao)被帶著節奏(zou)走。切記要(yao)以官方(fang)發(fa)布為(wei)準。另外,老師(shi)也不(bu)主張(zhang)將(jiang)個人私事發(fa)在(zai)網上供人評說。互聯(lian)網是(shi)有記憶(yi)的,不(bu)是(shi)無底線(xian)的自由。清朗有序的網絡環境需要(yao)我們(men)一同(tong)守護。
汲取能量和營養,做青春奮斗者
我(wo)們(men)能相遇(yu),意味(wei)著你(ni)們(men)已經通過努力獲得了本科教育的(de)(de)機會。這或(huo)許是(shi)你(ni)們(men)成年(nian)(nian)后第一(yi)(yi)次體會付(fu)出和(he)收獲的(de)(de)真諦。你(ni)們(men)都有很好的(de)(de)學(xue)習(xi)能力和(he)知識基礎。或(huo)許一(yi)(yi)些同學(xue)因高(gao)考失利或(huo)專業調劑(ji)來(lai)到我(wo)們(men)專業,會感到一(yi)(yi)絲沮(ju)喪。但(dan)我(wo)認為,人(ren)生(sheng)既(ji)然做出了選擇,就要(yao)堅定地走下去。在校(xiao)四年(nian)(nian),拼(pin)搏奮斗、提升自我(wo)、汲取能量才是(shi)關鍵(jian)。未來(lai)的(de)(de)發展(zhan)并(bing)不全部取決(jue)于專業。商界大亨馬(ma)云(yun)學(xue)的(de)(de)是(shi)師范(fan)專業;你(ni)們(men)喜(xi)歡的(de)(de)歌手毛不易學(xue)的(de)(de)是(shi)護理學(xue)專業。人(ren)生(sheng)道路千萬(wan)條,想(xiang)要(yao)開(kai)花結果唯有努力奮斗。夢(meng)想(xiang)的(de)(de)花園要(yao)自己辛勤(qin)去耕耘。
營造和諧生活環境,做人際交往家
老師(shi)常常來你們的(de)“男(nan)神樓”“女神樓”,發現一些宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)還(huan)存在著(zhu)矛(mao)(mao)盾。宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)有矛(mao)(mao)盾并不(bu)(bu)等于你們不(bu)(bu)優秀。大家也都不(bu)(bu)是“壞人(ren)(ren)”,也沒有精力(li)(li)上演(yan)“甄嬛傳(chuan)”。不(bu)(bu)同(tong)的(de)家庭(ting)成(cheng)長(chang)環境(jing)、城鄉地域差異(yi)、個(ge)人(ren)(ren)人(ren)(ren)際交往能(neng)力(li)(li)等因(yin)素都可能(neng)會導致宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)矛(mao)(mao)盾。老師(shi)在班會上多(duo)次(ci)強調,宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)并不(bu)(bu)是課(ke)堂(tang)以外的(de)主戰(zhan)場(chang),不(bu)(bu)要長(chang)時間(jian)在宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)“宅”。要走出(chu)宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she),走向操(cao)場(chang)、圖書館、自(zi)習(xi)室(shi)、實訓室(shi),積(ji)極(ji)參加社會實踐(jian)。這樣子才能(neng)積(ji)蓄能(neng)力(li)(li)和(he)能(neng)量(liang)。每學期其實就相處四個(ge)多(duo)月,同(tong)個(ge)屋檐下宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)成(cheng)員之(zhi)間(jian)需要相互理解和(he)包容。我建議:集體(ti)生活(huo)不(bu)(bu)比家,做事心(xin)中有他人(ren)(ren);有話當(dang)面說,不(bu)(bu)要微信傳(chuan);詢問(wen)要求用敬(jing)語,語境(jing)差異(yi)引爭執;宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)公約(yue)立起來,全員按照規則(ze)做。
儲備專業知識和技能,做學業規劃家
相(xiang)信大(da)家也(ye)都感覺(jue)到了,學(xue)醫有它的(de)特殊性(xing),需要平時(shi)(shi)投入大(da)量的(de)時(shi)(shi)間精力為(wei)期(qi)末(mo)考試、臨床實(shi)習、醫院(yuan)招聘(pin)考試打基(ji)礎(chu)。希望你(ni)(ni)們養(yang)成(cheng)良好(hao)(hao)學(xue)習習慣(guan),做好(hao)(hao)時(shi)(shi)間分配。學(xue)在課堂(tang),重在平常(chang),嚴(yan)在日常(chang),期(qi)末(mo)才能更加(jia)淡定,你(ni)(ni)們二年級三年級才會更加(jia)從(cong)容。老師(shi)(shi)理解(jie)你(ni)(ni)們期(qi)末(mo)季復習壓力大(da)。你(ni)(ni)們挑燈夜戰的(de)時(shi)(shi)候,其實(shi)老師(shi)(shi)也(ye)徹(che)夜未眠,也(ye)擔(dan)心你(ni)(ni)們的(de)身體和心理狀態(tai),也(ye)在為(wei)你(ni)(ni)們加(jia)油打氣(qi)。好(hao)(hao)在不管怎(zen)么(me)(me)樣,你(ni)(ni)們都堅(jian)持下來了,老師(shi)(shi)真心為(wei)你(ni)(ni)們點贊。回頭看看,只要不放棄(qi)自己,很(hen)多事情也(ye)就那(nei)么(me)(me)回事。所以(yi)未來面對任(ren)何困難和挑戰,沒有什(shen)么(me)(me)“萬念(nian)俱(ju)灰”,一切(qie)癥結(jie)總有解(jie)開(kai)的(de)方法,更何況老師(shi)(shi)永遠是你(ni)(ni)們堅(jian)強的(de)后盾。
去(qu)年9月(yue),你們心(xin)(xin)懷夢(meng)想踏(ta)大學(xue)學(xue)府(fu)。如今即(ji)將進入二年級,希望你們堅持夢(meng)想,不忘初(chu)心(xin)(xin),爭做一個“對國家盡忠、對父母盡孝、對單位盡責、對患(huan)者盡心(xin)(xin)”的“四盡”人才,在乘風破浪中(zhong)繼(ji)續(xu)砥礪前行(xing),沿途皆(jie)為收獲。
暑(shu)假愉快(kuai),金(jin)秋九月再會。
你的輔導員:倪清